Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
MEMORIA PROF: Ruiz Flores Luis Enrique MEMORIA • Proceso cognitivo que permite registrar, almacenar y recuperar la información y las experiencias vividas. TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN REGISTRO • Se transforma la información sensorial en una representación mental para que pueda ser entendida (significativo) ALMACENAMIENTO • Retención de la información RECUPERACIÓN • Evocación de la información • Implica un proceso activo de dos tipos: RECONOCER (Darse cuenta) Y RECORDAR (búsqueda). MIRE CON ATENCIÓN CADA RENGLÓN DE LETRAS: 1.CXW 2.MNKTY 3.RPJHBZS 4.GBMPVQFJD 5.EGQWJPBRHKA 6.HJLWRVZLKMQAT ¿CUÁNTOS RENGLONES RECUERDAS? TRATA DE LEER EL CONJUNTO DE 12 LETRAS UNA SOLA VEZ Y VEA SI PUEDE REPETIRLAS TKIFAVNCFKIB TV FBI KFC INKA Segmentación a la organización de la información ➢ EFECTO DE POSICIÓN SERIAL: ATKINSON Y SHIFFRIN (1968) • ´TEORÍA MULTIALMACÉN ENFOQUE MODÉLICO DE LA MEMORIA PROCESO DE CONTROL • Precategorial: Capta características físicas del estímulo sin significado. • Capacidad: Limitada - Duración: - 1 seg. • Categorial • Capacidad: Limitada - 7+/2 Chunks (unidades de información) • Duración: 15 a 30 seg. • Categorial • Capacidad: Ilimitada • Duración: horas, años, toda la vida. REGISTRO SENSORIAL MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO ATENCIÓN ENSAYO ELABORATIVO REPETICIÓN Codificación RESPUESTA O SALIDA OLVIDO -1seg OLVIDO -30 seg • Remota • Pasiva • Permanente • Secundaria • Mediata • Icónica • Ecoica • Gustativa • Olfativa • Háptica • Primaria • Activa • Trabajo • Inmediata • Operativa • CARÁCTERÍSTICAS REGISTRO SENSORIAL MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO ATENCIÓN ENSAYO ELABORATIVO REPETICIÓN • Permite seleccionar la información instantánea. • Permite mantener la información en nuestros sentidos por muy breve tiempo. • Repaso mecánico • Permite mantener la información en el MCP y formar un código para ser enviado a la MLP. • Permite llevar la información de la MCP a la MLP relacionando significativamente la información. • Se da una codificación semántica • TIPOS DE MEMORIA A LARGO PLAZO SEMÁNTICA EPISÓDICA PROCEDIMENTAL EMOCIONAL • Retiene conceptos y definiciones. • Adquiere el conocimiento • Experiencias autobiográficas, las cuales se pueden localizar en el tiempo. • Información de hábitos y habilidades motoras. • Almacena respuestas emocionales aprendidas por condicionamiento clásico. M. IMPLÍCITA (NO DECLARATIVA) M. EXPLÍCITA (DECLARATIVA) • Recuerdos o información que puede ser expresado en palabras. • Se da de forma consciente. • Sistema de conductas automatizadas. • Se da de forma automática. OLVIDO • Perdida o ausencia temporal del recuerdo. • Facilita desechar información irrelevante. HERMANN EBBINGHAUS LA CURVA DEL OLVIDO • Sostiene que la información nueva desciende rápidamente en las primeras 9 horas (50%), pero luego de los pasos de los días, los niveles se estabilizan. • Por lo tanto, se considera necesario repasar una materia durante horas para para mejorar la retención. BAT, SIT, HET, Etc. ➢ CAUSAS: • DECAIMIENTO DE LA HUELLA (Deterioro): • INTERFERENCIA: • Al aprender la información se almacena en alguna estructura cerebral, sin embargo al no usar (Falta de uso) dicha información se desvanece. • FALLA EN LA RECUPERACIÓN: • Sostiene que los recuerdos no pueden rememorarse, debido a que no se usan los códigos de recuperación. • Se evidencia en: Fenómeno de la punta de la lengua. • Bloqueo de información • N • A • A • N RETROACTIVA PROACTIVA uevo ntiguo uevo ntiguo bloquea bloquea • REPRESIÓN • Olvido profundo. EL recuerdo pasa del nivel consciente al inconsciente. PSICOANÁLISIS - FREUD A los 27 años, en 1953, H. M. fue sometido a una operación quirúrgica por el doctor W. Scoville, para curarle de ataques epilépticos que padecía desde hacía años. La operación eliminó los ataques, pero le extirparon parte de los lóbulos temporales, el hipocampo, provocándole una amnesia anterógrada, es decir, una incapacidad para aprender o recordar sucesos o acontecimientos que tuvieron lugar después de la operación. Pero lo curioso de H. M. era que su memoria de acontecimientos antes de la operación permanecía intacta (por ejemplo, recuerdos de su infancia o del colegio, recuerdos de acontecimientos públicos, como la Gran Depresión de 1929 y la II Guerra Mundial), o podía retener información por unos 20 segundos o a corto plazo (por ejemplo, repetir un número de teléfono), pero la olvidaba inmediatamente. EL CASO DE H.M – HENRY MOLAISON Estos estudios de H. M. realizados en 1960 parecían indicar que había dos sistemas de memoria, uno a corto plazo o memoria operativa, como se la conoce en la actualidad, con capacidad limitada y donde la información permanece unos 20 segundos (en el caso de H. M. estaba intacta), y una memoria a largo plazo, con una capacidad ilimitada y donde la información perdura de forma permanente (en el caso de H. M. estaba deteriorada, con la excepción del recuerdo de los acontecimientos antes de la operación). Pero, el paso de la información de la memoria a corto a largo plazo es imposible sin un hipocampo intacto, para que se puedan consolidar nuestras huellas de memoria de una forma estable y permanente. Por tanto, a H. M. se le puede considerar como un amnésico "puro", escasos en la disciplina, y por ello se les conoce por sus iniciales, pues el resto de sus procesos psicológicos, como percepción, lenguaje, inteligencia, eran totalmente normales, o incluso superiores a la media. ALTERACIONES DE LA MEMORIA AMNESIA Es la pérdida parcial o completa de la memoria. PUEDE SER: • GLOBAL, es decir generalizada. • LACUNAR, es decir parcial. • ORGÁNICA, daño cerebral. • FUNCIONAL, ´de naturaleza psicológica. CAUSANTES: PUEDE SER: • ANTERÓGRADA, es decir no puede fijar nueva información. • RETRÓGRADA, es decir perdida de memorias anteriores. PARAMNESIA DÉJA VU JAMAIS VU Es la experiencia de sentir que se ha experimentado anteriormente, una situación que objetivamente es nueva, creando así un estado de perplejidad. • Falsos reconocimientos del recuerdo. • Error de identificación o localización del recuerdo. Consiste en considerar como extraños o irreales lugares o situaciones que habían sido familiares para un sujeto. HIPERMNESIA DISMNESIA Debilidad de la memoria. • Es el anormal incremento total o parcial de la capacidad de la memoria (retener, evocar). • Exaltación e intensidad de la memoria. ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER Trastorno neurológico, que por lo regular se presenta en la vejez, caracterizado por pérdidas progresivas en la memoria y la cognición y por cambios en la personalidad. • “La vida no es lo que uno vivió, sino lo que uno recuerda y como la recuerda para contarla” Gabriel García Márquez • Por favor cuidar este material con prudencia y respeto, recuerda que es un trabajo hacer el PPT, por ello mantenlo como reserva para tus datos, pero no compartirlo con personas ajenas. • Te lo agradeceré mucho: Atte – Tu profesor que te estima: Luis Enrique Ruiz Flores
Compartir