21 - Compresión lectora inclusión y ciudadanía

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22ª semana Compresión lectora Tema: Inclusión, ciudadanía y sociedad
Texto para a questão 1
Inclusión social para la construcción de la ciudadanía
 Recientemente en un incidente confuso en el que varios policías dominicanos ejecutaron a cinco personas en una misma calle, una mujer que lloraba la muerte de su marido, gritaba en medio de la desesperación:” Déjenme hablar, yo no vivo en Cuba”. Yo, como joven periodista, estuve con ella, narré todo cuanto le ocurrió a esa población, y sólo así se supo del martirio de esos excluidos, porque sólo así se conoce la indignación. La catarsis no fue breve, me identifiqué con esa mujer, compartí parte de su sufrimiento, no cargaría con aquella indignación yo sola, y con lo que podía responder, respondí. Al día siguiente publiqué el retrato de la exclusión, y una reflexión sobre el constante atropello al que están expuestos a diario los desposeídos nos da una idea de la actitud de los medios ante esa exclusión: “Es cierto señora, usted no vive en Cuba, si usted viviera en Cuba, habría salido por CNN, su caso sería condenado y repudiado por las grandes potencias, y tendría una respuesta contundente de su lado”. 
 El trabajo de un comunicador no se puede limitar a la sala de redacción o a la cabina, hay que salir al encuentro de la vida, que significa encontrarse de frente con todas las vidas, se trata de no permitir que ese retrato quede hecho a medias, de evitar que la exclusión sea excluida de los medios.
Adaptado de GUICHARDO BRETON, Ana Bélgica. Disponible en <http://oclacc.org/redes/jovenes/2008/05/inclusion-social-para-laconstruccion-de-ciudadania>. Fecha de consulta: 9 de septiembre de 2012.
1) Según el sentido global del texto, la autora del artículo:
a) informa sobre la actuación de la policía dominicana en este caso.
b) defiende la implicación de los medios en la denuncia de la exclusión.
c) expone la reacción inadecuada de la CNN ante el caso mostrado por ella.
d) aboga por la colaboración de los diferentes medios en defensa de los excluidos.
e) critica la actitud de los otros medios al ocultar la exclusión que se vive en Cuba.
Texto para a questão 2
Inestabilidad estable
 Los que llevan toda la vida esforzándose por conseguir un pensamiento estable, con suficiente solidez como para evitar que la incertidumbre se apodere de sus habilidades, todas esas lecciones sobre cómo asegurarse el porvenir, aquellos que nos aconsejaban que nos dejáramos de bagatelas poéticas y encontráramos un trabajo fijo y etcétera, abuelos, padres, maestros, suegros, bancos y seguradoras, nos estaban dando gato por liebre.
 Y el mundo, este mundo que nos han creado, que al tocarlo en la pantalla creemos estar transformando a medida de nuestro deseo, nos está modelando según coeficiente de rentabilidad, nos está licuando para integrarnos a su metabolismo reflejo.
FÉRNANDEZ ROJANO, G. Disponível em: http://diariojaen.es Acesso em: 23 maio 2012.
2) O título do texto antecipa a opinião do autor pelo uso de dois termos contraditórios que expressam o sentido de:
a) negação dos valores defendidos pelas gerações anteriores em relação ao trabalho.
b) busca de estabilidade financeira e emocional, que marca o mundo atual.
c) permanência da inconstância em uma sociedade marcada por contínuas mudanças.
d) necessidade de realização pessoal e profissional no sistema vigente.
e) competitividade e busca do lucro, que caracterizam a sociedade contemporânea.
Texto para a questão 3
 
3) O slogan defendido pela campanha da jornada esportiva é corretamente interpretado como:
a) “O esporte é o caminho que deve ser percorrido para a integração das pessoas”.
b) “Valorizar o esporte é valorizar a integração entre as pessoas com mobilidade reduzida”.
c) “A integração social é conseguida através da prática esportiva de pessoas cadeirantes”;
d) “Incentivar o esporte é um dos caminhos para se chegar à integração entre as pessoas”.
e) “O valor do esporte reside em promover a integração entre as pessoas com deficiência”.
Texto para a questão 4
 Si hay una palabra que llama a la unanimidad en el mundo de la política contemporánea, fuera de la palabra “democracia”, es la palabra “integración”. Obviamente detrás de esta palabra vienen interpretaciones muy diversas, cuando no totalmente contradictorias. La Alternativa Bolivariana de las Américas (ALBA), por ejemplo, es un proceso de integración, al centro del cual se encuentra una perspectiva de solidaridad de los países latinoamericanos, y de resistencia anti-hegemónica de sus pueblos, pero igualmente llaman proceso de integración al Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) que involucra a EEUU, Canadá y México, un TLC que representa una verdadera anexión económica de México por parte de los Estados Unidos, mediante el comercio, que ha llevado a la quiebra y a la miseria a millones de campesinos, ha profundizado la brecha social y acelera la destrucción del medio ambiente.
MARKOV, H. Integración sí, ¿pero cuál? América Latina en movimiento. Disponível em: www.alainet.org. Acesso em: 23 fev. 2012 (adaptado).
4) Conforme o texto, a palavra “integración” representa um chamado à união no mundo contemporâneo, embora receba interpretações bastante diversas. A crítica suscitada no texto em relação a um dos sentidos assumidos por essa palavra reside nas consequências que derivam:
a) do enlace comercial dos países da América do Norte.
b) do aprofundamento da crise econômica e das diferenças sociais.
c) da solidariedade crescente entre os países da América Latina.
d) da destruição do meio ambiente em ritmo acelerado.
e) da condição de miséria de inúmeras pessoas do campo.
 
Texto para as questões 5 e 6:
 5) La inclusión social se fundamenta en prácticas de:
a) diversidad y reciprocidad.
b) participación y diversidad.
c) redistribución y reciprocidad.
d) expresión de valor y participación.
e) redistribución y expresión de valor.
6) De acuerdo con el título del gráfico, “los pilares de la inclusión social”, la palabra subrayada significa:
a) beneficios.
b) diferencias.
c) características.
d) consecuencias.
e) fundamentos.
Texto para a questão 7
Año académico en el extranjero, una experiencia enriquecedora
 La movilidad académica se ha convertido en una eficaz herramienta para la formación de mejores profesionales, con mayor capacidad para enfrentar los retos y entender los cambios que se presentan en el mundo actual. Cada año, miles y miles de jóvenes en todo el mundo hacen sus maletas y cambian las aulas de sus colegios y universidades por otras en distintos países, con el fin de aprender idiomas y de poder vivir una experiencia educativa y personal que les va a aportar un sinfín de beneficios.
 Acceden a métodos educativos prácticos y motivadores; hablan, escriben y piensan en una segunda lengua de forma natural; aprenden a tomar decisiones y refuerzan la confianza en sí mismos; conocen otras culturas y costumbres y ganan en nivel de tolerancia y sociabilidad hacia cuantos les rodean. Y todo ello al ritmo de vida de cualquier joven de su edad: estudian, hacen nuevos amigos, salen de excursión, practican deportes y forman parte de un grupo cultural.
 La inmersión en otras culturas contribuye a formar personas más preparadas, flexibles y abiertas, y con mayor éxito en el terreno laboral. No hay que olvidar que, en el contexto socioeconómico actual, las empresas están promoviendo la movilidad y muchas de ellas son multinacionales, por eso valoran tanto estas cualidades. Por otra parte, la gran mayoría de las ofertas de trabajo y de promoción en el empleo exige como requisito mínimo el dominio absoluto de una lengua extranjera, y los profesionales que hablan varios idiomas son mucho más valorados.
7) La única pregunta que encuentra respuesta en el texto es:
a) ¿Qué países suelen elegir los jóvenes para hacer intercambio?
b) ¿Cuáles son algunas de las desventajas del contexto socioeconómico actual?
c) ¿A qué edad los jóvenes participan del intercambioacadémico?
d) ¿Con qué frecuencia se producen éxodos de jóvenes para estudiar en otros países?
e) ¿Por qué las empresas fomentan la movilidad laboral?
Texto para a questão 8
 8) A acessibilidade é um tema de relevância tanto na esfera pública quanto na esfera privada. No cartaz, a exploração desse tema destaca a importância de se: 
a) identificar as vagas reservadas aos cadeirantes.
b) eliminar os obstáculos para o trânsito de cadeirantes.
c) estimular os cadeirantes na superação de barreiras.
d) respeitar o estacionamento destinado a cadeirantes.
e) facilitar a locomoção de cadeirantes em estacionamentos.
Texto para a questão 9 
"Ligar por Internet ha pasado de ser tabú a algo habitual"
 Leticia Brando es psicóloga especializada en las relaciones virtuales y acaba de escribir la Guía Parship para la búsqueda de pareja por Internet. La Single Coach de esta página web da en este texto consejos sencillos y prácticos con la intención de exprimir las posibilidades de la red a la hora de encontrar pareja. Hoy, día de San Valentín, puede ser un buen momento para adentrarse en el mundo de Internet que, según Brando, no es más que una réplica de la vida real donde se invierten los pasos que permiten conocer a la gente. "En Internet conectas primero con la parte intelectual y emocional de las personas, por lo que la parte física deja de tener tanta importancia", asegura la misma psicóloga. En los últimos años ha crecido de forma espectacular el número de personas que han encontrado el amor de su vida gracias a las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías y a la aceptación social que se ha ido ganando este medio como forma de comunicación interpersonal.
9) Ao analisar o título do texto com seu conteúdo é correto concluir que:
a) A internet reforçou o preconceito de marcar encontros às escuras como se fazia no passado;
b) Os encontros virtuais ainda são vistos como perigosos pelas pessoas e discriminados.
c) Algumas pessoas utilizam a internet como forma de manter contatos telefônicos amorosos;
d) Houve uma mudança na mentalidade das pessoas com relação aos encontros virtuais;
e) Existe uma resistência das pessoas a buscar relacionamentos amorosos pela internet;
Texto para a questão 10:
10) A charge faz uma crítica:
a) ao valor exagerado que se dá às coisas nos dias de hoje.
b) à desvalorização que as pessoas sofrem no mundo atual.
c) ao preço elevado dos produtos comercializados.
d) ao individualismo da sociedade contemporânea.
e) a uma sociedade em que tudo tem um preço.