Analisis_Notacional_en_Padel_APAOLAZA_CIMADEVILLA_LAURA

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SIN SIGLA

Jenny Dias

20/5/2024

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Trabajo final de grado en
Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

ANÁLISIS NOTACIONAL
EN DEPORTES COLECTIVOS
PÁDEL

Autora:
LAURA APAOLAZA CIMADEVILLA
Tutor:
JOSÉ MANUEL JIMÉNEZ OLMEDO

UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Curso: 2014-2015
Laura
Apaolaza
Cimadevilla
Ciencias
de
la
Actividad
Física
y
el
Deporte

2
ÍNDICE
Resumen
...................................................................................................................
3
Introducción
..............................................................................................................
4
Objetivos
.....................................................................................................................................................................
6
Hipótesis
.....................................................................................................................................................................
7
Método
.....................................................................................................................
7
Muestra
........................................................................................................................................................................
7
Instrumentos
y
toma
de
datos
...........................................................................................................................
8
Procedimiento
y
diseño
.....................................................................................................................................
10
Resultados
...............................................................................................................
13
Discusión
.................................................................................................................
18
Conclusiones
..........................................................................................................
20
Referencias
.............................................................................................................
22
Anexos
....................................................................................................................
24

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el
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Resumen

El pádel es un deporte de reciente incorporación al mundo de los deportes de
rendimiento, es por eso que cada vez más se está investigando sobre los diferentes
aspectos técnicos, tácticos, fisiológicos y psicológicos de este deporte, para así poder
crear mejores jugadores y llegar a ser un deporte consolidado científicamente. Para ello
el objetivo de nuestro trabajo ha sido analizar el gesto técnico de la bandeja
relacionándolo con el jugador, la zona de golpeo, la zona de punto y el tipo de bandeja,
para averiguar más detalles tácticos sobre este golpe tan popular para unos y tan
desconocido para otros. Así la muestra utilizada fue de 18 participantes en 5 partidos de
primera categoría federada en Alicante, con una media de edad de 27± 7’2
años, una
talla de 1’78 ± 0’06 m, un peso de 78 ± 6’9 kg y una experiencia como jugadores
profesionales de 3’88 años. Para llevar a cabo el análisis se utilizó una cámara deportiva
adherida a la parte posterior-medial de la pista de pádel; con posterior análisis con el
programa Longomatch. Los resultados mostraban más agresividad en el jugador de la
izquierda que en el de la derecha, ocupando con más frecuencia la Z1 de ataque y
utilizando, en gran mediad, la zona de punto cruzada con doble pared, sin embargo el
jugador de la derecha utilizaba con más frecuencia la Z2 al ser un jugador más
defensivo.
A continuación os mostramos la investigación.
Palabras clave: pádel, Técnica-Táctica, Análisis notacional, Longomatch
Introducción

El pádel es un deporte de raqueta que se puede definir como un compuesto entre
el tenis y el squash, ya que se utiliza principalmente las reglas del tenis y el mismo
sistema de puntación con algunas adaptaciones, como por el ejemplo el saque por abajo
(Carrasco, Romero, Sañudo, y col., 2011). A diferencia del tenis el pádel es un deporte
que se juega en parejas, dentro de una pista cerrada por cristales sintéticos, el cual
permite el uso de las paredes laterales y traseras, acción que se asemeja a la del squash.
La pista de pádel es de forma rectangular 10x20 metros y dividido en su mitad por una
red como la del tenis. En lo que se refiere a las paredes, podemos diferenciar las paredes
laterales que tienen una altura de 3 metros, y las paredes traseras que tienen una altura
de 4 metros.
Como hemos dicho algunos aspectos del pádel difieren de los del tenis como son
aspectos como el implemento, dimensiones de la pista y las pelotas. Los jugadores de
pádel usan una raqueta especial la cual muestra especiales diferencias en tamaño y
composición en comparación con las de tenis y squash (Carrasco, Romero, Sañudo, &
De Hoyo, 2011). La pelota tiene menos presión que la del tenis, por lo que el bote de la
misma será menos agresivo que la del tenis, lo que permitirá el juego fluido y con
intercambios largos entre puntos.
“El pádel es una modalidad deportiva de rápido crecimiento” (Huerta-Huarte,
2014) que ha evolucionado mucho durante los últimos años. Este deporte se constituye
como un deporte relativamente joven en el ámbito del alto rendimiento deportivo, con
una importancia creciente en los últimos años (Ruiz y Lorenzo, 2008), en los que
destacan estudios centrados en la metodología (Barberó, 2007; Sánchez, 2009), la
psicología (Ruiz y Lorenzo, 2008), la táctica (Sánchez-Alcaraz,2013) o la fisiología (De
Hoyo, Sañudo y Carrasco, 2007). Los deportes de raqueta han visto incrementada su
popularidad y práctica en los últimos años. Esto ha provocado mayor interés de los
investigadores, especializándose en diferentes aspectos de estudio de cada modalidad
(Lees, 2003). Es este incremento de popularidad lo que ha llevado a los investigadores a
comenzar con estudios más específicos sobre este deporte, aunque no podemos
encontrar, todavía, mucha cantidad de artículos relacionados con la técnica y la táctica
en el pádel; pero sí que encontramos estudios relacionados con los aspectos temporales
del pádel y algunos otros con los aspectos fisiológicos del mismo, aunque son escasos,
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destacamos el realizado por (Almonacid, 2011). Relacionado con los aspectos
fisiológicos en el pádel encontramos varios estudios de los cuales destacamos el
realizado por Castillo-Rodríguez, (2014) en el que expresa las frecuencias cardiacas, el
índice de esfuerzo percibido y el lactato durante la competición. Otro relacionado con
los aspectos fisiológicos el cual tiene como objetivo el análisis del juego relacionado
con los requerimientos energéticos utilizados en el pádel de competición, (Carrasco,
Romero, Sañudo, y De Hoyo, 2011). Más información encontramos en un estudio
relacionado con la adquisición de habilidades en el tenis (Reid, Lay, Crespo, Berry y
Skill, 2007). Como vemos cada vez más vamos encontrando trabajos relacionados con
este deporte tan joven, mientras, podemos ir basándonos en otros deportes de
características similares como son el bádminton, tenis, el frontenis o el squash. Un
estudio interesante dentro de los aspectos físicos en este recién estrenado deporte es el
análisis de la velocidad de los desplazamientos en la pista durante los puntos llevado a
cabo por (Amieba y Salinero, 2013), en el que muestran que la distancia recorridadurante un partido de pádel es aproximadamente de 2052 metros a una velocidad media
de 2,59 km/h. Otro estudio sobre la esta temática es el realizado sobre la composición
corporal en jugadores de pádel y de tenis en jugadores masculinos (Martinez-Rodríguez,
Collado y Vicente-Salar, 2015), en el que dice que el índice de masa corporal (IMC)
osciló entre 23’5 a 23’6.
El reconocimiento de la importancia del análisis notacional para mejorar el
rendimiento va adquiriendo su importancia sobre todo en Inglaterra y en Escocia en
deportes como el squash (Hughes, Hughes y Burges, 2013); esto nos podría llevar a ver
que el análisis notacional es muy importante también en otros deportes de táctica
individual como es el pádel.
La táctica de un partido depende de al cantidad de recursos técnicos que tengan
los jugadores durante ese partido. Es decir, que un jugador plantea una táctica
determinada dependiendo del tipo de golpeo que disponga. Por tanto la elección del
golpe depende de la táctica establecida por el jugador para llevarle a la elección del
golpe más eficiente en el mayor número de circunstancias (Vuckovic, Dexman, Kovacic
y Pers, 2006). Así los términos de conocimiento táctico o habilidades cognitivas, se
conciben como los procesos de razonamiento y análisis en torno a las decisiones
tomadas en una competición y que están almacenadas en la memoria (García-González,
Araújo, Carvalho y Del Villar, 2011).
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En los deportes en los que existe muro y red, como son el squash o el pádel, la
incertidumbre durante el punto es extremadamente alta, debido a que golpean a la pelota
en diferentes lugares de la pista y a diferentes velocidades, por lo que se requiere de una
habilidad muy alta para solucionar estos problemas que suceden durante el juego. Así la
necesidad de establecer una táctica entre la pareja e individual es extremadamente
necesaria a la hora de resolver los puntos durante un partido de pádel.
Son varios autores los que han ayudado a determinar los contenidos de
evaluación de la táctica deportiva, entre ellos se encuentran: (Del Villar e Iglesias
2005); (Del Villar, García, Iglesias, Moreno y Cervelló 2007) y (McPherson, 1994,
1999a, 1999b, 2000). Entre estos contenidos explican que, dentro de la acción de juego
deben ser medidos y evaluados tanto el proceso de toma de decisiones (acción táctica)
como el de ejecución (acción técnica).
Con lo expuesto anteriormente sobre investigaciones encontradas sobre los
aspectos fisiológicos, psicológicos y físicos en relación al pádel y a otros deportes de
características similares, podemos llegar a la conclusión de que no hemos encontrado
trabajos con objetivos parecidos al nuestro en el pádel. Aspecto importante y a la vez
contraproducente por el hecho de no tener resultados directos de los mismo objetivos
planteados anteriormente en nuestra investigación, que vienen a ser: análisis de la
táctica empleada con un determinado gesto técnicoà la bandeja. Así podemos llegar a
los objetivos concretos de nuestra investigación:
Objetivos
Teniendo todo el material recogido son muchos los aspectos que podemos
evaluar sobre los jugadores de pádel en relación a la bandeja (golpe técnico que hemos
elegido). Pero llegados a este punto del trabajo debemos de establecer los objetivos
sobre los que esta basado este trabajo de investigación para así poder tener un amplio
conocimiento de las acciones táctica de los jugadores de pádel con un determinado
golpeo: la bandeja.
Por lo tanto los objetivos de nuestra investigación son los siguientes:
• Determinar el número de acciones realizadas por ambos jugadores (derecha
e izquierda).
• Relacionar los golpeos de bandeja según el tipo de bandeja y la posición en
la que se encuentra el jugador.
• Relacionar los golpeos de bandeja según el jugador que está golpeando
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(derecha e izquierda).
• Determinar las zonas a las que dirigen la pelota según la zona de golpeo y el
jugador que lo realiza.
Hipótesis
Podemos establecer que las diferentes hipótesis del trabajo son:
• El mayor número de golpeos de bandeja son equitativos en ambos jugadores.
• El jugador de la izquierda suele golpear más bandejas en la Z1 de ataque y Z3
que el jugador de la derecha.
• El jugador de la izquierda suele golpear más bandejas en la Z2 de defensa que
el jugador de la izquierda.
• El mayor número de bandejas planas se dirigen al centro.
• El mayor número de bandejas cortadas se dirigen al centro y cruzadas sobre
todo el Z2.
Método
Muestra
En lo que se refiere al método, podemos decir que la muestra utilizada para
nuestro trabajo de investigación ha sido de 5 partidos del torneo Plata Blu Pádel de
Alicante, de 1ª categoría ; con un total de 9 parejas y 18 personas a analizar (ya que en
una ocasión, se repite una pareja), en la que hemos entrevistado a cada una de las
parejas para detallar diferentes aspectos que hemos creído conveniente para este trabajo
y les hemos tomado diferentes medidas, como son, la edad, la altura, el peso, la posición
en la que juegan en la pista, la categoría y la experiencia (en años) en la misma. Con
estos datos lo que hemos querido averiguar si existe alguna relación entre altura, peso y
la posición que juega con los aspectos técnicos que hemos analizado.
La elección de esta muestra fue debida a la cercanía que tienen estos jugadores
al nivel más alto del mundo, el Pádel Pro Tour o World Padel Tour, el cual constituye el
circuito más importante a nivel mundial, (Cachón, 2014), por lo que los resultados
serán similares a los del más alto nivel profesional, ya que algunos de ellos como son
Matías Nicoletti, Salva Oria o Richard Brooks, son jugadores que poseen ranking Pro
Tour.
A continuación se presenta la tabla de las medias:

Tabla 1: Media de los datos de los jugadores derecha.
Altura (metros) Peso (kg) Edad (años) Experiencia (años)
1’77 ± 0’07 74’5 ± 4’9 27 ± 6’3 3’88 ± 2’5

Tabla 2: Media de los datos de los jugadores izquierda.
Altura (metros) Peso (kg) Edad (años) Experiencia (años)
1’78 ± 0’06 75’5 ± 8’7 28 ± 8’4 3’88 ± 2’4

La tabla 1 y 2 hacen relación a los jugadores con sus medias de los datos
tomados previamente antes de la competición.
Instrumentos y toma de datos
Para la toma de datos de los jugadores se utilizaron diferentes instrumentos de
medida como son: un metro, colocado en la pared de manera fija, y con la ayuda de un
papel, se tomó la medida. El peso fue tomado mediante una báscula doméstica habitual,
en la que decidimos pesar a los jugadores previamente para evitar, en la medida de lo
posible, los errores que se podían llevar a cabo por la deshidratación o pérdida de
líquidos durante el encuentro.
Por otra parte, 5 de los jugadores que hemos analizado son zurdos, por lo que
esto puede variar en algún aspecto los resultados teóricos planteados, que
posteriormente comentaremos en el apartado de resultados.
En cuanto a la filmación de los partidos se llevó a cabo mediante la utilización
de una cámara deportiva, con una ventosa adherida al cristal de las pistas de pádel. La
cámara fue situada a una altura de 1’90 metros en la parte posterior de la pista y a unos
5 metros de distancia de ambos laterales (coincidiendo con la línea central de la pista), y
se colocó con una ligera inclinación hacia abajo para intentar evitar la pérdida de
espacio por los “ángulos muertos”.
A continuación se muestra una imagen de la colocación de la cámara en la pista
de pádel:

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Figura 1: Colocación de la cámaraen la pista de pádel.
La cámara tiene un objetivo gran angular, lo que facilita la grabación de
imágenes en acción y la resolución es de full HD 1920x1080 (30 fps). Al utilizar la
ventosa como soporte de la cámara, permite que en ningún momento se mueva ésta,
mejorando la visión para la realización del análisis.
Las instalaciones donde se llevó a cabo el torneo y la misma filmación eran
cubiertas, en la que se encontraban 13 pistas de pádel idénticas; al ser cubierto se evitó
la incomodidad y las posibles interferencias provocadas por la climatología, y sobre
todo, respetó el juego normal, sin alteraciones en la táctica ni técnica, lo que nos fue de
gran ayuda para sacar el máximo rendimiento al trabajo.
A continuación os nombramos los diferentes pasos que se siguieron (en orden),
para la realización de este trabajo de investigación.
En primer lugar se preparó todo el material que iba a ser utilizado durante la
grabación, y probado previamente para evitar posibles infortunios. El segundo paso fue
la entrevista y la toma de medidas a los respectivos jugadores, con su respectiva
autorización. Las medidas de los jugadores fueron tomadas como hemos explicado
anteriormente. Una vez analizado estos datos se puso en marcha la colocación de la
cámara a 1’90 metros de altura, y colocada justo en la mitad de la pista de pádel, a unos
5 metros de los bordes laterales del cristal, por la parte posterior, así la cámara no se
tuvo que mover en ningún momento. En tercer lugar se recogió la muestra y se
almacenó en los ordenadores para después poder analizarla con el programa

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Longomatch y el Excel. La muestra fue recogida en el ordenador mediante el cable USB
que incorpora la cámara.
Procedimiento y diseño
En primer lugar redactaremos la fiabilidad:
La visualización y análisis de las
videograbación fue realizada por un observador
experimentador. Para la realización de la fiabilidad de la
observación durante el estudio, se realizaron dos
visualizaciones intra-operador (Davies, 2008).
Por cada uno de los videos, y en extensión a
cada una de las variables analizadas se realizó el calculo
del porcentaje de error a partir de la siguiente expresión matemática (Hughes, 2004) :
(Σ(mod[V1-V2])/Vmean)*100% donde V1 es la visualización 1 y V2 se corresponde con
la visualización 2.
La fiabilidad realizada sobre el análisis intra-observador obtuvo un margen de
error inferior al 5%. (James y col., 2007), estableciéndose dentro de los márgenes
aceptables de error en la visualización y análisis realizado.
Previo al análisis, se elaboraron las tablas de evaluación, con las diferentes
variables que queríamos analizar. Más adelante os detallamos dichas variables.
Como hemos comentado anteriormente, uno de los objetivos de este trabajo era
relacionar la posición en la que el jugador golpea la bandeja y a qué dirección la dirige,
dependiendo también del lugar de la pista que ocupe (izquierda o derecha). Así
analizamos los sets en los que se golpean más bandejas, el jugador que está golpeando
la bandeja; dependiendo de qué jugador que golpee se dirigirá a una zona de la pista o a
otra. También hemos querido analizar el tipo de bandeja que se realiza, es decir, si es
cortada o plana, ya que cada una de ellas tiene un objetivo en el punto y cada una se
golpea desde una zona diferente. En cuanto al lugar, como hemos comentado, la zona en
la que el jugador golpea es imprescindible para descifrar la táctica del jugador, ya que
con ella dependerá el tipo de bandeja que haga y la dirección que tome. Otra variable
importante a desarrollar es la zona de dirección de la pelota, en la que podemos
encontrar diferentes partes de la pista en las que se suelen dirigir la bandeja. Y para
terminar la descripción de las variables tendremos la finalidad de la misma, es decir, si
Figura 2: Material utilizado para la
grabación.
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el jugador consigue ganar el punto, perderlo o por el contrario continuar jugando,
después de haber realizado la bandeja. En la siguiente tabla se verá con más detalle:
Tabla 3: relación de variables analizadas.
Variables de análisis de la bandeja Definición variables

Set Cuando marcamos una variable es preciso
indicar en el set en el que ha ocurrido, puede
ser en el 1º, 2º o 3er set.
Jugador Puede ser jugador derecha o jugador
izquierda, dependiendo de su zona de juego
durante el resto. Habitualmente es la misma
para un jugador.
Tipo bandeja Las bandejas las hemos nombrado como
cortadas o planas, dependiendo del efecto que
el jugador le imprima.
Zona de golpeo Podemos diferenciar 3 zonas de golpeo del
jugador en ambos lados igual. Tenemos la Z1
sería la más próxima a la red; Z2 sería entre la
mitad del cuadro hasta el crista; y por último
la Z3 que sería la que el jugador cruza el lado
de su compañero (campo contrario).
Zona de punto Diferenciamos 6 zonas de punto, que serían
aquellas a dónde dirige el jugador la bandeja,
podemos encontrar: P1 paralela, P2 centro, P3
centro flojo, P4 cruzada, P5 cruzada con doble
pared y P6 cruzada valla.
Finalidad La finalidad hace referencia al resultado de la
bandeja golpeada. Hemos diferenciado 3
posibles finalidades: gana, pierde o continúa.

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A continuación se muestra la figura con la definición de las zonas de golpeo de
los jugador es:

Para llevar a cabo el análisis notacional, se utilizó el programa Longomatch, una
aplicación multimedia que se utiliza para analizar la táctica y la técnica de diferentes
deportes a través de la filmación de
videos. Este programa está pensado para
que los entrenadores tengan un control
más específico de sus jugadores, y así
puedan mejorar aspectos que a simple
vista o siguiendo un partido no se pueden
extraer. Así nosotros hemos decidido
utilizar este programa multimedia para también aprovechar otra de sus cualidades que
es la de almacenamiento de datos. En un principio estaba diseñado para analizar
partidos de fútbol, pero con diferentes adaptaciones hemos podido analizar los videos
del pádel sin problemas y con gran éxito. Para terminar se extrajeron los resultados
obtenidos al Excel para obtener las gráficas con los resultados que os mostramos más
adelante en el siguiente apartado.
Figura 4: Longomatch.
Z1

Z1
Z1

Z1
Z2

Z2
Z2

Z2
Figura 3: Zonas de golpeo.

Figura 5: Ejemplo de análisis con el programa Longomatch de uno de los encuentros grabados.
Finalmente, creemos que los materiales utilizados han sido los correctos para
este tipo de investigación, no cabe duda que la experiencia nos hace pensar que
podríamos haber tomado diferentes variables o haberlas modificado para así extraer más
información de los partidos analizados.
Así recordamos los pasos seguidos para la realización del trabajo:
- Preparación del material y comprobación del mismo.
- Grabación y digitalización de las imágenes.
- Creación de las variables a utilizar para el análisis.
- Análisis de las grabaciones mediante el programa Longomatch.
- Extracción de los resultados a una tabla de Excel.
Resultados
Como anteriormente hemos explicado en el método las diferentes variables a
medir durante el trabajo (Tabla 3), ahora expondremos los resultados que se han
obtenido a partir del previo
análisis:
Como podemos ver en la
siguientegráfica tenemos los
resultados obtenidos de los
golpeos de bandejas en los
respectivos sets, los que, por los
porcentajes que nos muestran la
Figura 6: Porcentaje de acciones realizadas en cada set.
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mayor parte de los golpeos de bandeja se ha llevado a cabo durante el primer y segundo
set, por lo que podemos ver una igualdad entre ambos; sin embargo, en lo que respecta
al tercer set, se observa que las acciones que hemos analizado se han llevado en muy
poco porcentaje. Esto es debido a que tan solo uno de los 5 partidos analizados ha
llegado hasta el 3er set.

Siguiendo con los resultados de la investigación ahora pasamos a analizar los
golpeos de bandeja en relación con la zona de golpeo y la dirección de la pelota, así
como el jugador que está golpeando (derecha o
izquierda). En esta parte podemos analizar la diferencia entre el jugador de la derecha
(figura 7) y el jugador de la izquierda (figura 8) en relación con las bandejas planas
realizadas durante los partidos grabados. Podemos observar que hay una diferencia
entre las bandejas golpeadas en la Z1 de ataque entre los jugadores (barra azul), debido
a que el jugador de la izquierda es un jugador más activo/participativo por lo que
golpeará con más frecuencia en esa zona que el jugador de la derecha que es un jugador
más defensivo. Sin embargo el jugador de la derecha muestra más frecuencia de golpeo
en la Z2 de defensa que el jugador de la izquierda, dirigiendo la pelota normalmente a la
P4 que sería en dirección cruzada con doble pared. Otro dato muy importante que se
puede observar a simple vista es la frecuencia con la que golpea el jugador de la
izquierda en la Z3 campo contrario, es mucho mayor que el del jugador de la derecha,
ya que este último no es habitual que se cruce al campo contrario por tener en ese
mismo lado su golpe de revés
Como resultado del análisis de video y más concretamente de la comparación de
la bandeja plana en ambos lados, se establece que el porcentaje de golpeos realizados
Figura 7: Acciones jugador derecha con bandeja
plana. Figura 8: Acciones jugador y jugador izquierda con
bandeja plana
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por cada uno de los jugadores es el siguiente mostrado en las tablas 4 y 5 y en las
figuras 9 y 10:

Tabla 4: Porcentaje de acciones en cada zona de golpeo y punto del jugador derecha con la bandeja plana.
Zona de golpeo Z1 delante Z2 atrás Z3 campo contrario

P1 27’3 % 72’7% 0%
P2 20% 80% 0%
P3 60% 40% 0%
P4 21’4% 78’6% 0%
P5 0% 100% 0%
P6 0% 100% 0%

Tabla 5: Porcentaje de acciones en cada zona de golpeo y punto del jugador izquierda con la bandeja plana.
Zona de golpeo Z1 delante Z2 atrás Z3 campo contrario

P1 60% 26’7% 13’3%
P2 0% 100% 0%
P3 57’1% 28’6% 14’3%
P4 11’1% 77’8% 11’1%
P5 0% 100% 25%
P6 75% 25% 0%

Figura 9: Gráfica de porcentajes de los jugadores derecha
con la bandeja plana. Figura 10: Gráfica de porcentajes de los
jugadores izquierda con la bandeja plana.

Como podemos observar los porcentajes son diferentes dependiendo del jugador
que está golpeando, tanto en la zona en la que golpea como la zona a la que dirige la
pelota. Un aspecto muy importante que podemos destacar es el porcentaje tan diferente
que existe entre el jugador de la derecha y el jugador de la izquierda con respecto a la
Z3, pudiendo ocurrir porque el jugador izquierda en el centro del campo alcanza más
pelotas al tener el golpe de “derecha”, más habitual en los deportes de raqueta. Destaca
un 100% de acciones en P6 cuando golpea el jugador de la derecha con una bandeja
plana, esto podría ser debido a que la valla de la pista de pádel es irregular, y el bote de
la pelota, por ello, también lo será, lo que creará mas incertidumbre para el contrario.
Otro aspecto importante que se puede observar en esta tabla de resultados es que el
jugador de la izquierda, normalmente el más agresivo de los dos, golpea más pelotas en
la zona de delante que el jugador de la derecha, por lo que se puede confirmar la
agresividad del jugador de la izquierda respecto al de la derecha, que golpea más pelotas
en la Z2, jugando más conservador. Así como podemos ver los resultados en las tablas,
el jugador izquierda golpea más porcentaje de pelotas delante y las juega paralelas o al
centro, sin embargo, golpea más pelotas, cuando está en la zona 2, cruzadas, lo que
podría ser debido a la distancia que hay entre un punto y otro, lo que le dará más
seguridad a la hora de realizar este golpeo. Sin embargo el jugador de la derecha la
mayor parte de las bandejas las realiza en la Z2, ya que es un jugador más defensivo.
Seguimos con el análisis de los resultados con los golpeos de bandeja cortada.
Si comparamos la bandeja cortada con la bandeja plana vemos que se da con
más frecuencia en la primera, ya que se considera un golpeo con más agresividad pero
conservando el control. Según Lasaga, (2010) la bandeja se considera un golpe
Figura 11: Acciones jugador derecha con bandeja
cortada.
Figura 12: Acciones jugador izquierda con bandeja
cortada.
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intermedio entre el remate y la volea de derecha. El impacto de la bola se realizará con
efecto cortado. Por lo que los jugadores utilizan con más frecuencia la bandeja cortada.
Podemos distinguir entre el jugador de la derecha (figura 11) y el jugador de la
izquierda (figura 12) que el primero tiene más frecuencia de acciones en comparación
con el segundo sobre todo en la Z2, dirigiendo la pelota a la zona de punto P4 y P5 que
sería cruzada y cruzada con doble pared, para asegurarse mejor el punto, esto podría ser
debido a que el jugador de la derecha es un jugador más defensivo que el de la
izquierda. El jugador de la izquierda (figura 12) también realiza más frecuencias de
golpeo en la Z2 pero utiliza más veces la Z1 en comparación con el jugador derecha
(figura 11); y también podemos ver que utiliza mucho la zona de punto P1 y P4, que
serían la paralela y cruzada respectivamente. Finalizando este análisis de ambas gráficas
hay una diferencia muy alta entre el jugador de la izquierda y el de la derecha en lo que
se refiere a la zona de golpe Z3, como explicamos anteriormente, porque le jugador de
la izquierda ocupa más veces el campo contrario, antes que el de la derecha que se
encontraría con su golpe de “revés”.
Siguiendo el mismo balance que anteriormente con la bandeja plana, pasamos a
mostrar los porcentajes de las acciones realizadas comparando ambos jugadores en
relación a las zonas determinadas de golpeo y de punto.
Tabla 6: Porcentajes de acciones en cada zona de golpeo y punto del jugador derecha con la bandeja cortada
Zona de golpeo Z1 delante Z2 atrás Z3 campo contrario
P1 22’2% 77’8% 0%
P2 13’3% 86’7% 0%
P3 100% 0% 0%
P4 14’8% 81’5% 3’7%
P5 25% 75% 0%
P6 0% 0% 0%

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Tabla 7: Porcentajes de acciones en cada zona de golpeo y punto del jugador izquierda con la bandeja cortada.
Zona de golpeo Z1 delante Z2 atrás Z3 campo contrario
P1 34’8% 60’9% 4’3%
P2 18’2% 63’6% 18’2%
P3 0% 100% 0%
P4 30% 60% 10%
P5 16’7% 75% 8’3%
P6 0% 100% 0%

En ambas tablas podemos ver los porcentajes de bandejas cortadas golpeadas
respecto a los dos jugadores (derecha e izquierda). Los porcentajes son muy similares,
al contrario que con la bandeja plana. Un aspecto bastante importante que podemos
observar en las tablas de la bandejacortada es la zona de golpeo de la misma, que como
podemos observar, es más común realizarla desde la Z2, es decir, una posición más
alejada de la red, lo que podría ser debido al efecto que lleva la pelota, el cual es más
sencillo golpear la pelota con longitud buscando profundidad que con la bandeja plana,
que se busca más control y menos profundidad. Al igual que pasaba anteriormente, el
jugador de la derecha no ocupa la Z3, ya que es común al jugador de la izquierda el que
realice esta acción en esa zona.
Discusión

Hasta lo que sabemos este es el primer estudio en el que se ha analizado el uso
de la bandeja en el pádel, relacionando los dos tipos de jugadores explicados
Figura 13: Gráfica de porcentajes de los jugadores
derecha con la bandeja cortada. Figura 14: Gráfica de porcentajes de los jugadores izquierda
con la bandeja cortada.
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anteriormente (derecha e izquierda), el tipo de bandeja utilizado (plana o cortada), las
zonas de golpeo (Z1, Z2, y Z3), y las zonas a las que se dirige la pelota o zona de punto
(P1, P2, P3, P4, P5 y P6). Sí que habíamos encontrado estudios que analizarán aspectos
similares al nuestro en otros deportes con técnicas y tácticas similares como el squash
(Hughes y col., 2013), (Hughes y col., 2007) o el tenis, en el que encontramos variedad
de investigaciones publicadas, ya sea desde la utilización del remate (Díaz, Cantó, y
Soto, 2013). la efectividad que tiene el sacador de pádel a la hora de ganar la red, o la
efectividad del saque en el squash o incluso de los golpes y los movimientos en el pádel
(Priego y col., 2013).
El primer análisis llevado a cabo en este estudio se centró en el número de
bandejas que se llevó a cabo durante los diferentes partidos, o llamado de otra forma, las
acciones técnicas durante el set. Los resultados nos indicaban que había un equilibrio
entre los golpeos del primer y segundo set, pero no se relacionaba con las del tercer set,
debido a que sólo un partido de los analizados había utilizado este set de desempate. En
referencia a la técnica-técnica en otros deportes como el tenis podemos encontrar
estudios que analizan diferentes tipos de golpeos y sus porcentajes dentro o fuera
(Djurovic, 2009); en el que lo podemos diferenciar con el nuestro debido a que en
nuestro estudio en ningún momento se ha analizado el porcentaje de fallos o de aciertos,
es decir, el objetivo de este estudio no era la eficacia de los golpeos. Siguiendo con el
análisis de los resultados obtenidos en este estudio podemos observar que el jugador de
la izquierda tiene menos porcentaje de acciones técnicas de bandeja posiblemente
debido a que este jugador es más agresivo que el que juega en la derecha y por lo tanto
prefiere utilizar el remate como forma de concluir el punto ya que los golpeos de
potencia en pádel son determinantes para la consecución de los puntos. Siguiendo este
análisis entre remate y bandejas, (Lasaga, 2010), diferencia varios tipos de remate:
remate plano o con efecto y la bandeja, la cual se puede dividir en contenciosa o de
ataque; con esta distinción podemos llegar a la idea de que el jugador de la derecha
utiliza más este tipo de “remate”, que no el jugador de la izquierda que utiliza más el
remate llamado plano o con efecto para solventar los puntos. Nosotros hemos
diferenciado las bandejas entre planas (contenciosas) o cortadas (ataque), ya que cada
una tiene una función diferente en el juego. Esto lo podemos relacionar con el estudio
de la capacidad que tiene cada jugador de desarrollar las habilidades técnicas en el tenis,
(Reid y col., 2013), (Reid y col., 2007) diferenciando diferentes tipos de entrenamiento
y de feedbacks que hacen que el jugador actúe de una manera o de otra. Así la
Laura
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necesidad de crear más y mejores jugadores está a la orden del día dentro del ámbito
deportivo, y más en el mundo del pádel.
La determinación del metabolismo energético utilizado durante un partido de
tenis, nos servirá para orientar la preparación física del tenista (Comellas, 2001);
también lo hará el análisis de la composición corporal analizado en tenis (Martíez-
Rodríguez y col., 2015). Por lo tanto un aspecto que nos viene a la mente después de
haber realizado la investigación, es que se requiere de una mayor y mejor preparación
física dedicada al pádel, hoy en día casi desconocida, ya que eso influirá en la técnica y
en la economía de juego y por tanto en su efectividad. Con ello llegamos a
investigaciones interesantes sobre el análisis metabólicos en el tenis, que al fin y al
cabo, son similares a los de este recién estrenado deporte.
Al no tener bibliografía relacionada con el análisis técnico de las bandejas en el
Pádel, no podemos hacer una comparación exacta de los resultados obtenidos en este
estudio, pero sí podemos aportar nuevos caminos de estudio sobre este deporte que es
uno de los más practicados en España.
Conclusiones
Como conclusiones podemos establecer la diferencia entre el número de
acciones técnicas realizadas por ambos jugadores, (derecha e izquierda), que analizando
anteriormente los resultados, hemos podido observar que se dan más número de
acciones técnicas de bandeja en el jugador de la derecha que podría ser debido a su rol
defensivo y colocador de la pelota. Según este aspecto sabemos que los jugadores de la
derecha podrían mejorar la acción técnica de la bandeja respecto a los de la izquierda
debido a su gran participación durante los puntos. El segundo objetivo se relacionaba
con los golpeos según el tipo de bandeja (cortada y plana) y la posición del jugador (Z1,
Z2, Z3). Así la zona de más participación sería la Z2 con la bandeja cortada y la Z1 para
la bandeja plana, pudiendo ocurrir por los efectos contrarios de ambos tipos de
bandejas. Así relacionaremos la diferencia de juego entre ambos jugadores, en los que
cada participante realizaría con más frecuencia en una zona determinada. El jugador
izquierda participa más en la Z1 que el jugador de la derecha por querer finalizar más
rápido el punto, que no el jugador de la derecha, que utilizaría la Z2 para organizar el
punto. Y por último las zonas de punto a las que dirigen la pelota suelen ser más
frecuentes cruzada y con doble pared, al ser las más difíciles de devolver.
Laura
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Llegando a este punto podemos determinar los roles de cada jugador, y destacar
la importancia que tiene cada gesto técnico en cada una de las posiciones de la pista;
determinando la táctica de cada jugador, y en conjunto, de cada pareja, para poder ser
más efectivos y ganar más partidos.
Mediante la visualización de los videos, hemos podido observar que según el
nivel que tenga la pareja o el propio jugador, realizará más acciones técnicas de bandeja
o de remate. Todo esto puede ser posible al desarrollo técnico y físico más elevado de
los jugadores más dedicados profesionalmente al pádel y los que juegan por diversión,
lo que hace elegir al jugador un gesto técnico que sea más potente para la finalización
del punto, y no un golpe de transición para no perder la red. No podemos afirmar con
total seguridad esta situación, ya que no hemos encontrado bibliografía sobre este
aspecto en el pádel, pero mediante el transcurso de la realización de esta investigación
hemos podido llegar a dicha reflexión.

Laura
Apaolaza
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Anexos
A continuación os mostramos la tabla con los datos detallados de todos los participantes
en esta investigación:

Tabla 1.1: Jugadores y sus datos.
Jugador Altura Peso Edad Experiencia Posición
Alejandro
Pina
1’84 m 82 kg 23 años 1 año Izquierda Diestro
Ernesto
García
1’77 m 72 kg 27 años 2 años Derecha Diestro
Salva 1’78 m 84 kg 18 años 1 año Derecha Diestro
Laura
Apaolaza
Cimadevilla
Ciencias
de
la
Actividad
Física
y
el
Deporte

25
Oria
Matías
Nicoletti
1’86 m 85 kg 34 años 8 años Izquierda Diestro
Sergio
Icardo
1’78 m 70 kg 25 años 3 años Derecha Zurdo
José Rico 1’78 m 70 kg 19 años 1 año Izquierda Diestro
Paco
Miñana
1’70 m 70 kg 39 años 5 años Izquierda Diestro
Abel
García
1’72 m 70 kg 25 años 3 años Derecha Zurdo
Richard
Brooks
1’72 m 74 kg 33 años 7 años Derecha Zurdo
Rafael
Peiró
1’70 m 64 kg 15 años 1 año Izquierda Diestro
Carlos
Lafuente
1’75 m 70 kg 26 años 3 años Izquierda Diestro
Jesús
Castro
1’77 m 75 kg 21 años 3 años Derecha Zurdo
Adolfo
Gutiérrez
1’70 m 67 kg 39 años 3 años Izquierda Diestro
Lucas
Castello
1’83 m 76 kg 28 años 4 años Derecha Diestro
Javier
Peña
1’90 m 80 kg 35 años 3 años Derecha Zurdo
Iván
Fuster
1’89 m 85 kg 28 años 1 año Izquierda Diestro
Raúl
González
1’82 86 kg 30 años 3 años Izquierda Diestro
Sergio
Lillo
1’73 m 70 kg 37 años 9 años Derecha Diestro

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