Aula_10 Prática de ensino em espanhol III

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PRÁTICA DE ENS. E EST. SUPERVISIONADO DE ESPANHOL III
Professora Maria da Conceição G. de Moraes
Clase 10: 
FINES ESPECÍFICOS DEL USO DEL ESPAÑOL
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OBJETIVOS
 1 – Conocer qué es el español para fines específicos.
 2 – Analizar las diferencias básicas entre el español para fines académicos y el español para fines profesionales.
 3 – Estudiar el Método de Casos aplicado a la enseñanza del español para fines específicos.
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El español para fines específicos
Nos gustaría desarrollar la clase sobre los usos específicos del español tanto en lo académico como en lo profesional que incluye turismo, negocios, entre otras áreas a destacar. 
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Comprendemos el uso de una lengua para fines específicos como el aprendizaje y uso de la lengua por parte de profesionales y especialistas para transmitir un determinado cuerpo teórico, el cual cuenta con recursos específicos lingüísticos y no lingüísticos, al igual que discursivos como gramaticales que son utilizados en situaciones específicas (Halabis, 2015, p. 5-6). 
	
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La enseñanza de la lengua para fines específicos está centrada en los procesos de enseñanza/aprendizaje que buscan facilitar el dominio de una comunicación especializada.
O sea, es la lengua que utilizan los profesionales que trabajan, por ejemplo, en un determinado contexto laboral o los expertos que desarrollan una actividad en una disciplina académica concreta. 
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Es llamado Español con Fines Específicos (EFE) al conjunto de usos del español empleado en cada uno de estos ámbitos: en el campo profesional o en el campo académico.
Tenemos, por ejemplo: el  español de los negocios, el español del turismo, el español jurídico, español de las relaciones internacionales o español de la medicina, etc.
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La enseñanza de la lengua para fines específicos surge en el siglo XX, a finales de los años 60.
Su aparición se debe a la difusión del enfoque comunicativo en el aprendizaje de lenguas extranjeras. 
La denominación EFE (Español con Fines Específicos) empezó a ser utilizada a comienzos de la década de los 90. Así que, de este momento la didáctica de la lengua con fines específicos pasó a constituir una de las ramas más relevantes de la enseñanza del español como lengua extranjera.
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Podemos resumir las situaciones de aprendizaje de la lengua extranjera para fines específicos en dos tipos: 
1)El aprendizaje que se lleva a cabo en contextos institucionales: estos están más estandarizados y se relacionan con la clasificación habitual entre ciencias sociales y humanas (en el área de las Letras, de economía, comercio, derecho, turismo, etc.), y con las ciencias experimentales (medicina, ciencias ambientales, etc.).
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2)y los aprendizajes que tienen lugar en contextos no institucionales con el objetivo de conseguir alguna mejora en la profesión.
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La competencia administrativa: 
a)Si la competencia comunicativa es el objetivo del aprendizaje con fines específicos, se plantea el estudio de la lengua a partir de los discursos orales y escritos.
b) se enmarca el uso de la lengua en cada género textual y sus particularidades: informe económico, negociación comercial, entrevista laboral, currículum vitae, monografía académica, etc.
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La «cultura profesional» en juego:
 Esto tiene que ver con todo que se relaciona con la lengua de estudio, como: el comportamiento y la actitud de los profesionales ante diversas situaciones cotidianas. O sea, 
saludos, invitaciones, desacuerdos,  turnos de habla en una negociación, códigos gestuales, etc.
 
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Para cada contexto de especialidad, hay unas normas de interacción y mediación propias. 
Las metodologías de enseñanza/ aprendizaje más eficaces para la realización de estos cursos se basan en el enfoque por tareas y en la simulación de casos. 
En ambos casos se busca garantizar la participación activa de alumnos simulando la solución de problemas profesionales o académicos «reales».
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Enseñanza de la lengua para fines específicos
Así tenemos dos grandes áreas en donde existe una utilización del español para fines específicos: en lo académico y en lo profesional.
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El Método de Casos
Estudiamos entonces, la existencia de dos grandes áreas de uso del español para fines específicos. 
Ahora, vamos a conocer una técnica para la enseñanza del español para fines específicos: el método de casos.
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El método de casos se fundamenta en recrear situaciones complejas de hechos reales mediante los cuales el estudiante desarrolla una serie de habilidades y actitudes de manera intrínseca. 
El estudiante debe de realizar un análisis profundo de la situación y definir los problemas que en ella se observan.
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Este método trabaja los siguientes puntos:
Capacidad de análisis y de síntesis,
Toma de decisiones,
Habilidades sociales (empatía, trabajo en equipo, negociación),
Comunicación.
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REFERENCIAS
HALABIS, Weronika. Español con fines académicos: guía de revisión 2,0 para la escritura académica. Santander: UC, 2015. 68 p. Tesis (Maestría) – Máster universitario en enseñanza de Español como Lengua Extranjera 2013-2014, Centro Internacional de Estudios Superiores del Español, Universidad de Cantabria, España, 2015.
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Concepto de Evaluación Aplicada. http://www.chasque.net/gamolnar/evaluacion%20educativa/evaluacion.01.html
La evaluación dentro de la educación. http://www.monografias.com/trabajos82/la-evaluacion-educativa/la-evaluacion-educativa.shtml
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Enseñanza de la lengua para fines específicos. 
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/ensenanzafinesespec.htm
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PRÁTICA DE ENS. E EST. SUPERVISIONADO DE ESPANHOL III
Maria da Conceição
Actividad
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Actividades
1: ¿Qué significa lengua para fines específicos?
Es el aprendizaje y uso de una lengua para fines profesionales y especialistas, la cual utiliza un determinado cuerpo teórico, cuenta con recursos específicos lingüísticos y no lingüísticos, al igual que discursivos como gramaticales que son utilizados en situaciones específicas.
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2: ¿Qué es el español para uso académico?
Es el aprendizaje y uso del español con el objetivo de obtener éxito en la vida universitaria. Este éxito radica en poder desarrollar entendimiento y comprensión tanto de las acciones administrativas que deba realizar a lo largo de sus estudios universitarios, dar respuesta correctas a las demandas académicas utilizando una lengua extranjera, poder relacionarse con los demás estudiantes y otras personas que encuentre en el lugar donde resida para realizar sus estudios.
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3: ¿Qué es el español de uso profesional?
Es la adquisición y uso de habilidades y competencias comunicativas para cumplir con éxito acciones, actividades y situaciones de un ámbito profesional específico. 
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