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Montserrat Alonso Cuenca
Rocío Prieto Prieto
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3
Libro del alumno
Curso de español lengua extranjera
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Embarque 3. Libro del Alumno. 
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COMPRENSIÓN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA 
 
 
 
MÓDULO 1: DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL 
Pista 1. MALENTENDIDOS 
1. Hola, soy Paolo, de Italia. Hace dos años estuve de vacaciones en Argentina en casa de unas 
amigas. Yo no sabía que allí era costumbre invitar a tomar mate. Recuerdo que estábamos todos 
sentados tomándolo y de repente no me dieron más. Yo no sabía qué hacer hasta que mi amiga 
me explicó que, cuando tomas mate y dices gracias a la persona que te lo pasa, significa que ya no 
quieres más. Así que aprendí que en Argentina es costumbre agradecer el último mate que nos 
sirven y no cada uno. 
 
2. Hola, me llamo Yani y soy holandés. Hace unos años viví una temporada en Barcelona haciendo 
prácticas en una empresa. Un día, un compañero me invitó a cenar a su casa. Llegué a las nueve 
con un ramo de flores. Cuando abrió la puerta y me vio allí con el ramo de flores, se puso rojo 
como un tomate. Yo no entendía nada de nada. Solo sé que estuvo toda la noche sin hablar 
mucho conmigo. Más tarde, me dijeron que en España no era normal regalar flores, 
especialmente un hombre a otro hombre. 
 
3. Yo soy francés y la primera vez que visité España llegué en tren desde París. Estaba sentado 
junto a una señora. Cuando ella iba a comer, me ofreció un bocadillo y me dijo: «¿Gustas?». Yo, 
no entendía mucho español y no conocía mucho sobre las costumbres de España, pero como 
tenía hambre, pues acepté. 
Un par de años más tarde, estaba con unos amigos españoles en un partido de fútbol. El hombre 
que estaba a nuestro lado antes de empezar su bocadillo preguntó: «¿Gustáis?» Nadie aceptó el 
ofrecimiento. 
Cuando pregunté a mis amigos por qué no aceptaron, me explicaron que era un tema de pura 
cortesía. Entonces recordé a aquella mujer del tren y entendí que solo quería ser amable 
conmigo. 
 
4. Hola, me llamo Ann y soy de Irlanda. A mí también me pasó algo divertido en España. Hace 
cinco años viví en Gran Canaria en casa de mi amiga Carmen. Su madre era muy simpática, pero 
siempre estaba muy preocupada por mí, especialmente por la comida. Me decía que comía poco y 
cuando le decía que no quería más ella insistía e insistía y siempre me ponía más comida en el 
plato. Así aprendí que los españoles suelen insistir siempre para que comas. Si comes mucho, 
están contentos porque quieren agradar con la comida. Fue increíble. ¡Ese año engordé un 
montón! 
 
5. Hola, yo soy estadounidense. Viví en España el año pasado y una costumbre española que me 
llamó la atención fue cuando vi que los españoles comen con las dos manos sobre la mesa aunque 
una de ellas no la usen. Nosotros, los americanos, solo ponemos una mano sobre la mesa. 
También me extrañó cuando vi que no cambian de mano el tenedor después de utilizarlo para 
cortar con el cuchillo. Comen con el tenedor en la mano izquierda… En fin, lo pasé fenomenal, 
pero las costumbres eran muy diferentes. 
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Pista 2. TE INVITAN 
Conversación 1 
• ¿Alejandra? Soy Alberto. 
• Hola, Alberto, ¿qué tal? 
• Bien, oye, te llamo para saber si haces algo este fin de semana. Es que voy a celebrar mi 
cumpleaños el domingo y quiero invitar al grupo de baile a cenar a mi casa. ¿Te apetece 
venir? 
• ¡Qué pena! No puedo, es que tengo otra fiesta, el mismo día también por la noche, así que… 
• Qué casualidad. 
• Pues sí. Por cierto, ¿cuántos cumples? 
• Un año más. Ja, ja, ja. 
 
Conversación 2 
• Directora: Buenos días, ¿ha enviado ya las invitaciones para la cena de Navidad? 
• Empleado: Sí, las envié ayer a primera hora de la mañana. 
• Directora: ¿Ha confirmado alguien ya? 
• Empleado: Sí, esta mañana he recibido dos correos aceptando la invitación. Cuando tenga 
todas, llamaré al restaurante para confirmar el número de asistentes. 
• Directora: ¿Usted viene, no? 
• Empleado: Por supuesto. Muchísimas gracias por la invitación. 
 
Conversación 3 
• Rosa, oye, ¿dónde estás? 
• En la parada del autobús. Voy a casa de mi madre. Oye, en casa te he dejado una nota, ¿la has 
leído? 
• No, todavía no he llegado a casa. 
• Pues decía que tengo entradas para ir al cine esta noche. ¿Vienes? 
• Bueno, vale. Te llamo luego y confirmamos. 
 
 
MÓDULO 2: DÍA DE LA FAMLIA 
Pista 3. MI INTERCAMBIO 
Cuando terminé el colegio, no sabía qué quería hacer, pero gracias a una amiga conocí los 
programas cursos de inglés con estancias en familias americanas. Ella estuvo un año en EE. UU. 
viviendo con una familia y estudiando en una escuela secundaria. Después, al volver a España, me 
contó su experiencia, me habló de los amigos que hizo allí, de sus padres americanos, de las 
diferencias culturales, de la fiesta de fin de curso, etc., así que pensé que era una buena idea y 
decidí cruzar el charco. Estuve en Boston desde mayo hasta que terminó el verano y así pude 
perfeccionar mi inglés. 
 
La familia con la que me alojé era maravillosa. Desde el primer momento me recibieron con los 
brazos abiertos. Recuerdo que, cuando llegué al aeropuerto, me encontré con toda una familia de 
tres generaciones esperándome allí: abuelos, padres, nietos… incluso el yerno y la nuera. Allí 
estaban todos con dos pancartas gigantes con mi nombre. Los sobrinos, que eran unos mellizos 
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preciosos, hicieron unos dibujos muy bonitos que me dieron al verme. También había una 
bandera española y otra americana. 
 
Al principio, mi nivel de inglés no era muy bueno pero ellos siempre me hablaban en inglés y se 
esforzaban por explicarme todo hasta que me sentí más segura. Eran geniales. Todo el tiempo me 
animaban y me decían que lo hacía muy bien. 
 
Otra cosa interesante de aquella experiencia fue que hice muy buenos amigos porque nada más 
llegar, mi familia hizo una barbacoa en casa para presentarme en sociedad. Así conocí a chicos de 
mi edad con quienes conecté desde el principio. Tengo que decir también que mientras vivía allí, 
visitaba lugares diferentes con mis amigos y mi familia americana y muchas veces montábamos en 
bicicleta o hacíamos footing. 
 
Mi experiencia me sirvió para mejorar mi nivel de inglés, hacerme más independiente, tolerante y 
estar más segura de mí misma. La verdad es que recomiendo a todos participar en una 
experiencia de este tipo. 
Adaptado de www.estudiarenusa.com/testimonios.html 
Pista 4. RECUERDO ESE DÍA 
Ella: Oye, estoy intentando acordarme, pero no estoy segura. ¿Tú recuerdas dónde fue la última 
gran reunión familiar? 
Él: Déjame ver… Sí, mujer, sí. ¿Recuerdas que fue el año pasado cuando invitamos a nuestras 
familias a pasar un fin de semana en un hotel cerca de la playa para celebrar nuestro aniversario 
de boda?, ¡15 años ya! ¡Cómo pasa el tiempo! Me acuerdo que antes de alojarnos fuimos a la 
playa a pasear, ¡fue muy divertido! 
Ella: Ah… sí, sí, es verdad… ¿Te acuerdas de cómo era el hotel? 
Él: Sí, sí. Me acuerdo perfectamente. Era un hotel moderno, lleno de luz que tenía un jardín 
precioso. ¿Recuerdas que estuvimos haciendo fotos allí? Me acuerdo también que el salón donde 
cenamos el primer día estaba decorado todo en blanco, no había mucha gente así que fue una 
cena tranquila. Al día siguiente llegó el gran día. 
Ella: Ya… y… ¿te acuerdas de quiénes vinieron? 
Él: Mmmmmm, me preocupas… Sí, lo recuerdo perfectamente. Vinieron mis padres y mi hermana 
mayor con su marido y la peque. Recuerdoque llegaron los últimos y tuvieron algún problema en 
la recepción. 
Mi hermano el pequeño estaba de viaje ese fin de semana y no pudo venir. ¡Ah! También vino mi 
tía Sole. De tu familia solo vinieron tus padres porque tu hermano estaba en Brasil trabajando. 
Ella: Vaya, veo que lo recuerdas con todo detalle. 
Él: Sí, fue muy bonito y al final terminamos en la discoteca. Me acuerdo que tú y yo estuvimos 
bailando toda la noche. ¡Qué romántico fue! 
Ella: Es verdad. Ahora me acuerdo de todo. 
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MÓDULO 3: DÍA DEL HÁBITAT 
Pista 5. SALÓN INMOBILIARIO 
Periodista: Buenas tardes señoras y señores. Estamos en la nueva edición del Salón Inmobiliario 
de Madrid. Vamos a preguntar a algún expositor para que nos comente cómo va la feria. Buenos 
días, ¿puedo hacerle algunas preguntas para nuestro programa? 
Expositor: Sí, claro. 
Periodista: ¿Es la primera vez que participan en este salón? 
Expositor: No, no, ya hemos estado aquí antes. Hace cinco años expusimos por primera vez y 
tuvimos un gran éxito. Este año hemos vuelto una vez más para mostrar las últimas tendencias en 
vivienda. 
Periodista: ¿Cuál es el perfil del visitante y qué busca? 
Expositor: Hay dos tipos diferentes, por un lado familias jóvenes con uno o dos hijos que buscan, 
principalmente, espacio para los niños. Están interesados en chalés con jardín, de estilo moderno. 
El otro tipo es un hombre o mujer soltera, con independencia económica que busca un ático 
porque es más luminoso o un piso con dos dormitorios. 
Periodista: Esta mañana, ¿ha atendido a muchos posibles compradores? 
Expositor: Sí, hace un rato hemos atendido a varias parejas jóvenes y hace un momento una 
pareja se ha interesado por pisos céntricos, soleados y luminosos. Otra familia ha pedido 
información sobre adosados. Hay un poco, pues… de todo, pero las características preferidas son 
la luz y la cercanía al centro de la ciudad. 
Periodista: Entonces, ¿han vendido ya alguna vivienda hoy? 
Expositor: No, todavía no hemos cerrado ninguna venta, de momento solo se han acercado para 
informarse. 
Periodista: ¿Ofrecen algún tipo de facilidades para acceder a una de sus viviendas? 
Expositor: Sí, por supuesto, hay una promoción en la que ofrecemos alquiler con opción a 
compra, es decir, si tienen dificultad para obtener préstamos e ir pagando la hipoteca poco a 
poco, pueden alquilar y comprar después. Además, en el precio del alquiler está incluido el recibo 
de la luz, del agua y de la comunidad, pero no está incluido el del gas. 
Periodista: Parece que hay buenas promociones. ¿Qué diferencias ha encontrado en esta feria 
respecto a las anteriores? 
Expositor: Ahora damos más facilidades porque el año pasado no vendimos mucho. Incluso 
entregamos las viviendas nuevas con la cocina amueblada. 
Periodista: Uy, pues voy a ver si encuentro algo. Muchas gracias por su tiempo y suerte en la 
feria. 
Adaptado de www.simaexpo.com 
MÓDULO 4: DÍA DE LA ALIMENTACIÓN 
Pista 6. DESPILFARRO ALIMENTICIO 
Buenos días, señor Stuart. Le agradecemos su presencia en nuestro programa para hablarnos de 
un tema tan importante como es el despilfarro alimenticio. Díganos, 
1. ¿Cree que los supermercados deben donar sus productos antes de caducar? 
a. Definitivamente sí. Con frecuencia los establecimientos de alimentación suelen tener 
excedentes o productos que se van a estropear en poco tiempo. En ese caso antes de 
despilfarrarlos deben donarlos para que otros los consuman. 
2. ¿Desperdiciar alimentos aún comestibles es algo cultural, típico de los países ricos o bien es 
 
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una práctica universal? 
b. Hace tiempo pasé una temporada con los uigures en el noroeste de China. Un día el chef de 
un restaurante se sentó a mi lado. Cuando retiré el bol de arroz, me señaló los tres granos 
que quedaban en el fondo del recipiente y me dijo: «¡Limpia!». Para ellos malgastar la 
comida es un insulto al cocinero y al agricultor y por eso es obligatorio terminársela toda. 
Me enseñó que no podemos permitir el desperdicio de comida porque al final se puede 
convertir en algo socialmente aceptable. 
3. ¿Qué debemos hacer para evitar tanto desperdicio de alimentos en casa? 
c. Es simple. ¡Debemos comer lo que compramos y comprar lo que necesitamos! Todo 
empieza antes de ir a la compra. Es necesario que preparemos una lista para comprar lo 
que necesitamos. 
4. ¿Por qué los países ricos no invierten más en la agricultura de los países pobres? 
d. Estoy ahora en la India investigando este asunto. Veo a mi alrededor montañas de frutas y 
de verduras que se pudren por falta de infraestructuras agrícolas. Estoy orgulloso de que 
los países donantes y las ONG inviertan cantidades de dinero relativamente pequeñas para 
crear infraestructuras, y así asegurarse de que la comida llegue a los consumidores en buen 
estado y no se pudra. 
5. Al menos enviamos los excedentes a otros países. Esa puede ser una solución, ¿no? 
e. ¡No! Eso es absurdo. Lo ideal es no producir más de lo necesario y no despilfarrar. No hace 
falta que invirtamos en algo que no se va a consumir. 
6. ¿Puede darnos alguna solución? 
f. Es difícil, pero creo que es necesaria una ley que obligue a las grandes compañías 
alimentarias a hacer pública cuánta comida desperdician. Así competirían entre ellas para 
dar una imagen ante el consumidor de compañía que desperdicia poco o casi nada. 
Adaptado de www.intermonoxfam.org 
 
MÓDULO 5: EL DÍA DEL LIBRO 
Pista 7. LOS ESPAÑOLES Y LA LECTURA 
 
Hábitos de lectura en España 
La Federación de Gremios de Editores de España ha realizado recientemente un estudio sobre los 
hábitos de lectura de los españoles en el que destaca, en primer lugar, que el 21,5% afirma leer 
por motivos de trabajo o estudios mientras que el 57% de la población mayor de 14 años lee en su 
tiempo libre. El entretenimiento sigue siendo el principal motivo de lectura de libros (85,2%), el 
9,1% de los encuestados lee para mejorar su nivel cultural y un 5,5% por estudio. 
 
El perfil del lector sigue siendo femenino (mujer de ciudad y con estudios), pero hay que matizar 
este dato: efectivamente, hay más lectoras de libros (63% ellas y 54% ellos) y revistas (58% frente 
a un 45%), pero por otra parte hay más lectores de periódicos (85% ellos y 74% ellas) y cómics 
(18% frente al 9%) que lectoras. 
 
En cuanto a la edad, los que más leen son los jóvenes entre 14 y 24 años, sin embargo, la tasa de 
lectura va disminuyendo lentamente conforme va aumentando la edad debido a la falta de 
tiempo. 
 
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En cuanto al formato, el número de lectores en soporte digital ya supera la mitad de la población 
española (52,7%). Se entiende como lector en soporte digital aquel que lee, al menos con una 
frecuencia trimestral, en un ordenador, un teléfono móvil, una agenda electrónica o un libro 
electrónico. Los españoles siguen empleando el soporte digital, sobre todo para la lectura de 
periódicos (34,9%) y para la consulta de páginas web, blogs, foros (42,4%). 
 
Por último, es importante comentar que en España, un 46,9% de los lectores lee en dos o más 
lenguas, si sumamos la lectura habitual más la ocasional, la mayoría de los lectores lo hace en 
castellano, el 22,4% en inglés, el 18% lee ocasionalmente en catalán o valenciano, un 6,2% en 
francés, un 4% en gallego y un 1,8% en euskera. 
 
MÓDULO 6: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD 
Pista 8. TERAPIAS ALTERNATIVAS 
 
Las terapias alternativas 
La medicina complementaria y alternativa es el conjuntode prácticas de curación que no se 
considera parte de la medicina convencional, ya que para demostrar su validez no utiliza criterios 
científicos. Entre estas prácticas están, entre otras, la acupuntura, el masaje o la homeopatía. 
Todo este tipo de terapias se emplean de diferentes formas. Cuando se usan solas se las suele 
llamar alternativas, por el contrario, cuando se usan junto con la medicina convencional, se las 
denomina complementarias. Un ejemplo de este tipo es el uso de la aromaterapia para ayudar a 
mitigar la falta de comodidad del paciente después de la cirugía. 
 
Actualmente la medicina alternativa se está imponiendo como una forma complementaria de 
curar sin dejar secuelas, pero debido a la carencia de regulación para estas terapias podemos 
acabar en manos de aficionados, por eso, no tenga miedo de pedir una acreditación a estas 
personas. Alrededor del 40% de la población de los países desarrollados utiliza algún tipo de 
terapias complementarias y alternativas. 
En esta cifra se incluyen prácticas de relajación como el yoga, la meditación y las dietas «milagro» 
no prescritas por los endocrinólogos. 
Los detractores de estas terapias dicen que ninguna de ellas está comprobada mediante estudios 
controlados y contrastados, que no son eficaces y que no suponen alternativa alguna a la 
medicina convencional. Sus defensores aseguran que la falta de pruebas no implica falta de 
eficacia, y sí demuestra la falta de investigación adecuada. 
En España, la mitad de la población ha utilizado alguna de estas terapias, y la cuarta parte lo hace 
habitualmente. Se calcula que son más de 15 000 los terapeutas que viven de la curación en 
España, y les advierto que en esta cifra tan alta hay aficionados que se proclaman acreditados 
después de haber realizado cursos de fin de semana. 
Lo peor no es el dinero que sacan a los enfermos, sino el peligro de dificultar el diagnóstico de 
enfermedades que causen daños irreversibles por no haber sido detectadas a tiempo. Les 
recuerdo que a la hora de elegir un terapeuta tienen que hacerlo por su prestigio y sus años de 
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experiencia. En caso de duda, acudan a ellos con un diagnóstico realizado por la medicina oficial 
antes de recibir sus remedios naturales. 
Adaptado de varias fuentes 
 
MÓDULO 7: DÍA MUNDIAL DEL TURISMO 
Pista 9. EN PRIMERA CLASE 
Reportera: Buenos días, hoy se celebra el Día del Turismo y queremos saber cuáles son los sueños 
o deseos de algunas personas a la hora de viajar. A ver, por ejemplo, usted caballero, ¿tiene un 
momento para unas preguntitas? 
Entrevistado 1: Sí, sí, claro, claro. 
Reportera: Muy bien, pues la primera pregunta es: ¿qué viaje o viajes le apetecería hacer y con 
quién? 
Entrevistado 1: ¡Uffff! A ver, a mí me gustaría hacer un safari con mi señora. Me encantan los 
animales y desde pequeño siempre he soñado con un viaje de este tipo. 
Reportera: ¿Y usted, señora, con qué viaje sueña? 
Entrevistado 2: Pues yo soy más práctica, mi sueño es que no me extravíen las maletas cuando 
viajo. Siempre me pasa y estoy harta de poner reclamaciones. Pero si tengo que elegir un tipo de 
viaje, me encantaría dar la vuelta al mundo porque quiero conocer culturas diferentes, y como me 
encanta comer, tengo ganas de probar todo tipo de comidas. 
Reportera: Eso está muy bien. ¿Y usted? 
Entrevistado 3: A mí me gustaría hacer un viaje organizado por Europa, con mis amigas y además 
tengo muchísimas ganas de viajar en primera clase. Espero que algún día mis amigas y yo 
hagamos realidad nuestro sueño. 
Reportera: La próxima semana hay puente, ¿qué piensan hacer? 
Entrevistado 1: Yo ya tengo billete para Italia, espero que el vuelo no se retrase ni se cancele 
porque he oído que hay problemas. 
Entrevistado 2: Yo me voy a Francia, tengo ganas de facturar el equipaje, subirme al avión y llegar 
a París. 
Entrevistado 3: Espero encontrar vuelos baratos para las islas Canarias, tengo ganas de un buen 
baño y tranquilidad. 
Reportera: Pues eso es todo, señores, muchas gracias por su tiempo. Ojalá sus sueños se hagan 
realidad. De momento, ¡que tengan un buen viaje! 
Entrevistado 1, 2 y 3 ¡Gracias! 
 
MÓDULO 8: EL DÍA DEL TRABAJO 
Pista 10. PREGUNTAS FRECUENTES 
Entrevistadora: Buenos días, queridos oyentes, hoy contamos en nuestro estudio con la visita de 
un especialista en selección de personal que nos explicará cómo preparar una entrevista de 
trabajo. 
Bienvenido, señor Rosales, díganos ¿con qué tipo de preguntas se van a encontrar los candidatos 
en los diferentes procesos de selección? 
Entrevistado: Buenos días y gracias por invitarme. Las preguntas que formulamos hacen 
referencia a cuestiones como la personalidad del candidato, si prefiere tener compañeros o 
compañeras, si le gusta trabajar solo o en equipo, etc. 
Entrevistadora: Otro apartado es la formación. 
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Entrevistado: Sí, en este caso, las preguntas son muy variadas y se refieren, principalmente, a sus 
gustos y preferencias sobre las asignaturas que estudió, los diferentes cursos que hizo, etc. Es 
decir, nos interesa ver la trayectoria que ha seguido el candidato y lo que esta le ha aportado. 
Entrevistadora: ¿Y en cuanto a la experiencia anterior y el puesto al que opta? 
Entrevistado: En este caso, las preguntas más frecuentes hacen referencia a cómo era el 
ambiente donde trabajaba y qué ambiente prefieren, qué aportó a su antigua empresa, qué 
horario tenía y qué le parecía, si les gusta una empresa grande o se sienten mejor en una 
pequeña, si prefieren trabajar en el sector privado o público… Hacemos también preguntas sobre 
el tipo de jefe o superior que han tenido o que les gusta más: cómo tiene que ser, que 
características debe tener un líder… 
Entrevistadora: El tema del horario suele ser importante, ¿no es cierto? Entrevistado: Así es, a 
muchos no les importa el horario y esto lo valoramos positivamente porque a las empresas les 
interesa que los candidatos estén disponibles en un horario amplio. 
Entrevistadora: ¿Y sobre el trabajo que se está ofertando? 
Entrevistado: Aquí interesa dejar claro qué expectativas tiene el candidato sobre la empresa y el 
trabajo al que opta, por lo tanto, las preguntas van encaminadas a saber si conoce algo de la 
empresa, si tiene una opinión sobre ella y qué objetivos se marca a corto y largo plazo. 
Entrevistadora: Pues eso es todo, amigos. Agradecemos la visita del señor Rosales y esperamos 
que esta guía sea útil para quienes están en un proceso de selección. 
Adaptado de varias fuentes 
 
MÓDULO 9: DÍA DE LAS TELECOMUNICACIONES 
Pista 11. AHORA SE PONE 
Pepe: Hola, buenos días, soy Pepe ¿podría hablar con Isabel, por favor? 
Madre de Isabel: Sí, ahora se pone, un momento. 
Isabel: ¡Hombre, Pepe! ¿Qué tal te va? 
Pepe: Bueno, así, así. Y tú, ¿qué tal? 
Isabel: Bien, como siempre. ¿Cómo que así, así?, Oye, ¿te ha pasado algo? 
Pepe: Pues nada, que la empresa para la que trabajo me ha propuesto trasladarme a otra ciudad. 
Por otro lado, antes de mudarme, tengo que ir allí unos días para ver las nuevas instalaciones y 
todo eso. El asunto que es voy a tener que estar viajando todo el tiempo. 
Isabel: ¡No me digas! ¡Qué bien! Siempre has querido viajar fuera de aquí. La verdad es que me 
alegro porque nunca se sabe… 
Pepe: ¿Isabel? Oye, ¿sigues ahí? No oigo nada. 
Isabel: Sí, sí, yo también te oigo fatal. Es que me estoy quedando sin batería. 
Pepe: Bueno pues nada, solo quería… 
Isabel: Pepe, te llamo esta noche. 
Pepe: Vale, vale, no te preocupes, espero tu llamada. Hasta luego. Ah, oye, espera, ¿quieres que 
vaya a tu casa esta noche y hablamos? 
Isabel: Vale, perfecto.Adiós y que… 
 
Pista 12. LA RADIO POR INTERNET 
Locutor: Buenos días desde nuestro estudio de grabación. Hoy, como es el día mundial de las 
telecomunicaciones, queremos saber cómo ven nuestros oyentes la radio, así que esperamos 
vuestra llamada. 
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Oyente 1: Buenos días, quiero decir que hacía tiempo que no escuchaba la radio, pero, como 
ahora está en Internet, es más cómodo para mí. Personalmente prefiero vuestro programa que 
permite participar en directo a los oyentes. 
Locutor: Muchas gracias por tu opinión. 
Oyente 2: Buenos días, quien no escuche la radio actualmente no sabe cómo ha evolucionado 
porque ahora los programas que emiten son más interesantes y próximos a la realidad del oyente. 
Yo creo que hay mucha gente que se identifica con mi opinión porque en realidad buscamos 
programas que nos den información y que nos entretengan. 
Locutor: Gracias, tenemos otra llamada. 
Oyente 3: Hola, estoy de acuerdo con el oyente anterior. Personalmente yo escucho programas 
que van con mi carácter, sintonizo algunos por los temas que tratan y otros por la música que 
ponen. Además, pienso que no hay nadie que escuche la radio sin participar alguna vez en su vida. 
Locutor: Muchas gracias a todos. Por último tengo que decir que los programas que hacemos son 
por y para vosotros, por eso quienes han participado saben que esto es así, que tenemos que 
escuchar a la audiencia y adaptarnos a sus intereses. 
 
Pista 13. VOLUNTARIADO AMBIENTAL 
Locutora: Buenos días a todos nuestros oyentes. Hoy celebramos el Día del Medio Ambiente y 
tenemos a dos jóvenes solidarios que van a dedicar sus vacaciones a un voluntariado ambiental. 
Contadnos, ¿en qué tipo de voluntariado vais a participar? 
Chico: Bueno, yo todavía no lo sé seguro pero me interesaría alguno de reforestación de bosques 
en el centro de España. 
Locutora: ¿Ya sabes qué actividades se realizan en este tipo de programas? 
Chico: Sí, bueno, probablemente empezaremos con tareas de limpieza del bosque, es lo habitual, 
y si hay tiempo a lo mejor plantamos nuevos árboles porque no solo favorecen el suelo y el clima 
sino que aportan alimentos a la fauna salvaje. Si estamos cerca de algún río, puede que hagamos 
labores de limpieza de las orillas y algo que es muy habitual es el tema de la revisión del agua, así 
que quizá haremos algún análisis o algo semejante. 
Locutora: Sin duda, el equilibrio perfecto para la conservación de la biodiversidad. Gracias, ahora 
vamos con Cristina, ¿en qué programa vas a participar tú? 
Chica: A mí me gustan dos pero a lo mejor elijo el de la identificación de las aves de la zona del 
norte de España. 
Me ha gustado mucho la propuesta de su página web. He visto que hay muchas actividades. En 
este tipo de programas es probable que primero hagamos un estudio detallado para obtener toda 
la información posible de las aves que residen en la zona y quizá tengamos que elaborar un 
catálogo fotográfico y puede que se publique la información. También es posible que elaboremos 
alguna estadística de las diferentes aves que viven en la zona. 
Locutora: ¡Genial! Vuestro trabajo se difundirá a nivel nacional. 
Chica: Quizá se difunda, pero todavía no está decidido. 
Chico: Tu propuesta es realmente interesante. Tal vez el próximo año participe en uno similar 
porque me encantan las aves. 
Chica: Si participas, seguro que te va a gustar. 
Locutora: Muchas gracias a los dos por demostrar que los jóvenes también os implicáis con el 
medio ambiente. 
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	MÓDULO 2: DÍA DE LA FAMLIA
	MÓDULO 3: DÍA DEL HÁBITAT
	Pista 5. SALÓN INMOBILIARIO
	Pista 6. DESPILFARRO ALIMENTICIO
	MÓDULO 5: EL DÍA DEL LIBRO
	Pista 7. LOS ESPAÑOLES Y LA LECTURA
	Hábitos de lectura en España
	Pista 10. PREGUNTAS FRECUENTES
	Entrevistadora: Buenos días, queridos oyentes, hoy contamos en nuestro estudio con la visita de un especialista en selección de personal que nos explicará cómo preparar una entrevista de trabajo.
	Bienvenido, señor Rosales, díganos ¿con qué tipo de preguntas se van a encontrar los candidatos en los diferentes procesos de selección?
	Entrevistado: Buenos días y gracias por invitarme. Las preguntas que formulamos hacen referencia a cuestiones como la personalidad del candidato, si prefiere tener compañeros o compañeras, si le gusta trabajar solo o en equipo, etc.
	Entrevistadora: Otro apartado es la formación.
	Entrevistado: Sí, en este caso, las preguntas son muy variadas y se refieren, principalmente, a sus gustos y preferencias sobre las asignaturas que estudió, los diferentes cursos que hizo, etc. Es decir, nos interesa ver la trayectoria que ha seguido ...
	Entrevistadora: ¿Y en cuanto a la experiencia anterior y el puesto al que opta?
	Entrevistado: En este caso, las preguntas más frecuentes hacen referencia a cómo era el ambiente donde trabajaba y qué ambiente prefieren, qué aportó a su antigua empresa, qué horario tenía y qué le parecía, si les gusta una empresa grande o se siente...
	Entrevistadora: El tema del horario suele ser importante, ¿no es cierto? Entrevistado: Así es, a muchos no les importa el horario y esto lo valoramos positivamente porque a las empresas les interesa que los candidatos estén disponibles en un horario a...
	Entrevistadora: ¿Y sobre el trabajo que se está ofertando?
	Entrevistado: Aquí interesa dejar claro qué expectativas tiene el candidato sobre la empresa y el trabajo al que opta, por lo tanto, las preguntas van encaminadas a saber si conoce algo de la empresa, si tiene una opinión sobre ella y qué objetivos se...
	Entrevistadora: Pues eso es todo, amigos. Agradecemos la visita del señor Rosales y esperamos que esta guía sea útil para quienes están en un proceso de selección.