Lengua Española 3-Cuadernillo-2020

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2020 
 
Prof. Me. Odenildo de França Almeida 
 
 
 
 
 
 
FATEC 
IPIRANGA LENGUA ESPAÑOLA III 
 
 1 
Lengua Española 3 
Prof. Me. Odenildo de França Almeida 
2020 
 
Desafío 
Buscar informaciones y saber cómo transmitirlas es fundamental para el profesional de hoy. Por 
eso, estudiamos en esta clase como relatar eventos en un tipo especial de pasado que no tenemos en el 
portugués: el pretérito perfecto compuesto. 
Nuestro reto entonces es dar excusas y justificaciones a un evento que no ha salido como lo 
planteado, además de usar las herramientas que estudiamos para escribir un informe. 
¡Buen estudio! 
 
Lee el trecho del siguiente texto sacado de “El País”: 
 
América Latina se ha equivocado al renunciar a la política industrial 
 
(1) La receta de crecimiento de las últimas décadas ha dado un giro drástico: de 
la idea de que la mejor política industrial es la no política industrial, que tantos adeptos 
sumó en las últimas décadas, se ha pasado, en unos pocos años, a la revalorización de la 
figura del Estado como timón que fije el rumbo a largo plazo. (2) "Hemos entrado en 
otra fase", confirma Lourdes Casanova (Fraga, 1958) directora del Instituto de Mercados 
Emergentes y profesora de la Escuela de Administración Samuel Curtis Johnson, ambos 
adscritos a la Universidad de Cornell. (3) Y América Latina —una de las regiones que más 
de cerca sigue desde la academia— no puede ser ajena a esta nueva realidad: “Ha de 
tenerla en cuenta. Hay una vuelta a los bancos de desarrollo en todo el mundo, muchos 
países de la región se han dado cuenta de que hace falta algo más que solo mercado y la 
región no puede ir en dirección contraria. (4) En Estados Unidos, por ejemplo, han 
crecido las voces que piden al Estado tener un papel importante en la puesta en marcha 
de la red 5G, algo que habría sido impensable hace unos años”, apunta en conversación 
con EL PAÍS en un céntrico hotel neoyorquino, a un paso de Central Park. 
(5) La revalorización de la función rectora del Estado ha exhibido la realidad 
contraria, sobre todo en América Latina: "Que igual se ha ido demasiado lejos en la 
desindustrialización de sus economías a la busca de beneficios a corto plazo. (6) 
Claramente, se han equivocado en renunciar a una política industrial". En un mundo 
cambiante, subraya Casanova, la necesidad de planes a largo plazo es más importante 
que nunca. (7) "Y eso es, lamentablemente, todo lo contrario a lo que vemos en muchos 
países latinoamericanos, donde los bandazos y cambios de dirección son demasiado 
frecuentes, y apenas se piensa en medio y largo plazo. (8) El consenso en torno a políticas 
de futuro es lo que da fuerza a una nación: la mayoría de países exitosos son los que han 
conseguido alcanzarlo". 
(9) La sempiterna ausencia de valor añadido sobre las exportaciones 
latinoamericanas es, apunta, un buen ejemplo de a qué se refiere cuando habla de 
ausencia de planificación con luces largas. (10) “Pensemos en la soja: Argentina y Brasil 
se han convertido en dos de los mayores productores mundiales de soja, en buena 
medida para abastecer el mercado chino. Pero hasta ahora no han sido capaces de darle 
un valor añadido al producto”. (11) ¿Se puede hablar de maldición de las materias 
primas? "Ni mucho menos; solo hay que ver los casos de Canadá, EE UU, Australia o Nueva 
Zelanda. Son una bendición, pero solo si eres capaz de agregarles valor. (12) No tiene 
 2 
sentido, por ejemplo, que una de las mayores partidas de importaciones de México sea 
la gasolina: no es normal exportar petróleo e importar carburante". 
(13) La otra gran lección del discurrir de la economía global en los últimos años 
es que la lucha por ver quien produce más barato "se ha terminado". (14) Es una batalla, 
afirma la profesora de Cornell, que ha ganado Asia: primero China —"que ahora ya ha 
pasado a otra fase, de inversión, a la que hay que prestar mucha atención, porque 
participa cada vez en más compras de empresas en el extranjero"— y, más 
recientemente, Vietnam y Camboya. (15) "Es algo que tiene que aprender América Latina 
y, muy especialmente, México, un país que hoy por hoy tiene un coste laboral incluso 
más bajo que China cuando, a la larga, lo que sirve es la escala, la cadena de valor y el 
tamaño del mercado interno". 
FARIZA, Ignacio. El Pais. 5 de noviembre de 2019 
Para leer el texto completo, accede 
a https://elpais.com/economia/2019/10/30/actualidad/1572439700_684034.html 
 
 
I. Contesta a las siguientes preguntas: 
 
1. ¿Qué ha pasado con la receta de crecimiento económico en Latinoamérica en los últimos 
años? 
[ ] Ha cumplido con todas las expectativas e ilusiones de las naciones latinoamericanas. 
[ ] Se ha cambiado la idea de que no era necesaria una política industrial. 
[ ] Algunos países han revalorizado la figura del Estado como timón que guía la política 
industrial. 
[ ] Ha sido muy exitosa para todos los países de la región. 
[ ] Muchos países de Latinoamérica han sentido que necesitan más de lo que el mercado 
ofrece. 
 
2. En Estados Unidos: 
[ ] Han crecido las voces que piden al Estado una actuación en la puesta en la marcha de 
la red 5G. 
[ ] El gobierno estadounidense no ha intervenido en la implantación de la tecnología 
5G hasta ahora. 
[ ] La iniciativa privada estadounidense nunca ha conseguido proponer cambios 
tecnológicos. 
 
3. La revalorización de la función rectora del Estado en América es resultado de: 
[ ] Los procesos de desindustrialización que han ido demasiado lejos. 
[ ] Las renuncias a una política industrial que se ha mostrado equivocada. 
[ ] La acción de empresarios e inversionistas nacionales que no han querido más 
responsabilizarse por el crecimiento. 
 
4. Los países exitosos: 
[ ] Han abandonado las políticas de industrialización. 
[ ] Han mantenido políticas de futuro a largo plazo. 
 
5. Sobre Brasil y Argentina: 
[ ] Se han convertido en dos de los mayores productores mundiales de soja. 
[ ] El mercado estadounidense se ha vuelto el mayor consumidor de la soja de Brasil y 
Argentina. 
[ ] Hasta ahora no han logrado añadir valor a la soja que exportan. 
 
 
 3 
6. La economía global en los últimos años: 
[ ] Vietnam y Camboya también han demostrado seguir políticas semejantes a las de 
Latinoamérica. 
[ ] Ha demostrado que Asia produce más barato. 
[ ] China ha pasado a la fase de inversión. 
[ ] China ha buscado empresas en el extranjero para comprarlas. 
 
7. Observa las siguientes frases parafraseadas del texto: 
 Se ha revalorizado la figura del Estado en las últimas décadas. 
 Hoy la mayoría de países exitosos son los que han pensado a largo plazo. 
 Hasta ahora Brasil y Argentina no han sido capaces de darle un valor añadido a su soja. 
Las expresiones subrayadas marcan un momento en el tiempo: 
[ ] presente 
[ ] pasado. 
Los verbos en negrita expresan una acción: 
[ ] presente 
[ ] pasada. 
 
El pretérito perfecto compuesto 
 
Las acciones destacadas están en el pretérito perfecto compuesto. Es este un tipo 
especial de pasado que no lo utilizamos en portugués, pero que es muy común en 
español, especialmente en textos como lo que abre esta clase, escritos desde la 
perspectiva de momentos relacionados al presente. 
Como lo ha explicado las profesoras Gretel Eres Fernández y Concha Moreno 
(2007): “Expresa un acontecimiento del pasado en un tiempo presente. Este tiempo 
corresponde, en portugués, al pretérito perfeito simples.” 
Así, de manera general se puede decir que el pretérito perfecto compuesto se 
refiere a hechos pasados que tienen relación con el momento en que está el hablante, 
mientras que el pretérito perfecto simple expresa una acción pasada en un momento 
pasado no relacionado al momento en que está el hablante. Mira los ejemplos: 
 
1. Este fin de semana he salido con mis amigos. 
- Pretérito perfecto compuesto: El hablante ya no está con sus amigos, pero 
cuando dice la frasela unidad de tiempo “este fin de semana” todavía no se ha 
terminado. 
 
2. El fin de semana pasado salí con mis amigos. 
- Pretérito indefinido / perfecto simple: El hablante ya no está con sus amigos y 
tampoco está en el fin de semana que menciona. 
 
 
Las dos frases se traducen en portugués con el pretérito perfeito simples: 
1. Este fim de semana saí com meus amigos. 
2. No fim de semana passado saí com meus amigos. 
 
 
 
 
 
 
 4 
Para reflexionar 
La importancia de los marcadores temporales. 
 
 
Cuando hablamos o escribimos usamos palabras o 
expresiones que indican o marcan el tiempo o su 
transcurso. 
Los marcadores temporales, también llamados 
unidades de tiempo, son, por lo tanto, palabras, 
expresiones, contextos o circunstancias que nos indican 
el tiempo que ocurre un evento, indica su transcurso o 
que lo ubica en un momento temporal. 
 
 
¿Pasado o presente? 
 
II. Abajo te presentamos algunos marcadores temporales. Indica si son de presente o 
de pasado: 
 
1. Esta mañana 
2. Aquel día 
3. Hoy 
4. Últimamente 
5. El lunes pasado 
6. En los últimos años 
7. Ayer 
8. En 2019 
9. Hace tres semanas 
10. Este verano 
 
 
Marcadores temporales de presente y de pasado 
 
Presente: Se dice del tiempo en que actualmente está alguien cuando refiere algo. Tiempo que 
sirve para denotar la acción o el estado de cosas simultáneos al momento en que se habla. 
Pasado / Pretérito: Tiempo que pasó. Tiempo que sirve para denotar una acción o un estado de 
cosas anterior al momento en que se habla. 
 
Definiciones según el Diccionario de la Real Academia Española. 
 
 
Como hemos visto, también podemos expresar acciones pasadas en 
momentos no terminados. En estos casos es común expresarlas con el pretérito perfecto 
compuesto: 
 
 Pretérito: pasado 
 Perfecto: terminado – la acción ya está terminada en el momento en que se 
habla. 
 Compuesto: está formado por dos verbos, en contraste con la forma simple que 
está formada por uno solo verbo. 
 5 
 
Observa que no tenemos una forma equivalente en portugués al pretérito perfecto 
compuesto del español: 
 
Observa: 
 Portugués: O que você fez ontem? 
 Español: ¿Qué hiciste ayer? 
 
 Portugués: O que você fez hoje? 
Español: ¿Qué has hecho hoy? 
 
 
 
¿TE RECUERDAS? 
 
El pretérito indefinido 
 Expresa acontecimientos puntuales en el pasado, en un momento indicado o que se da por conocido. 
Ese momento se inserta en un período de tiempo finalizado, es decir, que no incluye el momento del 
habla. 
 
Andy Rubin y Rick Miner fundaron Android en 2003, Google compró la empresa dos años después. 
 
 
 
 
 
Fuente: https://hoy.com.do/conozca-el-origen-del-meme-viral-del-gato-y-la-mujer/ 
 
 
 
 
 
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Pretérito Perfecto Compuesto (PPC) 
 
 
 
El pretérito perfecto compuesto se usa para referirse a hechos pasados que tienen relación con el 
período de tiempo en el que se encuentra el hablante, como por ejemplo en la frase: 
 
 Esta semana hemos trabajado mucho. 
 
Ejemplos 
a) He llegado de la junta bastante tarde. (YO) 
b) ¿Has hablado mucho sobre los nuevos planes? (TÚ) 
c) El jefe ha decidido no comentar mucho. (ÉL) 
d) Hemos trabajado demasiado este mes. (NOSOTROS) 
e) Habéis salido todos los días muy temprano esta semana. (VOSOTROS) 
f) Los empresarios han comprado más papeles de aquella empresa. (ELLOS) 
g) He escrito una queja al departamento responsable. (YO) 
h) ¿Qué tipo de planificación has hecho? (TÚ) 
i) El abogado ha propuesto nuevos valores. (ÉL) 
j) Hemos dicho lo que pensamos. (NOSOTROS) 
k) Al inversor le han gustado mucho los resultados. (ELLOS) 
 
 
Si la acción está insertada en un marcador temporal de pasado la expresamos con 
el pretérito indefinido, en cambio, si la acción se refiere a un momento que todavía 
forma parte del momento en que está el hablante, la expresamos con el pretérito 
perfecto compuesto. Así, según los ejemplos: 
 
 ¿Qué hiciste ayer? ¿Qué has hecho hoy? 
 
Marcador temporal Verbo en pretérito: 
Ayer 
Pasado 
(el hablante no está en este tiempo – el día 
terminó) 
Indefinido: 
hiciste 
Hoy 
Presente 
(el hablante está en este tiempo – el día no 
está terminado) 
Perfecto compuesto: 
has hecho 
 
 7 
El pretérito perfecto compuesto está formado por dos verbos (por eso se dice que 
es compuesto), el presente del verbo haber y el participio del verbo principal: 
 
 
 
Nota que los participios regulares son muy semejantes a las formas en portugués. 
 
Construcción del participio 
 
Participios regulares: 
 Con verbos de la 1° conjugación – AR 
o Hablar – Hablado 
o Trabajar – Trabajado 
o Estudiar – Estudiado 
 
 Con verbos de la 2° y 3° conjugaciones –ER / –IR: 
o Leer – Leído 
o Traer – traído 
o Vivir – vivido 
o Venir – venido 
 
 
Principales participios irregulares: 
 
VERBO PARTICIPIO VERBO PARTICIPIO 
Escribir Escrito Ver Visto 
Hacer Hecho Decir Dicho 
Volver Vuelto Romper Roto 
Resolver Resuelto Poner Puesto 
Envolver Envuelto 
 
 
 
 
 8 
¿Vamos a practicar? 
 
III. Indica al lado de cada frase la persona en que está conjugado el verbo: 
 
a. Esta semana el jefe ha decidido no comentar mucho sobre nuestro trabajo. (él / usted / yo) 
b. He llegado de la junta bastante tarde hoy. (Yo / Tú / Usted) 
c. Habéis salido todos los días muy temprano esta semana. (Vosotros / Nosotros / Ustedes) 
d. Los empresarios han comprado más papeles de aquella empresa. (Ellos / Ellas / Ustedes) 
e. ¿Has hablado mucho sobre los nuevos planes esta mañana? (Tú / Él / Usted) 
f. Hemos trabajado demasiado este mes. (Nosotros / Vosotros / Ustedes) 
 
IV. Completa las frases abajo con la forma adecuada del pretérito perfecto compuesto. Ojo: las 5 
últimas frases están con participios irregulares: 
 
hemos ido – han gustado – ha hablado – he escrito – he almorzado 
habéis dicho – han decidido – ha propuesto – has hecho 
 
a. ¿_______________ usted con los abogados ya? 
b. Hoy (yo) _______________ bastante tarde y ahora no tengo hambre. 
c. Este año (nosotros) _______________ muchas veces a la playa. 
d. Esta semana, los ejecutivos _______________ lanzar una campaña de marketing muy agresiva. 
e. (yo) _______________ una queja al departamento responsable. 
f. ¿Qué tipo de planificación _______________ (tú)? 
g. El abogado _______________ nuevos valores. 
h. (Vosotros) _______________ lo que pensabais... 
i. Al inversor le _______________ mucho los resultados. 
 
Usos del pretérito perfecto compuesto 
 
 
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Hemos visto que para expresar eventos pasados en español podemos usar el pretérito perfecto 
compuesto o el pretérito indefinido, aunque las dos formas corresponden a una sola en portugués. 
Hay que estar atento que el pretérito perfecto compuesto va a expresar una acción pasada, es decir, 
terminada, pero que se relaciona al presente o cuyos efectos se sienten por el emisor del mensaje. Por 
cuenta de este aspecto, la relación con el presente puede ser real – refiriéndose a eventos recientes – o 
adquirir un aspecto subjetivo, en el cual la relación con el presente es sentida solo por el emisor del 
mensaje. 
Veamos los distintos usos y casos en que eso ocurre. 
 
Relación con el presente 
 
El pretérito perfecto compuesto se relaciona con el momento presente, generalmente esa relación con 
el presente se expresa a través de una serie de referentes temporales que indican: 
1. Tiempo cercano al presente; 
2. Tiempo que abarca el presente; 
3. Algunas situaciones de frecuencia; 
4. La relación subjetiva de cercanía del pasado con el presente; 
5. Si las consecuencias del pasado todavía son percibidas o no en el presente. 
 
1. Tiempo cercano al presente 
• esta mañana / tarde / noche 
• hace xx minutos / horas / segundos 
• hace un momento 
 Ejemplos: 
a) Esta mañana he desayunado solo un café y una tostada. 
b) Hace 5 minutos ha partido nuestroautobús. 
c) Hace un momento me has preguntado lo mismo. 
 
2. Tiempo que abarca el presente 
• esta semana 
• este mes / año / siglo 
• esta primavera / verano / otoño / invierno 
• hoy 
Ejemplos: 
d) Esta semana he trabajado muchísimo. 
e) Este mes ha hecho un tiempo muy bueno. 
f) La forma como consumimos información ha cambiado en este siglo. 
 
3. Algunos adverbios y frecuencia 
• todavía no / aún no 
• Ya 
• alguna vez 
• una vez 
• dos / tres... veces 
• Siempre 
• Nunca 
h) Todavía no ha empezado la película. 
i) Aún no he conseguido aprenderme la lección. 
j) Ya he terminado de estudiar este tema. 
k) ¿Has estado alguna vez en Turquía? 
l) He ido dos veces a Marruecos. 
m) Nos hemos visto cuatro veces esta semana. 
n) Nunca he entendido a algunas personas. 
o) Siempre me habéis ayudado en todo. 
 
 10 
4. La relación subjetiva de cercanía del pasado con el presente; 
p) Me han echado del trabajo hace seis meses. 
El hablante siente una relación más cercana con el presente el hecho de haber perdido el trabajo. 
Por ejemplo: todavía está buscando trabajo o piensa porque lo han despedido. 
q) Me echaron del trabajo hace seis meses. 
En este caso, el hablante establece una relación de menor cercanía de la acción con el presente, 
tal vez por el hecho de ya estar en un nuevo trabajo o por no preocuparse tanto por el tema. 
Sin embargo, las dos formas reciben una sola correspondencia en portugués: “me demitiram há 
seis meses”. 
 
5. Si las consecuencias del pasado todavía son percibidas o no en el presente. 
r) Los incendios en la Amazonia han preocupado al mundo entero. 
El pretérito perfecto nos indica que los efectos y discusiones sobre los incendios todavía 
repercuten en el momento que se emite el mensaje. 
s) Los incendios en la Amazonia preocuparon al mundo entero. 
El pretérito indefinido nos indica que la preocupación ya no afecta al presente y no se siente – o 
se siente en menor medida – en el momento actual. 
 
Sin embargo, las dos formas reciben una sola correspondencia en portugués: “As queimadas na 
Amazônia preocuparam o mundo inteiro”. 
 
 
Ejercicios 
 
¿Qué ha hecho Agustín hoy? 
 
 
 
A. Se ha duchado. 
B. Ha desayunado. 
C. Antes de acostarse ha visto un poco la tele. 
D. Por la tarde ha escrito un informe. 
E. Se ha despertado a las siete. 
F. Ha comido con sus compañeros. 
G. Ha hablado con su jefe. 
 
 
 11 
1. Mira el siguiente video y completa la transcripción abajo. Si es necesario, pausa el video 
cuando necesario. 
 
< https://www.youtube.com/watch?v=D89ku_SXF0s > 
 
a) Este verano hemos _____________ en Galicia de vacaciones. 
b) Hemos _____________ turismo. 
c) Hemos _____________ en coche por la costa. 
d) Hemos _____________ ciudades muy bonitas, como Pontevedra, Lugo y Vigo. 
e) También hemos _____________ pequeños pueblos de pescadores. 
f) Hemos _____________ en los mercados y hemos _____________ que tienen pescado y 
marisco muy bueno. 
g) Hemos _____________ en playas con el agua muy limpia pero fría. 
h) Nos hemos _____________ y hemos _____________ por la arena. 
i) Ella ha _____________ tres libros. 
j) Hemos _____________ Santiago de Compostela. 
k) Hemos _____________ por las calles y hemos entrado en la catedral. 
l) Hemos _____________ peregrinos por toda la ciudad. 
m) Hemos _____________ muy bien. Nos ha _____________ la comida de Galicia. 
n) También hemos _____________excursiones en barco al Parque Nacional de las Islas 
Atlánticas. Son unas islas maravillosas. 
o) También hemos _____________ un poco de gallego. Es una lengua parecida al portugués y al 
español. 
p) Nos lo hemos pasado muy bien en Galicia. 
q) ¿Y tú? ¿Qué has _____________ este verano? 
 
2. Mira una vez más el video anterior y escribe los participios adecuados relacionados a los 
siguientes verbos: 
 
a) estar _____________ 
b) viajar _____________ 
c) conocer _____________ 
d) entrar _____________ 
e) bañar _____________ 
f) caminar _____________ 
g) leer _____________ 
h) visitar _____________ 
i) comer _____________ 
j) encantar _____________ 
k) aprender _____________ 
Irregulares: 
l) hacer _____________ 
m) ver _____________ 
Otros irregulares: 
n) escribir escrito 
o) decir dicho 
p) poner puesto 
q) Resolver resuelto 
 
3. Completa las frases abajo con las formas del pretérito perfecto. Escribe el verbo auxiliar y el 
participio del verbo principal: 
 
a) (Resolver) (Yo) _____________ el problema esta tarde. 
b) (poner) ¿Dónde _____________ (tú) los documentos? 
c) (decir) El director _____________ que recibiremos un bonus de fin de año. 
 12 
d) (escribir) (Nosotros) _____________ los informes contables durante toda la semana. 
e) (aprender) ¿ _____________ (vosotros) la lección perfectamente? 
f) (hacer) Aquellas comerciales _____________ grandes ventas este trimestre. 
g) (comer) Los visitantes _____________ con nosotros al terminar la conferencia. 
h) (visitar) _____________ dos oficinas de importación y exportación este mes. 
i) (leer) ¿Ya _____________ algún libro en otro idioma? 
j) (caminar) Roberto _____________ por el parque para relajar. 
k) (estar) _____________ ocupados durante toda la semana. 
l) (viajar) ¿ _____________ alguna vez a un país hispanohablante? 
 
4. ¿Qué ha hecho Betty hoy? Utiliza los verbos del recuadro. 
 
 
 
5. Escriba las noticias correspondientes a los titulares dados. Utilice los verbos del recuadro. 
 
 
 
¡A hablar! 
¿Qué has hecho hoy / esta semana / este mes...? 
 13 
¿Qué ha hecho Santiago? 
Escucha y di qué ha hecho y qué no ha hecho hoy Santiago. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Cuándo has hecho algunas de estas cosas? 
 
a) Ver una película excelente 
b) Hacer gimnasia 
c) Coger un avión 
d) Celebrar su cumpleaños 
e) Volver muy tarde a casa 
f) Llegar tarde al trabajo 
g) Escribir a un amigo 
h) Estar enfermo 
i) Leer un libro 
j) Ir de compras 
 
 
Cómo dar excusas 
 
 Es común que tengamos que excusarnos en algún momento. 
 
¿Vamos a ayudar a Carlos a excusarse? 
Mira el siguiente diálogo y observa como Carlos se excusa a su jefe 
Nota que Carlos introduce sus excusas por la expresión “es que”. 
 
 
 
 
 
14 
Carlos: ¡Buenos días! 
Esteban: ¡Buenos días! ¿Por qué has llegado tan tarde hoy? 
Carlos: Es que he perdido el autobús. 
Esteban: Bueno, pero ¿has terminado ya los informes? 
Carlos: No, todavía no. Es que faltaba recoger algunos datos con el contable. 
Esteban: Sabes que tenemos que mostrarlos al señor Ribera. Entonces 
date prisa que la reunión será a las cinco. 
Carlos: No te preocupes que los informes estarán listos. 
 
Fuente: ANDRADE, Joyce Vilela de; BEDIN, Maria Camila (2017). “¿Qué has hecho hoy”. In: 
Espanhol II – Gestão Empresarial. Unidad 6. São Paulo: Fatec/Univesp, p. 3-4. 
 
I. Relaciona las expresiones del recuadro con las otras posibles excusas de Carlos. 
Ejemplo: “Es que he perdido el autobús”. 
 
he oído he tenido he enfrentado ha parado 
 
a) Es que ____________ un atasco terrible. 
b) Es que no ____________ el despertador. 
c) Es que el ascensor ____________ de funcionar. 
d) Es que ____________ que llevar a mi esposa al médico, está enferma. 
 
Puedes introducir las excusas con las expresiones abajo: 
 Disculpa (informal - tú) 
 Disculpe (formal - usted) 
 Perdona (informal - tú) 
 Perdone (formal - usted) 
 Perdón (a una persona desconocida o a un grupo de personas) 
 Lo siento (mucho) 
 No sabe(s) cuánto lo siento (si el fallo es muy grave) 
 
Otras expresiones: 
Preguntar la causa Aceptar disculpas 
¿Qué ha pasado? / ¿Qué pasó? 
¿Qué ha sucedido? / ¿Qué sucedió? 
 
¿Por qué…? 
No te preocupes (informal) 
No se preocupe (formal) 
No importa 
No pasa nada 
 
¿Vamos a practicar? 
Imagina excusas para las siguientes situaciones: 
 
1. Has llegado tarde al trabajo. ¿Qué le dices a tu superior? 
___________________________________________________________________________ 
 
2. Te han invitado a una fiesta a la que noquieres ir. Discúlpate con tus amigos. 
___________________________________________________________________________ 
 
3. Están sirviendo platos que no te gustan en una cena. ¿Qué le dices a tu anfitrión? 
___________________________________________________________________________ 
 
 
 
15 
I. Relaciona las excusas con las situaciones abajo: 
 
a. Lo siento mucho, oye te ayudo a limpiarte y pago el lavado de tu camisa, ¿Vale? 
b. Perdóname, por favor. Es que me he perdido la noción de los días de esta semana con tanto 
trabajo… 
c. ¡Mil disculpas! Es que lo estaba leyendo en el autobús y cuando he llegado a casa no me lo he 
encontrado. Voy a comprarte otro. 
d. Perdone. Es que justo en el momento que pasaba se han apagado las luces. 
e. Les pido disculpas, es que el Sr. Fariña necesitaba hablarme urgentemente. 
f. Lo lamento, es que no hemos notado que ya se ha avanzado tanto la hora. Vamos a bajar la 
música. 
 
1. Llegas tarde a la reunión porque te has encontrado con tu jefe en el pasillo. [ ] 
2. Has derramado el café encima de un compañero de trabajo. [ ] 
3. Estás celebrando una fiesta en tu casa. Hay muchas personas. Ya son las 12 y un vecino te 
echa la bronca por el ruido. [ ] 
4. Te has olvidado del cumpleaños de un familiar. [ ] 
5. En una sala de cine oscura pisas a alguien al pasar caminando entre los asientos. [ ] 
6. Perdiste el libro que te había prestado una amiga. [ ] 
 
 
Eres capaz de hacer una reclamación 
 
LA TELEFONÍA SIGUE A LA CABEZA EN LAS RECLAMACIONES DE LOS CONSUMIDORES ESPAÑOLES 
 
La telefonía fue el sector con más quejas del año, con el 42%, principalmente por bajas y altas no 
aceptadas. En segundo lugar están las reclamaciones relativas al transporte aéreo, con un 9% del 
total, por retrasos o por el overbooking, superando a otros sectores hasta ahora más conflictivos. 
En tercer lugar de las reclamaciones están las ventas a distancia, con un 7%, seguidas de los seguros 
con el 6,67%, y los electrodomésticos y electrónica con el 5,55%. Los motivos principales son el 
incumplimiento de las garantías, las ventas especiales y los aparatos. 
 
 
A. Lee este texto y relaciona las reclamaciones con la información que sigue. 
1. Construcciones y reformas GDM ha instalado unos ordenadores y no funcionan bien. 
2. Don Augusto Figueras no ha podido volar a Barcelona porque el avión está completo. 
3. Jardinería rápida, S.A. ha reclamado que su compañía de seguros no quiere 
indemnizar a un empleado accidentado. 
4. Consulting, S.L. ha presentado una reclamación contra su antigua empresa de móviles 
por no querer darle de baja en el servicio. 
5. La cadena de bares Aperitivos y tapas ha reclamado por el mal estado de la ropa de 
trabajo comprada por Internet. 
a) Mi secretaria ha comprado este billete de avión para ir a Barcelona a una reunión y 
no he podido volar. El avión está completo. 
b) En mi empresa han instalado unas computadoras y no funcionan bien. Hemos 
reclamado y dicen que no tienen garantía. 
c) En mi empresa hemos decidido cambiar de compañía de telefonía móvil y la antigua 
no nos ha aceptado la baja. 
d) Hemos comprado ropa de trabajo por internet, al recibirla hemos visto que está en 
mal estado. 
e) Mi jefa ha contratado un seguro de accidentes, he tenido un accidente y la compañía 
dice que su seguro no lo cubre. 
 
 
16 
C. Escucha el diálogo y responde a las preguntas: 
1. ¿Qué ha comprado? 
_____________________________________ 
_____________________________________ 
2. ¿Qué problemas ha tenido? 
_____________________________________ 
_____________________________________ 
3. ¿Qué tienen que hacer? 
_____________________________________ 
_____________________________________ 
 
D. Escucha otra vez y completa la tabla: 
Ocurrió la semana pasada Ha sido esta semana 
 
 
Contraste de pasados 
Observa el cuadro. Después relaciona Ias frases. 
Con el indefinido Con el perfecto compuesto 
El otro dia Hoy 
Anteayer Esta manana 
Ayer Esta semana 
En 201... Nunca 
En diciembre Una vez (no sabemos o no importa cuándo) 
Muchas veces 
 
1. El otro día a. Me he levantado pronto. 
2. En 201... b. He venido a clase. 
3. Ayer c. Fui al cine. 
4. Hoy d. Nací. 
5. Esta mañana e. Estuve celebrando Ia Navidad con mi familia. 
6. En diciembre f. Me levanté tarde. 
 
 
 
 
17 
¿Qué ha pasado? 
Relaciona Ias imágenes con los nombres y con el problema. 
1 2 3 
 
 
4 5 6 
 
 
 
 
a. un bolígrafo 
b. un coche 
c. una computadora 
d. un teléfono móvil 
e. una camisa 
f. unos pantalones 
I. Me los he puesto y se han roto. 
II. Se ha bloqueado y no hace nada 
III. No funciona, no he conseguido escribir nada. 
IV. Se ha averiado y ya no arranca el motor 
V. Se ha estropeado y no he visto tus mensajes. 
VI. Tiene una mancha. Le he derramado café. 
 
¡No funciona nada! 
Explica lo que ha pasado 
 
 
 
 
 
 
 
18 
Oiga, no puede ser 
Sé educado. ¿Cómo puedes reformular estas frases para ser más cortés? 
1. La conexión a internet no funciona. No puede ser. Me dijeron que el plan de datos tenía gran 
cobertura y no he podido conectarme fuera de la oficina. 
2. Vengo a reclamar: este aparato es una estafa. Lo he comprado esta mañana y me han dicho que 
puedo instalar miles de aplicaciones, pero las que eran gratis en mi otro móvil, ahora tengo que 
pagar. Quiero cambiarlo. 
3. Oiga, por favor, no puede ser, este café está malísimo, está frío. 
4. Esta habitación (de su hotel) está sucia, tienen que limpiarla. 
5. Mire, no puede ser. Me he comprado este altoparlante y no funciona. 
6. Por favor, oiga, la conexión a internet no va bien, no puede ser. 
 
Sectores con más quejas en Brasil 
1. Telefonía 
2. Bancos y financieras 
3. Transporte aéreo 
4. Comercio electrónico 
5. Servicios de agua o electricidad 
6. Seguros 
7. Electrodomésticos 
8. Productos y servicios de internet 
9. Educación 
10. Plan sanitario 
Principales quejas de los consumidores 
1. Oferta no cumplida 
2. Servicio no proporcionado 
3. Venta o publicidad engañosa 
4. Cobro inadecuado o abusivo 
5. Cobro por servicio no contratado 
6. Dificultad de reembolso 
7. Datos colectados o repasados sin autorización 
8. Retrasos o problemas en la entrega 
9. Dificultades para dar baja 
10. Garantías 
 
Actividad oral 
En parejas elabora un diálogo donde expresa la queja y la atención del representante. 
Haz la descripción del problema y la posible solución dada. 
 
Expresiones útiles 
Tengo un problema 
- ¿Tiene la factura? - ¿Tiene la garantía? 
Como reclamar 
 Vengo a reclamar 
 Me dijeron... y... 
 No puede ser. 
 Esto está mal. 
 Esto no está bien. 
 Estoy muy / bastante enfadado 
 ¡Es increíble! 
 Lo siento, pero... 
 
 
Transcripción del diálogo 
- Buenos días, ¿qué desean? 
- Vengo a poner una reclamación. Estos móviles no funcionan. 
- ¿Qué ocurre? 
- Mire, en mi empresa viajamos mucho al extranjero y la semana pasada compramos estos móviles 
para hacer llamadas desde distintos países. Y resulta que esta semana no hemos podido hacer ninguna. 
- ¿Desde qué países quieren llamar? 
 
 
19 
- Pues desde Italia y Brasil. La semana pasada llamé desde Italia a mi oficina y sin problemas. Pero 
esta semana hemos intentado hablar desde Brasil y ha sido imposible. No puede ser. Los compramos 
precisamente para llamar desde estos países. 
- Sí, sí, pero el problema es que no tienen cobertura para fuera de Europa. 
- Pero ustedes nos dijeron que es para llamadas internacionales. 
- Sí, pero no para otro continente, no son tribanda. Si quieren, se los puedo cambiar por otros, pero 
tienen que pagar la diferencia. 
 
 
Contraste de pretéritos I 
El pretérito perfecto compuesto y el pretérito indefinido 
 
 
Escucha – En casa 
1. La redactora jefe de la revista Actualidad, Matilde Fernández, habla con su familia a llegar a casa. 
Escucha y elige la forma correcta 
 
a) Matilde ha tenido / tuvo un día horrible hoy. 
b) Luis ha ido / fue al banco hoy. 
c) Han dicho / dijeron a Luis que faltauna de las nóminas de Matilde. 
d) Matilde ha llevado / llevó las nóminas la semana pasada. 
e) Luis ha entregado / entregó el proyecto semana pasada. 
f) Esta mañana la profesora de Santi ha mandado / mandó leer unos poemas. 
g) Santi no ha entendido / entendió nada de nada. 
 
IMPORTANTE 
Para contrastar el pretérito indefinido y el pretérito perfecto compuesto, lo primero que 
debemos hacer es preguntarnos: “¿Cuándo ha pasado la acción?”. 
 
Si ha sido en un período de tiempo que incluye el momento del habla, es decir, el 
presente, se usa el pretérito perfecto, si no, si se refiere a un período de tiempo finalizado 
en el momento que emite el mensaje, entonces se usa el pretérito perfecto. 
 
Mira la explicación que se nos da la profesora Elena Prieto: 
https://youtu.be/JJ2oZYzKfP8 
 
 
I. Abajo te presentamos algunas frases con los marcadores temporales estudiados previamente. 
Completa las frases con la forma correcta si en pretérito perfecto o en pretérito indefinido: 
 
1. Esta mañana he leído / leí el informe de ventas. 
2. Aquel día he ido / fui al hospital porque me sentía mal. 
3. Hoy Juan ha ido / fue al médico. 
4. Últimamente habéis tenido / tuvisteis muchas responsabilidades. 
5. El lunes hemos cenado / cenamos en un restaurante colombiano. 
6. En los últimos años has visitado / visitaste a todos los países del Mercosur, 
¿verdad? 
7. ¿Ha hablado / habló usted ayer con el secretario? 
8. En 2018 el centro cultural ha ofrecido / ofreció cursos de artes. 
9. Hace tres semanas Don Edgar ha hecho / hizo una oferta por mi casa. 
10. Este verano he viajado / viajé a Caribe. 
 
 
20 
El pretérito perfecto: 
Unidades de tiempo específicas de un 
momento temporal no acabado, o sea, 
que guarda relación con el presente. 
 
El pretérito indefinido: 
Unidades finalizadas de tiempo que 
no guardan relación con el presente. 
Ejemplos de marcadores: 
 Hoy; 
 Últimamente; 
 Recientemente 
 Esta mañana / tarde / noche / 
semana / década / primavera; 
 Estos (últimos) días / meses / 
semanas; 
 Este año / mes / siglo / verano / 
otoño / invierno; 
 Ya; 
 Todavía no; 
 
Marcan un tiempo presente o que se 
relacionan a él. 
Ejemplos de marcadores: 
 Ayer / Anteayer / anoche; 
 La semana / primavera / pasada; 
 El lunes / martes / miércoles etc. 
(pasado); 
 El fin de semana / mes pasado; 
 Hace + tiempo (minutos, horas, días, 
semanas, meses, años, etc.) 
 En 2018 / 2017 / 1999, etc. 
 En marzo / abril / mayo etc. 
 Fechas pasadas específicas: el 12 
de noviembre de 2017; 
 
Marcan un tiempo pasado y no 
relacionado con el momento del 
habla. 
 
El pretérito perfecto también puede relacionarse con marcadores de 
momentos no específicos: siempre, nunca, jamás, alguna vez / una vez; 
algunas / varias / muchas / veces, etc. 
 
 
Importante: 
1. Si el momento es indeterminado o hablante no sabe cuándo ha pasado, se suele usar 
también el perfecto: “¿te has casado?”, quien lo pregunta no sabe en qué momento se 
inserta la acción. 
 
2. Si no hay marcador temporal, el verbo puede determinar si el hablante siente una 
relación con el presente (si la acción se expresa en pretérito perfecto) o no (si se la expresa 
con el indefinido): 
 He terminado el curso. (Se siente como recién) 
 Terminé el curso. (Se siente como algo no relacionado al presente) 
 
3. La relación que se establece para la acción depende de cómo el hablante quiere 
enfatizarla con relación a su cercanía o no con el presente. Se puede expresar un mismo 
hecho con marcadores diferentes: 
 Ya hemos escrito el informe. 
 Ayer escribimos el informe. 
 
4. En Hispanoamérica el pretérito perfecto compuesto es una forma usada mucho más en el 
lenguaje escrito que en el lenguaje oral, incluso cuando hay marcadores de presente. En este 
curso vamos a seguir la relación y las diferencias entre los dos tiempos según la lengua 
normalizada. 
 
 
21 
 
II. Observa el informe abajo. Elige entre las formas señaladas la más adecuada (en pretérito 
perfecto o indefinido): 
 
Los gastos del año pasado decepcionaron / han decepcionado mucho a los ciudadanos y 
a la opinión pública y nos han hecho / hicieron reformular y repensar nuestros planes 
para el restante de aquel año. No logramos / hemos logrado resolver todas las cuestiones 
en aquel momento, pero hemos empezado / empezamos este año fiscal a operar cambios 
y cortes cuyos resultados hemos sentido / sentimos con los datos que reportamos abajo 
en detalles. Como lo hemos divulgado / divulgamos esta semana a la prensa, para el 
corriente año hemos logrado / logramos cortar 5% de los gastos con personal y ha 
aumentado / aumentó la recaudación de impuestos. Todo eso no sería posible sin los 
proyectos que han sido / fueron aprobados el semestre pasado. 
 
 
III. Repasa los cuadros de conjugación del pretérito indefinido y del pretérito perfecto. Luego, 
completa las frases abajo con cada una de las formas conjugando los verbos entre paréntesis. 
 
Terminaciones del pretérito indefinido regular 
 Verbos en -AR Verbos en –ER / –IR 
Yo -é -í 
Tú -aste -iste 
Él, ella, usted -ó -ió 
Nosotros/-as -amos -imos 
Vosotros/-as -asteis -isteis 
Ellos, ellas, ustedes -aron -ieron 
 
El pretérito perfecto compuesto 
 HABER Participio (ejemplos) 
Yo He Hablado 
Tú Has Trabajado 
Él, ella, usted Ha Aprendido 
Nosotros/-as Hemos Conocido 
Vosotros/-as Habéis Escrito (irregular) 
Ellos, ellas, ustedes Han Hecho (irregular) 
 
1. Esta mañana (yo, ir) _____________ al trabajo en tren, ayer la batería de mi 
auto se (estropear) _____________ completamente. 
 
2. (nosotros, comenzar) _____________ el curso la semana pasada, pero esta 
semana no _____________ clases porque el profesor está en un congreso. 
 
3. Ramón y yo (conocernos) nos _____________ hace diez años. Sin embargo, 
todavía no (encontrar) nos _______________ este año. 
 
4. Las vacaciones pasadas vosotros (visitar) _____________ Los Ángeles. ¿A dónde 
(viajar) _______________ ahora? 
 
5. En mi último cumpleaños (yo, reunirse) _____________ con mis amigos y mi 
familia en casa. Este año (nosotros / celebrar) _____________ en un restaurante. 
 
 
 
 
22 
Matilde discute con Ramiro, un periodista de su revista 
 
RAMIRO: Que no Matilde, el problema no son las ventas. Creo que con las que tenemos ahora 
mismo, Actualidad puede sobrevivir y podemos seguir trabajando haciendo el periodismo que nos 
gusta: serio, eficaz, directo y comprometido con la realidad. 
MATILDE: No estoy de acuerdo. Sobreviviremos una temporada, pero la revista, con la orientación 
actual, tiene los días contados. El público hoy ya no reclama el tipo de periodismo de antes, ahora 
la gente quiere distraerse también con noticias intrascendentes. Y no es que vayamos a renunciar 
totalmente a nuestra identidad, sino que vamos a introducir una sección de entrevistas a personajes 
muy conocidos, para atraer a nuevos lectores. Sí. Así que olvídate del artículo que estabas 
preparando y ve por favor a hacer una entrevista a Martirio Martínez. 
RAMIRO: ¿Martirio Martínez? ¿La cazamillonarios? 
MATILDE: La misma. 
RAMIRO: ¿Pero qué tengo yo que ver con esa mujer? 
MATILDE: Anda, Ramiro, ve a hacer la entrevista y ten cuidado, a ver si también te caza a ti, aunque 
no tengas dinero. 
 
I. Completa las frases abajo con formas del pretérito perfecto compuesto con los verbos 
del cuadro: 
Distraerse – decir – cazar – hacer - enviar – sugerir – pedir 
 
a) Ramiro .................. que el problema no eran las ventas. 
b) Los periodistas de Actualidad siempre .................. un periodismo serio. 
c) El público .................. un nuevo tipo de periodismo. 
d) La gente siempre se .................. con noticias tontas. 
e) Matilde .................. la introducción de una sección de entrevistas. 
f) Matilde .................. Ramiro para entrevistar a Martirio. 
g) Martirio .................. millonarios por toda su vida. 
 
II. Lee estos datos biográfico sobre Martirio Martínez. Hay un error de ellos. ¿Cuál creesque puede ser el gazapo? 
 
a) Nació en 1970 en Hita, un pueblo de Guadalajara 
(España). 
b) Nacida en una familia humilde, cuando tenía doce 
años su familia se trasladó a Barcelona, donde ella 
completó su educación. 
c) Se casó a los 18 años con un banquero. 
d) Desde entonces, cada uno de sus matrimonios ha 
servido para introducirla en los círculos de las 
personas más poderosas del mundo. 
e) En la actualidad su fortuna es considerable. 
f) Su último negocio ha sido la publicación de un libro 
sobre cómo acceder al poder y la riqueza por medio 
del matrimonio. 
 
 
 
23 
Repaso 
El pretérito indefinido 
 
En 2014, Hewlett-Packard anunció su división en dos firmas que cotizarían de manera separada en 
el mercado de valores, con lo que su negocio de computadoras e impresoras operaría independiente de su 
unidad de servicios y equipos corporativos. El 1 de noviembre de 2015 se hizo efectiva su división en dos 
empresas: HP Inc., dedicada a las impresoras y las computadoras personales, y Hewlett Packard Enterprise, 
dedicada a los servidores, equipos de almacenamiento y redes, programas de cómputo y servicios para 
terceras empresas. En el proceso de separación, la empresa despidió a más de 4 mil empleados. 
 
Ejemplos: 
a) Llegué de la junta bastante tarde ayer. 
b) ¿Hablaste mucho sobre los nuevos planes en la reunión? 
c) El jefe decidió no comentar mucho después de todo. 
d) Trabajamos demasiado el mes pasado. 
e) Salisteis todos los días muy temprano la semana pasada. 
f) El lunes escribí una queja al departamento responsable. 
g) ¿Qué tipo de planificación hiciste a finales del año pasado? 
h) El abogado propuso nuevos valores en aquella ocasión. 
i) En la conferencia del 2014 dijimos lo que pensamos. 
j) Al inversor le gustaron mucho los resultados del trimestre. 
 
 
COMPR(AR) BEB(ER) VIV(IR) 
YO Compré Bebí Viví 
TÚ Compraste Bebiste Viviste 
ÉL / ELLA 
Compró Bebió Vivió 
USTED 
NOSOTROS(AS) Compramos Bebimos Vivimos 
VOSOTROS(AS) Comprasteis Bebisteis Vivisteis 
ELLOS / ELLAS 
Compraron Bebieron Vivieron 
USTEDES 
 
 
I. Establece una relación entre las formas conjugadas y las personas 
 
a) Fundimos g) Entendió 
b) Prometieron h) Juró 
c) Pintaste i) Recibisteis 
d) Escuché j) Escribí 
e) Practicasteis k) Elaboraron 
f) Redactaste l) Vivimos 
 
 
 
24 
II. Completa la tabla de conjugaciones: 
 
 
 
Años 
 1981: Mil novecientos ochenta y uno 
 1997: Mil novecientos noventa y siete 
 1969: Mil novecientos sesenta y nueve 
 2018: Dos mil dieciocho 
 2001: Dos mil uno 
 2010: Dos mil diez 
 
III. Completa la tabla con algunos Irregulares importantes 
 
 
IV. Escribe el indefinido de estos verbos en la persona indicada 
 
 
 
 
25 
V. Completa las frases 
a) Mis padres................... toda la vida en Barcelona (vivir). 
b) Yo................. el 26 de febrero de 1964 (nacer). 
c) Mi hija ................... Medicina, pero después .................... Derecho (comenzar) (estudiar). 
d) Usted..................de médico en un pueblo, ¿no? (trabajar). 
e) El año pasado tú ................... 50 años (cumplir). 
f) Hola Juan, ¿qué tal? ¿Te................... (casar)? 
g) Mi madre.............................. en dos días (curarse). 
 
¿Cómo se relacionan los eventos en pasado? 
 Yo nací en el mismo día que el hombre pisó la luna. 
 En Brasil se promulgó la constitución en la misma fecha de mi cumpleaños. 
 Cuando cumplí dieciocho años murió un famoso director de cine. 
 
VI. Indica el pronombre sujeto de cada forma verbal. 
a) dividí ___________ 
b) unimos ___________ 
c) cantaron ___________ 
d) Corristeis ___________ 
e) Aprendió ___________ 
f) dejó ___________ 
g) Formaron ___________ 
h) subiste ___________ 
i) escribiste ___________ 
j) Deseó ___________ 
k) Abristeis ___________ 
l) Llegó ___________ 
 
VII. Completa con las terminaciones del Pretérito Indefinido. 
a) (Él) vend______ 
b) (Ella) comprend______ 
c) (Nosotros) escrib______ 
 
d) (Yo) pronunci______ 
e) (Tú) com______ 
f) (Usted) expres______ 
 
g) (Ustedes) telefone____ 
h) (Vosotras) pase______ 
i) (Ellos) llam______ 
VIII. En la siguiente entrevista a una famosa, llena los huecos con la terminación adecuada del 
Pretérito indefinido. 
Celebra diariamente tu matrimonio 
 
Entrevistadora: ¿Cuándo fue la última vez que tu marido y tú festej______ su aniversario de 
casados? 
Lolita López: El año passado. Cog_____ el coche y recorr_______ algunas playas que nos gustan. 
Entrevistadora:¿Tú que le regal_______? 
Lolita López: Pens____ bastante, y me decid____ por un vino muy especial. Pero al final, lo 
beb_______ juntos esa misma noche. Quizá no fue lo mejor, pero no nos arrepent_______, lo 
disfrut________ mucho. 
Entrevistadora: Y él, ¿Qué te regal______ a ti? 
Lolita López: La verdad... Me sorprend______ bastante. Nunca me compra objetos de adorno, 
pero esa vez apar______ con una artesanía muy delicada. Le pregunt______: “Edu, ¿donde 
encontr_______ esa belleza?”. Pero él se neg____ a responderme. 
Entrevistadora: ¿Y tú no intente_____ averiguarlo por tu cuenta? 
Lolita López: No. Me qued____ con la intriga. 
 
 26 
Pretérito indefinido: Irregulares 
El profesor Vicente nos explica en este vídeo los usos y la formación del pretérito 
indefinido. Ojo en la construcción de los irregulares: 
https://www.youtube.com/watch?v=cW06yDbEPA8 
 
I. Completa los cuadros. 
 
 
 
 
II. Pon las frases en Pretérito Indefinido. 
1. No puedo estar solo. 
____________________________________________________ 
2. Quiero ir a casa. 
____________________________________________________ 
3. Estoy de vacaciones en Cuba. 
____________________________________________________ 
4. Voy a casa de mis padres. 
____________________________________________________ 
5. Les doy todo mi amor a mis hijos. 
____________________________________________________ 
6. Duermen mal todas las noches. 
____________________________________________________ 
7. No sabes la lección. 
____________________________________________________ 
8. Muere a los 84 años. 
____________________________________________________ 
 
 27 
El AVE 
 
La alta velocidad española cumple 25 años 
https://www.youtube.com/watch?v=adYRgNwrA3g 
 
El AVE (Alta Velocidad Española) es la marca comercial 
utilizada por la compañía ferroviaria española Renfe 
Operadora para sus trenes de alta velocidad de alta 
gama. Son trenes que circulan a una velocidad máxima 
de 310 km/h en recorridos de larga distancia. 
En su inauguración en 1992, todos los trenes, sistemas y líneas dedicados a la alta velocidad 
en España eran denominados AVE. En la actualidad, las líneas son denominadas simplemente 
líneas de alta velocidad, y existen otros servicios de alta velocidad además del denominando AVE, 
como Alvia o Avant. En España, el uso del término AVE para todos los trenes de alta velocidad, 
tanto españoles como de extranjeros, se mantiene en el uso popular. 
El AVE es considerado el servicio insignia de Renfe Operadora. Dentro de toda la gama de 
servicios de alta velocidad ofrecida por Renfe (AVE, Avant, Alvia o Euromed), el AVE es el único 
capaz de alcanzar una velocidad comercial operativa de 310 km/h. 
 
El AVE Madrid-Barcelona recorre 659 kilómetros en dos horas y media. El AVE contamina menos 
que los trenes tradicionales. El consumo de energía y las emisiones de CO² se reducen en un 29%, 
según un estudio. 
 
 
Pretérito Imperfecto de indicativo 
 
 
 
 
 
 
 
Observa 
Nuria Domínguez fue durante 
muchos años secretaria en una 
promotora inmobiliaria. Hoy es 
la directora general. 
 
 28 
El siguiente video de ¡GENIAL! se nos presenta algunos cambios que han pasado en 
nuestras vidas. 
https://www.youtube.com/watch?v=V_kUF6VPz7M 
 
I. Mira el video de hasta 3:30 y relaciona las frases abajo. 
 
1. Antes las mujeres se casaban muy jóvenes. [ ] Antes los artistas pintaban telas y 
dibujaban sobre superficies más concretas. 
2. Hace mucho tiempo las parejas se conocían 
cuando presentadaspor sus familias. 
[ ] Ahora lo buscan por si solos en internet. 
3. Ahora la gente queda citas por mensajes y 
correo electrónico. 
[ ] Ahora dejan el matrimonio para más 
adelante en sus vidas. 
4. Antes los jóvenes ayudaban a la gente 
mayor a cruzar la calle. 
[ ] Antes se sacaban pocas fotos y solo de 
momentos especiales. 
5. Hoy la gente saca fotos de todos los 
momentos posibles. 
[ ] Luego estaban más libres para conocerse y 
ahora lo hacen por redes sociales. 
6. Muchos diseñadores y artistas hoy dibujan y 
pintan digitalmente. 
[ ] Ahora la gente mayor lo hace a los jóvenes 
porque están muy distraídos con sus móviles. 
7. Antes los niños preguntaban a los adultos si 
dudaban algo. 
[ ] Antes se quedaban citas por cartas. 
 
 
II. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas 
 
ARCHIVO. Sábado, 7 de mayo de 2005 
 
UN SALTO DE LA CIUDAD AL CAMPO 
(1) LA NACION entrevistó a dos mujeres que, cuando se casaron, dejaron carreras exitosas y el 
confort de Buenos Aires por la paz del campo. 
 
(2) Vivían en Buenos Aires con sus familias, amigos y trabajos, se casaron y se fueron a vivir al 
campo. Fue un cambio importante, porque empezaron de cero: encontrar casa, conocer gente nueva y sus 
costumbres. 
(3) Amalia Aramburu tiene 34 años, está casada y tiene tres hijos. En Buenos Aires, Amalia 
trabajaba en una empresa como administrativa. Entonces 
tuvo la posibilidad de ir a vivir al interior y se fue con su 
marido al campo. (4) Desde el principio Amalia colaboró 
con el marido, pero buscó una ocupación propia. Así, por 
casualidad, comenzó a dar clases de inglés en el colegio 
del pueblo. (5) Amalia dice que las ventajas del cambio 
son dedicar tiempo a la familia, tener contacto con la 
naturaleza y realizar actividades enriquecedoras. «En 
Buenos Aires apenas tenía tiempo de llevar a los chicos al 
médico». (6) Ana Garat también tiene 34 años, está 
casada y tiene una hija de dos años y medio. Antes de su 
matrimonio, Ana trabajaba en la edición on-line de un 
importante diario... (7) «Cuando me casé, me fui a un 
pueblo y renuncié a mi trabajo. Entonces mi jefa me propuso trabajar desde donde estaba. (8) Estoy a favor 
de vivir en el campo porque es bárbaro para la educación de los chicos. Todos los días vamos con mi hija a 
despedir el sol y le dice: "hasta mañana, sol; hola, luna". Son detalles que forman parte de mi vida diaria». 
(Texto adaptado, Marina Huergo: http://www.lanacion.com.ar) 
 
 29 
 
1. Nombre de las mujeres: 
2. Profesión en Buenos Aires: 
3. Ocupación actual: 
4. ¿Qué piensan de la vida en el campo en comparación con la vida en la ciudad? 
__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
 
 
FANJUL, Adrián. Gramática y práctica de español para brasileños. 
São Paulo: Santillana, 2005. p. 66 
 
 
III. Comprensión auditiva 
1. ¿Dónde vivía Natalia cuando era pequeña? 
_______________________________________________________ 
2. ¿Cómo era su pueblo? 
_______________________________________________________ 
3. ¿Qué hacía en invierno? 
_______________________________________________________ 
4. ¿Quedan ahora muchos jóvenes en el pueblo? 
_______________________________________________________ 
 
Otros ejemplos 
 
a) Todos los días el director trabajaba hasta tarde. 
b) Cuando era más joven salía todos los fines de semana. 
c) La playa estaba llena de gente. 
d) Vivía en Guatemala en aquellos tiempos. 
e) El trabajo era mucho más difícil sin las computadoras. 
 
 
30 
f) La gente moría incluso de gripe hace algunos siglos. 
g) Desarrolló un cáncer porque fumaba demasiado. 
h) No nos gustaba despertar temprano. 
i) Siempre me pedían cosas y un día me harté. 
j) ¿Pretendíais que nos creyéramos en vuestras mentiras? 
k) Siempre estaba cansada y no tenía ganas de salir. 
l) De pequeños solíamos ir de vacaciones a la playa. 
m) Cada vez que tú te reías, a mí me entraban ganas de reírme también. 
n) Siempre que venían a visitarnos, traían una caja de bombones. 
o) Anoche no salí porque no tenía ganas. 
p) Pues, mira, yo no conocía a este escritor. 
 
Pasar Conocer Soler Ser Ver Ir 
Yo Pasaba Conocía Solía Era Veía Iba 
Tú Pasabas Conocías Solías Eras Veías Ibas 
Él 
Ella 
Usted 
Pasaba Conocía Solía Era Veía Iba 
Nosotros Pasábamos Conocíamos Solíamos Éramos Veíamos Íbamos 
Vosotros Pasabais Conocíais Solíais Erais Veíais Ibais 
Ellos 
Ellas 
Ustedes 
Pasaban Conocían Solían Eran Veían Iban 
 
IV. Completa las frases abajo que contrastan el pasado con el presente: 
1. Antes ……….. (vivir) en una ciudad, ahora vivo en otra. 
2. De niños, mis amigos y yo …………… (jugar) al fútbol, ahora jugamos videojuegos. 
3. De joven, ……….. (leer) mucho. Ahora no lees nada. 
4. Cuando ……….. (estudiar) la secundaria, Ángel ……….. (ir) al instituto, ahora estudia Derecho y va 
a la universidad. 
5. Es cierto, ………….. (trabajar / vosotros) mucho, hace diez años ……….. (ser) camareros, ahora 
tenéis un restaurante. 
6. Cuando ……….. (ser / yo) pequeña, me ……….. bailar, hoy prefiero solo oír música. 
7. Antes, la gente ……….. (ir) a menudo al cine, ahora muchas personas se quedan en casa y ven 
películas en la televisión. 
 
V. Escucha. Completa el relato abajo: 
Hace unos años ................... muchísimo. ................... diez horas en la oficina. Como no ................... 
tiempo para comer me ................... un bocadillo y tres o cuatro cafés al día. Me ................... frente 
al ordenador y no ................... ningún ejercicio. Me ................... mal. Hasta que un día decidí 
cambiar de vida. Ahora trabajo menos. Como verduras y frutas todos los días. Voy al gimnasio tres 
veces por semana. Por fin, estoy en forma. Me encuentro ágil y feliz. 
 
 
 
31 
VI. Completa las frases sobre las antiguas civilizaciones de 
América. 
 
adorar – beber – construir – criar – ser – tener – vivir 
 
a. Los aztecas ______________ pirámides escalonadas. 
b. Los mayas ______________ un calendario de dieciocho meses. 
c. Los aztecas ______________ en el centro y sur de México. 
d. Los incas ______________ al sol. 
e. Los aztecas ______________ el chocolate. 
f. 1os incas ______________ llamas. 
g. Los caribes ______________ cazadores y recolectores. 
 
 
 
 
VII. Ejercicio - texto 
Cuando ………… (tener) veinte años, ………… (estudiar) Derecho en la universidad. Sólo los viernes y 
los sábados …………(salir) de juerga con los amigos; los demás días, la vida ………… (ser) tranquila y 
ordenada. Por las mañanas ………… (ir) a clase, y por las tardes a estudiar a la biblioteca, pero más 
que estudiar, ………… (leer) todo lo que ………… (caer) en mis manos, no me ………… (gustar) el 
Derecho, ………… (querer) ser escritor… Y ahora ya ves, lo he conseguido. 
 
VIII. Completa el texto utilizando los verbos del recuadro. 
acostarse - ayudar - bailar - bañarse - cultivar - divertirse - estar - gustar - haber - jugar – llevar 
ocuparse - querer - reunirse - ser - tener – trabajar 
 
Cuando era pequeño pasaba los veranos en el pueblo de mis abuelos. Era un pueblo muy pequeño 
y muy pobre. Las casas _________ de adobe y _________ unas ventanas muy pequeñas. La casa de 
mis abuelos _________ en las afueras del pueblo, cerca del río. _________ dos pisos y en la parte 
de atrás _________ un pequeño huerto con algunos frutales. 
Mi abuelo no _________ casi pelo; _________ siempre una boina negra. Mi abuela _________ el 
pelo y los ojos grises. Los dos me _________ mucho. Mi abuelo _________ en el campo; _________ 
trigo y uvas para hacer vino. Mi abuela le _________ y _________ de la casa. 
Los veranos en el pueblo _________ muy divertidos. _________ muchos amigos y _________ todas 
las tardes. Unas veces _________ al fútbol, otras _________ baile todas las noches. Los chicos no 
_________ mucho, pero nos _________ la música y _________ tardísimo. _________ unos veranos 
maravillosos. 
 
 
 
 
32 
IX. Ejercicio. Leelos siguientes enunciados: casi todos tienen formas del pretérito imperfecto. 
En primer lugar, subraya todos esos tiempos. Después relaciona de forma lógica los de la primera 
serie con los de la segunda. 
Finalmente escribe las personas verbales que participan en cada uno de esos enunciados (a veces 
hay más de una persona verbal). 
En algunos casos no puedes saber la persona verbal hasta relacionar los dos enunciados. 
 
I - Acompañaba a la gente a su sitio, cuando las luces estaban apagadas. 
A - ¿Ah sí? ¿Trabajabas en un cine?, ¿eras acomodador? 
Acompañaba – yo 
Trabajabas – tú 
 
1. ¿Adónde ibais esta mañana tan deprisa? 
2. Pero, ¿dónde estaban? 
3. ¿Por qué la mirabas así? 
4. ¿Qué decían? 
5. María, de pequeña, se despertaba por las noches y lloraba... 
a) Bueno, no entendíamos nada, hablaban en húngaro o algo parecido. 
b) Encima de la mesa, pero debajo de unos papeles, y, claro, no los veía. 
c) Me recordaba a una amiga del instituto. 
d) ¡Qué exagerado! Solo cuando le salían los dientes... 
e) A clase, llegábamos tarde y además había huelga de autobuses. 
 
6. ¿Qué hacías? ¿Dormías? 
7. Pues yo pensaba que hacías tú la cena. 
8. Sin el GPS me perdía siempre. 
9. ¿Por qué lloraba? 
10. Perdona, ¿de qué hablaba? 
f) Pero ahora ya no. Llego a todos los sitios sin problemas. 
g) Qué va... Hoy es jueves: te tocaba a ti. 
h) Porque la película era muy triste y la niña es muy sensible. 
k) No, no, soñaba que me tocaba la lotería. 
l) Ah sí, de esa enfermedad que tenía que me olvidaba de todo... 
 
11. Costaba 40 euros, sí, pero el mes pasado. 
12. ¿Sorpresa? 
13. ¿Qué le pasaba? 
14. ¿Y dónde dormíais? 
15. Comunicaba todo el rato y no salía el contestador. 
k) ¡Uf! donde podíamos, no había mucho para elegir, la verdad. 
l) Sí, sí, no funcionaba bien, no sé qué le pasaba, un problema de la compañía. 
m) No, no mucha, ya me imaginaba que eras tú. 
n) ¡Que no tenía gasolina! 
ñ) ¡Caramba!, no sabía yo que subían ustedes los precios todas las semanas. 
 
 
 
33 
Transcripción del audio de Natalia: 
Cuando era pequeña vivía en un pueblo del norte. Era un pueblo muy bonito, rodeado de montañas, cerca pasaba un 
río. Era una vida muy tranquila. En invierno iba todos los días a la escuela. Los domingos salía con mis amigas a dar un 
paseo. En verano, nos bañábamos y pescábamos en el río; por la tarde había baile en la plaza del pueblo. Ahora queda 
poca gente, los jóvenes se han marchado a la ciudad a trabajar. En verano, algunos vuelven para disfrutar de la 
tranquilidad del campo y del paisaje. Los bailes en la plaza del pueblo siguen, pero ahora siempre son por la noche y hay 
más turistas que gente del pueblo. 
 
 
Antes y ahora 
 
Para seguir nuestro estudio, lee el texto del profesor Jesús Gustavo Lozano Antolín, especialista en 
Enseñanza de Español Lengua Extranjera de la Universidad de Valladolid. El profesor nos cuenta los cambios 
en la historia y las costumbres españolas tras la terrible dictadura franquista. Lee el texto y fíjate en las frases 
del texto que hacen referencia a las costumbres, creencias y valores de los españoles durante la dictadura 
frente a lo que hacen y piensan los españoles en la actualidad. Para resolverles algunas posibles dudas de 
comprensión, insertamos algunos enlaces referentes al vocabulario y a otros temas. ¡Buena lectura! 
 
¡... ni la madre que la parió! 
 
(1) España, 1982. Un nuevo amanecer despertaba a los españoles. Tras muchos 
años de espera, con una guerra civil y casi cuarenta años de dictadura por medio, al fin la 
izquierda regresaba al poder. 
(2) Vientos de revolución recorrían la península de una punta a la otra y llegaban 
hasta las islas y el norte de África. Se quería cambiar todo. Es en este ambiente cuando 
Alfonso Guerra, flamante Vicepresidente del Gobierno, pronuncia su ya histórica frase: “¡A 
España no la va a conocer ni la madre que la parió!” 
(3) Unos años antes, aún en vida de Franco, la vida cotidiana de los españoles 
estaba condicionada por una serie de valores morales basados en los preceptos de la 
religión católica. (4) Eso se traducía en que la familia tradicional, compuesta por el padre, 
la madre y los hijos, era el eje fundamental de la sociedad. Alrededor de ella giraba todo lo 
demás. (5) Así, el adulterio, el divorcio, el aborto y la homosexualidad se castigaban con 
penas de cárcel. (6) Además, el número de hijos en cada pareja solía ser elevado. De 
hecho, en 1975 el 12 por ciento de las mujeres españolas entre 35 y 44 años tenían 5 o 
más hijos. (7) Y, por supuesto, la única forma de matrimonio que existía era el matrimonio 
por la Iglesia. 
(8) En el terreno de las relaciones sexuales aquella España se caracterizaba por la 
monogamia. Normalmente, el único hombre que la mujer conocía en toda su vida era su 
marido. (9) El proceso solía ser siempre el mismo: tras unos años de noviazgo y todavía 
jóvenes, con 20-25 años, se acababan casando, compraban su propia casa y tenían varios 
hijos. (10) Esto, a su vez, implicaba un claro reparto de las tareas: el hombre era el 
encargado de ganar dinero trabajando fuera de casa, mientras que la mujer se ocupaba del 
cuidado de los hijos y de todo el trabajo doméstico. 
(11) En cuanto a las maneras de divertirse de los españoles de entonces, éstas se 
repartían entre el fútbol, el cine, las meriendas en el campo los fines de semana y, entre los 
más jóvenes, la asistencia a guateques y conciertos de música pop y rock. (12) Y en las 
vacaciones de verano, los españoles empezaban a llenar las playas de las costas del 
Mediterráneo y el Cantábrico. 
(13) Con la llegada de la democracia muchas de estas cosas cambiarán. España 
necesita recuperar el tiempo perdido con respecto a Europa, y se pone a la tarea enseguida. 
(14) En 1976 se realizan las primeras manifestaciones para pedir la despenalización del 
adulterio. (15) Después vendrán otro tipo de reivindicaciones sociales, como el matrimonio 
civil, pero no será hasta 1982, con el PSOE en el poder, que tales reivindicaciones se 
 
 
34 
conviertan en leyes. (16) Así, durante los diferentes gobiernos socialistas se despenalizan 
el divorcio y el aborto. (17) Por otra parte, la Iglesia pierde la especial relación de 
colaboración con el poder político que mantenía durante la dictadura, ya que el Estado se 
convierte en aconfesional, con lo que la influencia de la religión católica en las creencias y 
las costumbres de los españoles es cada vez menor. 
(18) Las consecuencias de todo ello se hacen notar en la vida cotidiana de los 
españoles de hoy en día. (19) Para empezar, el modelo de familia tradicional convive con 
otros diferentes, como madres solteras con hijos, parejas de hecho heterosexuales y 
homosexuales, padres divorciados que comparten o no la custodia de los hijos, etc. (20) 
Además del matrimonio eclesiástico existe el matrimonio civil y, desde 2005, los 
homosexuales también pueden casarse legalmente. 
(21) Por lo que se refiere a la sexualidad, en la actualidad la liberación de la mujer 
posibilita que las españolas mantengan relaciones con diferentes hombres antes de 
casarse. (22) Como resultado, la edad a la que los españoles se casan, compran piso y 
tienen hijos se ha retrasado, siendo normal hoy ver a jóvenes con 30 años viviendo en casa 
de sus padres o a mujeres teniendo a su primer hijo después de la veintena. (23) 
Conclusión: España llega al siglo XXI con uno de los menores índices de fecundidad del 
mundo. 
(24) Por otro lado, la mujer española comienza a entrar en el mercado laboral, de 
manera que ahora resulta habitual encontrar familias en las que tanto el padre como la 
madre trabajan fuera de casa, si bien el cuidado de los hijos y el trabajo doméstico siguen 
siendo cosa de la mujer, por lo que ésta tiene en realidad dos trabajos. 
(25) Y en lo tocante a las diversiones de los españoles, algunas son las mismas que 
en el pasado, como es el caso del fútbol o el cine, mientras que otras han cambiado de 
cariz. (26) Así la juventud, en lugar de ir aguateques, sale de marcha los fines de semana, 
yendo de un bar a otro hasta acabar la noche en una discoteca, para volver ya amaneciendo 
a casa. (27) Los conciertos continúan siendo otra opción, pero comparten escenario con los 
festivales, que suelen durar 2 o 3 días y en los que actúan grupos de diferentes tendencias 
musicales, desde el pop y el rock hasta la música disco y el hip-hop. (28) Y en verano los 
españoles, además de abarrotar las playas, empiezan a elegir formas alternativas para 
pasar sus vacaciones, como son el turismo cultural y el turismo rural. 
(29) Evidentemente, 30 años después de la muerte de Franco, España no es la 
misma. La pregunta es: ¿para mejor o para peor? Políticamente hablando no cabe ninguna 
duda, pero si nos fijamos en otros aspectos sociales la respuesta no está tan clara. (30) El 
espectacular progreso económico español durante el periodo democrático ha traído como 
contrapartida el mayor índice de desempleo de los países desarrollados. (31) El paro y la 
drogadicción son problemas cotidianos entre la juventud española. 
(32) España se muere porque no nacen suficientes niños para sustituir a la 
generación anterior, y para evitarlo se hace venir a extranjeros para trabajar, lo que está 
provocando el surgimiento de sentimientos racistas entre los españoles. (33) La familia se 
desintegra y la autoridad paterna está siendo constantemente cuestionada, lo que trae 
consigo un incremento de los casos de violencia infantil y juvenil. 
(34) Por tanto, y con este panorama a la vista, más vale que nuestra madre nos 
reconozca, porque si no lo hace, entonces, ¿quién nos ayudará cuando las cosas vengan 
mal dadas? 
 
JESÚS GUSTAVO LOZANO ANTOLÍN 
RevistaELE, n° 7 – Junio / 2006 
Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España 
(texto actualizado) 
 
 
 
 
35 
¡OJO! 
Nota que el texto propone el contraste entre una realidad pasada y la del presente, sin 
embargo podemos tener otros usos del pretérito imperfecto. Observa: 
 
Acción repetida o habitual en el pasado: 
“El proceso solía ser siempre el mismo: tras unos años de noviazgo y todavía 
jóvenes, con 20-25 años, se acababan casando, compraban su propia casa y tenían 
varios hijos”. 
 
Descripción en el pasado: 
“Vientos de revolución recorrían la península de una punta a la otra y llegaban hasta las 
islas y el norte de África”. 
 
Acción no terminada: 
Bailaba sin pensar en nada. 
 
I. En España muchas cosas cambiaron cuando murió Franco, en 1975. Tras leer el texto, completa las 
siguientes frases en las que se habla sobre las cosas que los españoles hacían y pensaban durante la 
dictadura franquista y las que hacen y piensan hoy en día. Si necesitas pistas, vuelve al texto. 
 
Antes Ahora Antes Ahora 
Existía 
Influía 
Ocupaban 
Podían 
Existe 
Influye 
Ocupan 
Pueden 
 Influía 
Podían 
Tenían 
Trabajaban 
Influye 
Pueden 
Tienen 
Trabajan 
 
1. En 1975 el 12% de las mujeres españolas entre 35 y 44 años _________ 5 o más hijos. Sin 
embargo, hoy España _________ uno de los menores índices de fecundidad del mundo. 
2. Hasta el fin de la dictadura franquista, la única forma legal de matrimonio que _________ era 
el matrimonio por la Iglesia. Hoy día, además del matrimonio eclesiástico _________ el 
matrimonio civil. 
3. Durante la dictadura, los homosexuales _________ ir a la cárcel porque la homosexualidad se 
consideraba un crimen en España. Hoy día los homosexuales tienen sus derechos civiles 
asegurados y desde 2005, también _________ casarse. 
4. Antes, los hombres ___________ fuera de casa, mientras que las mujeres se ____________ 
del cuidado de los hijos y de todo el trabajo doméstico. Ahora resulta habitual encontrar familias 
en las que tanto el padre como la madre _____________ fuera de casa, si bien el cuidado de los 
hijos y el trabajo doméstico aun _________ la mujer, por lo que ésta tiene en realidad dos 
trabajos. 
5. Durante la dictadura, la iglesia _________ en el poder político. Con la muerte de Franco, el 
Estado se convierte en aconfesional y hoy la iglesia católica ___________ cada vez menos en las 
creencias y las costumbres de los españoles. 
 
 
 
 
36 
II. Repasa la formación del pretérito imperfecto de indicativo: 
 
 TRABAJAR SOLER VENIR 
Yo Trabajaba Solía Venía 
Tú Trabajabas Solías Venías 
Él / ella / usted Trabajaba Solía Venía 
Nosotros/-as Trabajábamos Solíamos Veníamos 
Vosotros/-as Trabajabais Solíais Veníais 
Ellos / ellas / ustedes Trabajaban Solían Venían 
 
 
¡Ojo! 
 Debes escribir con “b” todos los verbos terminados en “ar”, sin excepciones. 
 Los que son terminados en “er” y en “ir” llevan siempre la tilde en la “i”, ejemplo: “hacía”, 
“vivía”. 
 
 
En este tiempo, solo hay tres verbos irregulares, que tienen un modelo propio de conjugación: 
 SER VER IR 
Yo Era Veía Iba 
Tú Eras Veías Ibas 
Él / ella / usted Era Veía Iba 
Nosotros/-as Éramos Veíamos Íbamos 
Vosotros/-as Erais Veíais Ibais 
Ellos / ellas / ustedes Eran Veían Iban 
 
 
III. Completa las frases con las formas correctas del pretérito imperfecto de indicativo. 
 
1. Casi nunca (viajar – yo) __________ con mis padres. 
2. Hace algunos años (llover) __________ más en la ciudad. 
3. Muchos (empezar) __________ a trabajar desde muy jóvenes y no (concluir) 
__________ sus estudios. 
4. Tú siempre (hablar) __________ de todos los temas conmigo. ¿Qué pasa ahora? 
5. Mis amigos y yo (ir) __________ a menudo al cine si (tener - nosotros) __________ 
dinero. 
6. Vosotros (soler) __________ leer más. 
7. Cuando mi hermana (ser) _______ niña, (ver) ______ dibujos animados todo el día. 
8. Los periodistas (escribir) __________ en sus libretas mientras dos fotógrafos se 
(acercar) __________ aún más… 
9. Antes (ver – yo) __________ mucho más a mis amigos porque (vivir - nosotros) 
__________ cerca. 
10. Ramón e Irene (usar) __________ a su Instagram para postear sus fotos juntos, 
ahora que están separados… 
 
 
 
 
37 
IV. Mira el vídeo abajo, luego haz la actividad propuesta 
https://www.youtube.com/watch?v=0Jdn_Ra72lw& 
 
Abajo te proponemos algunas frases basadas en el vídeo. Complétalas llenando los 
huecos con las formas correctas del pretérito imperfecto. Ojo en los verbos subrayados 
en presente. 
 
Reunirse con amigos 
Antes los amigos __________ sus momentos juntos. Ahora disfrutan cada uno en su 
móvil. 
 
Tomarse fotos 
Antes las fotos se __________ con películas que __________ un número limitado de fotos 
y tardaban en revelarse. Ahora las fotos se las sacan con el móvil, tienen su cantidad 
limitada por su memoria y las podemos ver inmediatamente. 
 
Coleccionar música 
Antes los jóvenes __________ la radio y grababan las canciones en casetes de audio. 
Ahora escuchan las canciones en otros dispositivos y pueden descargarlas en el móvil. 
 
Enviar mensajes 
Antes la gente __________ cartas. Ahora envía mensajes por WhatsApp y otros 
mensajeros. 
 
Ligar 
Antes los chicos se __________ para salir y flirtear con las chicas. Ahora no se arreglan 
y flirtean por redes sociales. 
 
Cuidar a los niños 
Antes las madres __________ a sus hijos delante de la tele. Ahora los ponen delante 
de la tableta. 
 
 
(1) EnchufeTV es canal de humor ecuatoriano en YouTube. 
Actualmente, se transmite también en la cadena Ecuavisa para Ecuador, 
Comedy Central para Latinoamérica, Galavisión para Estados Unidos y 
Latina para Perú. 
(2) Su historia empieza en 2011, cuando los cineastas Leonardo 
Robalino, Christian Moya, Martín Domínguez y Jorge Ulloa cuestionaban 
la producción audiovisual de la televisión ecuatoriana. (3) Tras una junta, 
decidieron ellos entonces realizar sus propias producciones. Como medios 
tradicionales les tenían muchas restricciones y filtros, optaron por ir al 
internet. 
(4) El 14 de noviembre de 2011 lanzaron Enchufe.tv, con variados 
sketches cómicos. De este modo conformaron la productora Touché Films 
para la realización de su producto. 
 
 
38 
(5) Para julio de 2012 ya contaban con 71mil suscriptores y al año llegaron a más de 78 millones de 
reproducciones, sumando 500.000 visitas por día, convirtiéndose en los youtubers Ecuatorianos más 
populares de la web. (6) Su audiencia principal hasta mediados de 2012 era colombiana, y la segunda 
mexicana. Hoy su mayor audiencia se encuentra en México, seguido por Colombia, Ecuador y Perú. (7) De los 
poco más de 71 mil suscriptores que tenía en 2012, Enchufe.tv hoy cuenta con más de 20 millones de 
suscritores en Youtube, acercándose a las 8000 millones* de visualizaciones. 
Adaptado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Enchufe.tv , http://www.enchufe.com/ 
y http://touchefilms.com/espanol 
*8000 millones = Ocho mil millones = 8.000.000.000 
 
V. Estos son los verbos en pasado que aparecen en el texto. Clasifícalos en 1 o 2 según el recuadro abajo: 
 
1. Acción puntual / terminada en el pasado 
2. Acción no terminada, descripción o acción repetida o habitual en el pasado. 
 
a) [ ] conformaron 
b) [ ] contaban 
c) [ ] cuestionaban 
d) [ ] decidieron 
e) [ ] era 
f) [ ] lanzaron 
g) [ ] llegaron 
h) [ ] optaron 
i) [ ] tenía 
j) [ ] tenían 
 
Importante: 
1. Para describir acciones no terminadas, hacer descripciones en el pasado, describir acciones 
repetidas o habituales en el pasado usamos el pretérito imperfecto: “hablaba”, “conocía”, 
“escribía”… 
2. Para relatar acciones puntuales y terminadas en el pasado, usamos el 
pretérito perfecto simple, también llamado pretérito indefinido: “hablé”, “conocí”, “escribí”… 
 
 
Algunas biografías 
 
Aquí tienes dos biografías resumidas del linkedin de dos de los fundadores de 
EnchufeTV: Leonardo Robalino y Martín Dominguez. Mira como se expresan los verbos 
en pasado: 
 
Leonardo Robalino 
Empezó a estudiar Cine y televisión en el instituto tecnolígico Cuest Tv de 
Ecuador en 2007. Terminó su formación en el 2010, cuando ingresó en Incine (Instituto 
Superior de Cine y Actuación de Quito) para seguir sus estudios. En este mismo año 
fundó con unos amigos Touché Films, en la cual trabajó como gerente general de 
marzo de 2010 a octubre de 2014. Fue uno de los fundadores de EnchufeTV en 2011. 
En 2013 trabajó por siete meses en una Campaña anti bullying para la Fundación Reina 
de Quito. En 2014 se licenció en Incine en la carrera de Cine y televisión. Desde marzo 
de 2015 trabaja como director de producción digital de la TV Azteca en México. 
Texto elaborado desde datos disponibles en: https://mx.linkedin.com/in/leonardo-robalino-
580b01119 
 
 
 
 
 
39 
Martín Domínguez 
Productor de vocación. Estudió en Incine/Universidad de Cuenca durante cuatro 
años. Trabajó como productor en múltiples cortometrajes y mediometrajes durante sus 
estudios. Es co-fundador de Touché Films, creadores de enchufe.tv (30+ millones de 
seguidores a la fechas). 
Allí fue productor general durante 3 años, él y su equipo materializaron más 200+ 
sketches, branded content y series. Posteriormente fue nombrado CEO durante 3 años, 
durante los cuales consolidó varias alianzas clave entre las cuales destacan la 
adquisición de Touché Films por parte de la compañía de medios digitales 2btube. 
Actualmente es EVP de Operaciones México, donde busca consolidar la relación 
de Touché con su audiencia/demográfica más grande. 
Fuente: https://mx.linkedin.com/in/martindominguez 
 
 
Algunos verbos irregulares del pretérito indefinido 
 
Hay muchos irregulares en el pretérito indefinido. Pero no te preocupes, más 
importante que memorizarlos a todos, fíjate en cómo se da su concordancia y aparecen 
sus terminaciones. 
Mira la videoclase del profesor Vicente, luego haz las actividades a continuación: 
https://www.youtube.com/watch?v=cW06yDbEPA8 > 
 
 
VI. Completa el cuadro con algunos verbos irregulares del pretérito indefinido: 
 
 SER / IR ESTAR TENER DECIR HACER 
Yo Fui Estuve Dije Hice 
Tú Tuviste Hiciste 
Él / ella / 
usted 
Fue Estuvo Dijo Hizo 
Nosotros/-as Tuvimos Dijimos Hicimos 
Vosotros/-as Estuvisteis Tuvisteis Hicisteis 
Ellos / ellas / 
ustedes 
 Dijeron Hicieron 
 
 
 
 
40 
VII. Completa las frases abajo con las formas correctas de los verbos irregulares: 
 
a. No (yo – tener) ___________ nada que ver con aquel problema. 
b. En 2006 (nosotros – ir) ___________ de vacaciones a Cuba. 
c. (yo – estar) ___________ enfermo en el invierno pasado. 
d. Ustedes (hacer) ___________ su parte y nosotros no. 
e. Me (tú - decir) ___________ ayer que podríamos hablar hoy. 
f. Usted (hacer) ___________ un gran trabajo en su cargo. 
g. Los exportadores (tener) ___________ la mayor liquidación en cinco años. 
h. El año pasado (ser) ___________ un año muy difícil para la economía. 
i. ¿(Vosotros – estar) ___________en el congreso de políticas públicas? 
j. La secretaria (decir) ___________ que los directivos estarían ocupados. 
 
REPASO 
Como organizar un relato 
 
Observa algunos marcadores que han aparecido en la biografía de Rigoberta Menchú 
y otros que puedes utilizar para organizar un relato: 
 
El + fecha  Rigoberta Menchú nació el 9 de enero de 1959. 
En + año  En 1992 ganó el premio Nobel de la Paz 
A los + años  A los 5 años comenzó a trabajar. 
 A los 4 años de volver a su país fue indicada al Nobel de la 
paz. 
En aquella 
época + evento 
 En aquella época miembros de su familia sufrieron 
persecución. 
Al + verbo en 
infinitivo 
 Al volver a Guatemala siguió denunciando injusticias. 
 
 
Antes de + 
dato o fecha 
 Antes de viajar a los Estados Unidos ya me 
comunicaba en inglés. 
 Antes de 1946 Soichiro Honda no tuvo éxito en los 
negocios y casi perdió todo. 
Durante + 
periodo 
 Durante los meses de octubre y noviembre leí sobre 
aprendizaje de máquinas. 
Después de + 
dato o fecha 
 Después de estudiar matemáticas y estadística 
empecé a estudiar economía. 
 Después de los últimos trabajos nos quedamos muy 
cansados. 
En + mes / 
año 
 En febrero estuve en Sao Paulo, Brasil. 
 En 2017 mis primos abrieron una oficina de 
exportación. 
 
 
41 
De + año + a + 
año 
 De 1992 a 1999 mi padre construyó nuestra casa. 
(Desde el año 1000 hasta 1999, se omite el artículo, para 
evitar la cacofonía /del-mil/)*. 
Del + año + al 
+ año 
 Del 2010 al 2013, estudié Gestión de Marketing. 
(Desde el 2000 en adelante, se ha impuesto 
mayoritariamente la tendencia a usar el artículo el, pero 
también es posible omitirlo)* 
Desde + año o 
dato + hasta + 
año o dato 
 Desde el 2008 hasta el 2010 escribí mi tesis. 
 Desde el inicio de mi posgrado hasta finalizarlo no tuve 
mucha vida social. 
 
*¿Del 2000 o De 2000? 
Lee este artículo de Fundéu para elucidar cuando utilizar y cuando no el artículo con años: 
https://www.fundeu.es/recomendacion/escritura-ano-articulo/ 
 
 
Importante: 
Se usa el pretérito indefinido en un momento indicado o que se da por conocido. Ese 
momento va a representar un período de tiempo finalizado, es decir, que no forma parte 
de la unidad de tiempo en la cual se expresa el emisor del mensaje. Observa estos otros 
marcadores temporales: 
 
 Ayer nos reunimos con los ingenieros. 
 Anteayer recibí los datos de importación. 
 Hace 3 días el departamento de recursos humanos anunció nuevas 
contrataciones. 
 La semana pasada los gerentes propusieron nuevas metas. 
 Hace 3 semanas la autarquía ganó el premio de responsabilidad social. 
 El mes pasado publiqué los resultados del trimestre. 
 Hace 2 años cambié de trabajo. 
 Hace mucho tiempo dejé de fumar. 
 El mismo año decidí cuidar mi salud 
 Aquellos tiempos exigieron muchos esfuerzos. 
 Dos años después decidieron casarse. 
 Tres años más tarde tuvieron su primer hijo. 
 
 
Contraste de pretéritos II 
El pretérito imperfecto y el pretérito indefinido 
 
El pretérito imperfecto: 
nos da el contexto, el escenario o 
circunstancia 
El pretérito indefinido: 
nos cuenta lo que pasó 
 
Observa los ejemplos: 
 
Cuando salí del trabajo… …hacía mucho frío 
 
Javier estudió su posgrado en 
Relaciones