Cuadernillo español

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Ejercicio 1. Palabras casi iguales.
Instrucción. Cambia una letra de la palabra dada para obtener una palabra diferente.
Ejemplos: 	casa
		masa
		musa
suma
asuma
asma
plasma
mapa
pasas
papas
amasa
amarás
saca
acá
sacas
asa
fracasas
malcasa
usas
amas
Ejercicio 2. Palabras monosílabas.
Son todas aquellas que se componen de una sola sílaba.
Instrucción: Escribe una palabra monosílaba que comience con cada una de las letras del alfabeto (a, b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z):
al gas nuez tan
buen hay	 ñu un
cual ir oh vals
chip juez piel ya
dos ka que zas
en ley rey
fiel mar sal
Ejercicio 3. Palabras compuestas.
Son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras simples.
Instrucciones. Corta la palabra compuesta y anota en los cuadros las dos palabras simples.
	Ej.:
	vinagre
	vino
	agrio
	1
	abrecartas
	 abrir
	 cartas
	2
	cumpleaños
	 cumplir
	 años
	3
	pelirrojo
	 pelo
	 rojo
	4
	aguafiestas
	 aguar
	 fiestas
	5
	espantapájaros
	 espantar
	 pájaros
	6
	pisapapeles
	 pisar
	 papeles
	7
	altibajo
	 alto
	 bajo
	8
	aguardiente
	 agua
	 ardiente
	9
	portaaviones
	 portar
	 aviones
	10
	guardaespaldas
	 guardar
	 espaldas
	11
	cabizbajo
	 cabeza 
	 abajo
	12
	sinsabor
	 sin
	 sabor
	13
	rompecabezas
	 romper
	 cabezas
	14
	rascacielos
	 rascar
	 cielos
	15
	mediodía
	 medio
	 día
	16
	caradura
	 cara
	 dura
	17
	santiamén
	 santo
	 amén
	18
	saltamontes
	 saltar
	 montes
	19
	sordomudo
	 sordo
	 mudo
	20
	sacapuntas
	 sacar
	 puntas
Ejercicio 4. Palabras bisílabas.
Son todas aquellas que se componen de dos sílabas.
Instrucción: Escribe una palabra bisílaba que inicie con cada una de las letras del alfabeto (a, b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z):
1. aire
2. bote
3. capa
4. charro
5. dedo
6. eco
7. foca
8. gato
9. hielo
10. imán
11. juego
12. kilo
13. león
14. llama
15. mano
16. nada
17. ñoño
18. ojo
19. punta
20. queso
21. radio
22. salón
23. tuna
24. una
25. vaso
26. Wendy
27. xolo
27. yoyo
28. zumba
Ejercicio 5. Gentilicios.
Son los nombres y adjetivos que indican de dónde son las personas. Se utilizan para designar a las personas de un país, de una región o de una ciudad.
De México 	mexicano
Instrucción: En el siguiente ejercicio anota el gentilicio de cada lugar.
	Lugar
	gentilicio
	Europa
	 europeo
	Sevilla
	 sevillano
	África
	 africano
	Chihuahua
	 chihuahuense
	Sinaloa
	 sinaloense
	Francia
	 francés
	Italia
	 italiano
	Puebla
	 poblano
	Portugal
	 portugués
	Argentina
	 argentino
	Chile
	 chileno
	Norte
	 norteño
	América
	 americano
	España
	 español
	Castilla
	 castellano
	Bolivia
	 boliviano
	Cuba
	 cubano
	Australia
	 australiano
	Colombia
	 colombiano
	Haití
	 haitiano
	París
	 parisino
	Roma
	 romano
	Honduras
	 hondureño
	Córdoba
	 cordovés
	Japón
	 Japonés
	Segovia
	 Segoviano
	China
	 Chino
	Venezuela
	 Venezolano
	Juárez
	 Juarence
	El Paso
	 Paseño
	Veracruz
	 Veracruzano
	Perú
	 Peruano
	Toluca
	 Toluqueño
	Zamora
	 Zamorano
	Polonia
	 Polaco
	Alemania
	 Alemán
	Xalapa
	Xalapeño
	Rusia
	Ruso
	Paraguay
	 Paraguayo
	Chiapas
	 Chiapaneco
Ejercicio 6. Palabras trisílabas.
Son todas aquellas que se componen de tres sílabas.
Instrucción: Escribe una palabra trisílaba con comience con cada una de las letras del alfabeto (a, b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z):
1. amigo
2. brillante
3. cabeza
4. chayote
5. domingo
6. empresa
7. familia
8. guitarra
9. historia
10. interés
11. Jamaica
12. kimono
13. libreta
14. llegará
15. máquina
16. número
17. orquesta
18. palabra
19. quemado
20. relación
21. sociedad
22. trabajo
23. unidad
24. víbora 
25. Wilfredo
26. Xalapa
27. Yadira
28. zapato
Ejercicio 7. Caja de letras.
Instrucción: Encuentra y marca los doce meses del año. Pueden aparecer en línea horizontal, vertical o inclinada.
	a
	z
	a
	u
	d
	f
	h
	i
	m
	t
	r
	o
	M
	d
	l
	b
	c
	r
	a
	e
	n
	s
	u
	e
	j
	A
	s
	e
	p
	t
	i
	e
	m
	b
	r
	e
	p
	r
	L
	a
	n
	a
	c
	t
	z
	a
	c
	r
	m
	o
	w
	B
	g
	e
	m
	y
	m
	o
	r
	o
	n
	e
	l
	k
	N
	o
	r
	s
	d
	u
	v
	z
	e
	i
	c
	r
	x
	O
	s
	o
	j
	u
	n
	i
	o
	j
	u
	l
	i
	o
	V
	t
	e
	p
	o
	t
	y
	a
	c
	i
	p
	d
	n
	I
	O
	i
	ñ
	i
	a
	t
	e
	m
	t
	f
	a
	x
	E
	r
	m
	q
	m
	h
	b
	g
	v
	f
	u
	c
	d
	M
	q
	u
	h
	s
	o
	e
	h
	z
	a
	m
	b
	i
	B
	a
	b
	r
	i
	l
	d
	p
	ñ
	l
	o
	u
	r
	R
	f
	f
	d
	i
	c
	i
	e
	m
	b
	r
	e
	u
	E
Ejercicio 8. Abecedario.
Instrucciones: Escribe diez nombres de mujer que empiecen con la letra A y diez nombres propios de lugares que también que inicien con A.
	
Ejemplo:	Ángela					África
1. Ayerim	 1. Asia
2. Alejandra	 2. Alemania
3. Ana		 3. Afganistán
4. Astrid		 4. Argentina
5. Andrea		 5. Australia
6. Ashley		 6. Austria
7. Adriana		 7. Alaska
8. Aurora		 8. América
9. Abril		 9. Argelia 
10. Alexa	 10. Aguascalientes
Ejercicio 9. Frases de autor evidente.
Este juego consiste en encontrar al autor ‘evidente’ del enunciado.
Por ejemplo, ¿quién podría decir: “Eres la única mujer de mi vida”?
‘Es evidente’ que podría haberla pronunciado Adán.
Instrucción: Relaciona ambas columnas.
49
Eres la única mujer de mi vida. 
Mi vida está llena de aspiraciones.
Todos me tratan a patadas.
¡Se me estropeó el despertador!
¡Ahora vuelvo!
Es mejor dar que recibir
Vayamos al grano.
Mi esposa tiene un gran físico.
Estoy hecho pedazos.
El coche nunca reemplazará al caballo.
Nunca pude estudiar derecho.
Estoy rodeado de animales.
Devuélvanme mi capa.
Mi vida está en constante movimiento.
Se me pasa el tiempo volando.
Nosotras apoyamos la liberación femenina.
Cada día me gusta más la humanidad.
Si hay algo que me reviente, son los alfileres.
Un dermatólogo
Noé
Un boxeador
Una yegua
Adán
Un enfermo de Parkinson
Un piloto
El ozono
Un asmático
Prisioneras de una cárcel de mujeres
Frankestein
Un caníbal
Albert Einstein
Un boomerang
Un balón de futbol
El jorobado
Un globo
La bella durmiente
Ejercicio 10. Apellidos.
Los patronímicos son apellidos que derivan de los nombres de los padres o de otros antepasados. Se formaron añadiéndoles el sufijo –ez.
Instrucción. Anota en la línea el apellido correcto.
Ejemplo: Hijo de Gonzalo 	González 
1. Hijo de Hernando 	Hernández
2. Hijo de Nuño	Núñez
3. Hijo de Ramiro	Ramírez
4. Hijo de Rodrigo 	Rodríguez
5. Hijo de Álvaro	Alvarez
6. Hijo de Marco	Marquez
7. Hijo de Domingo	Dominguez
8. Hijo de Enrique	Enriquez
9. Hijo de Jimeno	Jimenez
10. Hijo de Fernando	Fernandez
11. Hijo de Diego	Dieguez
12. Hijo de Martín	Martinez
Ejercicio 11. Orden alfabético.
El orden alfabético es la forma lógica de ordenar listas de palabras.
Instrucción: A continuación encontrarás varios grupos de palabras, ordénalas alfabéticamente.
1. Dolores, Remedios, Milagros, Soledad, Piedad, Socorro, Refugio.
 Dolores, Milagros, Refugio, Remedios, Piedad, Socorro, Soledad.
_______________________________________________________________________
2. martillo, punzón, serrucho, pinzas, segueta, espátula, llave.
 espátula, llave, martillo, pinzas, punzón, segueta, serrucho.
_______________________________________________________________________
3. rubio, moreno, gordo, alto, flaco, negro, mestizo.
 alto,flaco, gordo, mestizo, moreno, negro, rubio.
_______________________________________________________________________
4. alipús,alcohol, almíbar, anacoluto, anterior, almohada, abeja.
 abeja, alcohol, alipús, almibar, almohada, anacoluto, anterior.
_______________________________________________________________________
5. hilo, huevo, herrero, humo, hermana, hematófago, humidificador.
 hematófago, hermana, herrero, hilo, huevo, humidificador, humo.
_______________________________________________________________________
6. cucaracha, chapulín, mosca, tarántula, ciempiés, escarabajo, termita.
 chapulín, ciempiés, cucaracha, escarabajo, mosca, tarántula, termita.
_______________________________________________________________________
7. explicitar, carcomer, transgredir, urbanizar, delinquir, triturar, entablillar.
 carcomer, delinquir, entablillar, explicar, transgredir, triturar, urbanizar.
_______________________________________________________________________
Ejercicio 12. Palabras homófonas.
Son aquellas que suenan igual pero es escriben y significan diferente, tales como: arte, harte.
Instrucciones: Elige la palabra adecuada para cada enunciado y anótala en la línea.
tuvo		tubo
Él tuvo que hacer la comida para todos.
El tubo que hay que colocar tiene que ser de acero.
azar		azahar
El perfume lleva flor de azahar.
Fue el azar lo que le llevó hasta aquel lejano país.
Hay		Ay
¡ Ay, qué frío hace en este lugar!
Hay que corregir todos los exámenes antes del lunes.
tampoco		tan poco
Víctor tampoco asistirá a la boda.
Queda tan poco tiempo que será mejor ir en coche.
bienes		vienes
Si vienes con Raúl preparo la habitación.
La familia tiene muchos bienes inmobiliarios en Tijuana.
ojear		hojear
Mañana saldremos a ojear el terreno.
Dame alguna revista para hojear mientras espero.
vota		bota
Mi vecino nunca vota en las reuniones de la comunidad.
Mañana llevaré la bota al zapatero para que me la arregle.
hablando		ablando
Mientras ablando la masa, prepara la mesa.
Cuando estoy hablando no me gusta que me interrumpas.
as			has
Creo que has ido demasiado lejos con tus sospechas.
Durante la partida me salió dos veces el as de copas.
abrazó		abrasó
Él la abrazó en cuanto se fue su papá.
El fuego abrasó todo a su paso.
abría		habría
La puerta se abría constantemente
Ella no sabía que habría de quedar embarazada.
agito		ajito
Yo agito la botella.
Le puso un ajito a los frijoles.
Ejercicio 13. Relaciones.
Instrucción. Completa el siguiente enunciado, de modo que los dos últimos objetos estén relacionados de la misma forma que los dos primeros.
Rosa es a flor, lo que águila es a ave
Gorrión es a mosca, lo que tiburón es a pez
Serpiente es a siseo, lo que perro es a ladrido
Abeja es a insecto, lo que manzana es a fruta
Mañana es a día, lo que juventud es a la vida
Amor es a odio, lo que el día a la noche
Hombre es a mujer, lo que caballo a yegua
Cabeza es a sombrero, como pies a zapatos
Clavo es a martillo, como tornillo a desarmador
Leyes es a abogado, como medicinas a médico
Estudiantes es a escuela, lo que feligreses es a iglesia
Diccionario es a palabra, lo que biblioteca es a libro
Biblia es a cristianismo, como Corán a islamismo
Hora es a reloj, como peso es a báscula
Maíz es a América, lo que arroz es a Asia
Ejercicio 14. Palabras parecidas.
En el español, como en cualquier lengua, hay palabras que se parecen mucho, por ejemplo, «cara y cama» o «tren y ten»
	
Instrucción: Anota sobre la línea una palabra que se parezca a la que está escrita.
las		cuerdas
los		dos
es		ves
una		luna
cal		fatal
diez		pies
faz		paz
millón		billón
suelo		suero
foco		moco
nuevo		huevo
cana		pana
mover		moler
está		resta
acuerdo		recuerdo
camino		salino
televisión	revisión
zapatería	estantería
computadora	licuadora
abaratamiento	compartimiento
Ejercicio 15. Palabras monovocálicas.
Hay palabras que se escriben solamente con una vocal.
Por ejemplo: 	aplatanada
Instrucción. Anota tres palabras -no monosílabas- que se escriban solamente con una vocal.
Con A							Con E
anaranjada embellecer
abracadabra envejecer
acampanada excelente
Con I							Con O
dividí 	 horóscopo 
 imprimir monocromo
iris	 protocolo 
Con U
vudú
urubú
cucú
 
Ejercicio 16. El intruso.
En las siguientes series de palabras hay palabras que existen y palabras que no existen. Subraya la que no existe.
Ejemplo: 	tesis		antítesis	síntsis
blanco		cralo		albino
hermosa	linda		bela
opaco		oscuro		nergo
hugar		casa		domicilio
anciana	muger		niña
honbre		señor		varón
hambre	hombre	ombro
huva		hilo		huevo
hay		ay		ai
calida		cantidad	caridad
cantaré	cantra		cantaba
triste		traste		troste
placa		plica		pluca
ave		eva		huva
tren		tean		ten
prumar	primor		primer
ausencia	nasencia	presencia
Ejercicio 17. Aliteración.
Esta figura se consigue cuando uno o varios sonidos se repiten en un enunciado. Por supuesto, es una característica de los trabalenguas.
Instrucción: En los siguientes trabalenguas encierra el sonido repetido.
El que poco coco come, poco coco compra; el que poca capa se tapa, poca capa se compra. Como yo, poco coco como, poco coco compro, y como poca capa me tapa, poca capa me compro.
Cuca, cuca, cucaracha. Cuca, cuca, ¿dónde vas? Voy buscando a Nico, Nico, a mi amigo Nicolás. Cuca, cuca, cucaracha, en mi casa no entrarás, porque paso mucho tiempo entre sucia suciedad.
Poquito a poquito Paquito empaca poquitas copitas en pocos paquetes.
Si la sierva que te sirve, no te sirve como sierva, de qué sirve que te sirvas de una sierva que no sirve.
Tengo un tío cajonero
que hace cajas y calajas
y cajitas y cajones.
Y al tirar de los cordones
salen cajas y calajas
y cajitas y cajones.
Yo vi en un huerto un cuervo cruento comerse el cuero del cuerpo del puerco muerto.
¿Usted no nada nada?
No, no traje traje.
Ejercicio 18. Voces de animales.
Las palabras que consideramos como la voz de los animales, son de origen onomatopéyico, es decir, imitan el sonido que emite el animal.
Instrucción: Anota sobre la línea lo que hace cada animal.
Ejemplo: el cuervo		grazna
El asno		rebuzna
El becerro	berrea
El buey		muge
El búho		ulula
El caballo		relincha
El cerdo		chilla
La gallina		cacarea
El gato 		maúlla
El león		ruge
El lobo		aúlla
La oveja		bala
El pájaro		gorjea
El perro		ladra
El pollo		pía
La rana		croa
El toro		brama
La tórtola		arrulla
La vaca		muge
Ejercicio 19. Ordenando.
Instrucciones. Los siguientes términos están desordenados. Reescríbelos en orden cronológico. Comienza con el primero de la secuencia.
Ejemplo:
1. atardecer, mediodía, amanecer, medianoche 
amanecer, mediodía, atardecer, medianoche 
2. morir, nacer, crecer, reproducirse
nacer, crecer, reproducirse, morir
3. oruga, huevo, mariposa
huevo, oruga, mariposa
4. automóvil, avión, bicicleta
bicicleta, avión, automóvil
5. reloj de péndulo, reloj de sol, reloj de pulsera
reloj de sol, reloj de péndulo, reloj de pulsera
6. elección, nominación, campaña
nominación, campaña, lección
7. invento, venta, fabricación, investigación
investigación, fabricación, invento, venta
8. ensayar, componer, actuar
componer, ensayar, actuar
9. moler, comer,cosechar, hornear
cosechar, moler, honear, comer
10. habitar, diseñar, ubicar, construir
diseñar, ubicar, contruir, habitar
Ejercicio 20. ¿Definiciones?
Con una perspectiva ludolingüística es posible encontrar otros significados a las palabras de uso cotidiano, distintos a los dados en el diccionario de la Real Academia Española.
Instrucción: Relaciona las columnas.
1.Amor	 17.Lo que se pone en las tarjetitas de los regalos.
2.Antílopes 		9. Pequeño hoyo en el pavimento que está a punto de convertirse en bache.
3.Asfaltado	 11.Perroentregado en adopción.
4.Autodidacta	 23.Fruto del peral.
5.Becerro 	 20.Pégate un tiro.
6.Bermudas	 18.Háblale un poco más.
7.Bisoñé 	 21.La otra hija de mi mamá y mi papá.
8.Brújula 	 13.Acompañada por nadie.
9.Cachivache		4. Persona que aprende por sí mismo a conducir un auto.
10.Canario		2. Contrario a López
11.Candado	 22.Sartén.
12.Centrifugar 14.Con playa propia.
13.Consola	 1.Palabra de cuatro letras compuesta por dos vocales, dos consonantes y dos tontos. 
14.Consumar 	 25.Gorra para la cabeza.
15.Chinchilla	 24. Fecha de tu cumpleaños.
16.Decimal	 10.Perro de raza blanca.
17.Depara	 16.Pronunciar incorrectamente.
18.Dilemas	 15.Sin asiento para chentarche.
19.Diógenes		6.Observar a las que no hablan.
20.Disparate		3. Lo que le dicen los maestros al niño que no asiste a clases.
21.Emana		 8.Viéjula montada en una escóbula.
22.Enloquecedora	5. Observa una loma o una colina.
23.Espera	 12.Huir por el centro.
24.Estudia	 19.La embarazó.
25.Fundamental	7. Soñé dos veces.
			
Ejercicio 21. Antónimos.
Los antónimos son palabras de significado contrario, es decir, expresan ideas opuestas. Como blanco y negro.
Instrucción: Anota a la derecha de la siguiente lista de palabras, sus antónimos.
Ejemplo: Antes		Después
Mezquino		Espléndido
Virtud		Ineficacia
Descender Ascender
Tranquila 	Intranquila/nerviosa
Castigar		Premiar
Ensuciar		Limpiar
Nunca 		Siempre
Norte 		Sur
Censura		Apertura/elogio
Más		Menos
Atar 		Desatar/soltar
Endeble		Sólido/fuerte
Levantar 		Bajar
Generoso 		Egoísta/avaro
Discreto 		Indiscreto
Salud 		Enfermedad
Pesimismo 	Optimismo
Olvido		Recuerdo
Perseguir 		Huir/escapar
Ejercicio 22. Nombres mexicanos.
Instrucción. Anota cinco nombres que sean unisex, es decir, que se usen indistintamente en hombres y mujeres.
Ejemplo: 	Guadalupe
María
José
René
Refugio
Concepción
Instrucción. Ahora anota diez nombres para hombre y mujer cuya diferencia solamente sea la marca de género.
Ejemplo: 	Gabriel 					Gabriela
Francisco Francisca
Juan		 Juana
Luciano	 Luciana
Fernando Fernanda
Patricio Patricia
Roberto	 Roberta
Julio		 Julia
Alejandro	 Alejandra
Cristián Cristina
Luis Luisa
	
Instrucción. Por último, escribe cinco nombres exclusivamente de hombre y cinco sólo para mujer.
Ejemplo: 	Jaime 					Sofía
 Jesús Rosa
 Miguel Leticia
 Carlos Teresa
 Jorge Martha
 Ricardo Gloria
Ejercicio 23. Sonidos y letras.
Aunque en general, en el español cada letra corresponde a un sonido, es decir, vamos pronunciando cada letra conforme leemos, existen algunas excepciones, como en la palabra ‘queso’, la cual tiene cinco letras pero sólo se pronuncian cuatro.
Instrucción: Subraya las palabras que suenan distinto de la forma en que se deletrean.
gitano
alcohol
archivador
agua
tranquilo
hilo
jeroglífico
mujer
diccionario
guitarra
guerra
contemporáneo
raquítico
almohada
friísimo
lánguido
periodista
hechos
distinguir
quien
aparecen
kiosko
exhibicionismo
cruz
gallinero
mantequilla
lapicero
hipopótamo
independencia
hielo
ideológico
helado
rinoceronte
magia
heterogéneo
trenzas
hijos
invernadero
rehacer
Ejercicio 24. Alimentos.
Los alimentos nos proporcionan energía para movernos, para crecer y para estar sanos. Los granos como el trigo, el maíz y el arroz son cereales y se utilizan para hacer pan. Los alimentos vegetales provienen de diferentes partes de las plantas. La carne se obtiene de los animales. Los animales también nos abastecen de huevos y leche.
Instrucciones: En el siguiente diagrama de Venn anota las letras y alimentos, si:
U (conjunto universal) corresponde a todos los alimentos.
A es el conjunto de alimentos animales,
B corresponde a frutas y verduras y
Ca los granos.
 (
Carne
Huevos
Leche
) (
A
) (
Todos los alimentos
) (
U
) (
Frutas y verduras
Pera
Tomate
Naranja
) (
B
) (
Cereales
Trigo
Maíz
Arroz
Tortillas
) (
C
)
Ejercicio 25. Elemento en común.
Instrucción: En la intersección de los siguientes diagramas de Venn, anota el elemento que une a ambos conjuntos.
	
	churros	 helados
	pasteles						
natillas
	galletas Postres	
			flanes
							
		arroz con leche
	
	
						
empanadas de atún
empanadas de piña
	Pan
polvorones						croquetas
donas					burritos
Ejercicio 26. Patrones.
Una secuencia es una continuación ordenada, es decir, hay un orden, una relación entre un elemento y el siguiente.
Instrucción. Continúa el patrón como en el ejemplo.
Ejemplo: 	1, 12, 123, __1234__
1. uña, dedo, mano, palma
2. niño, adolescente, joven, adulto
3. raíz, tronco, ramas, hojas
4. enero, marzo, mayo, julio
5. arriba, abajo, izquierda, derecha
6. 24, 468, 8101214, 16182022
7. Antonio, Braulio, Carlos, Daniel
8. María, Melisa, Miguel, Marco
9. 23:45, 21:30, 19:15, 17:00
10. pulir, poner, picar, pegar
11. abierto, acuerdo, adecuado, afeitar
12. zapato, yuca, xoloescuincle, wafle
13.	
14. 4444, 333, 22, 1
15. viernes, jueves, miércoles, martes
Ejercicio 27. Sinónimos.
Los sinónimos son palabras de significado similar.
Instrucción: Anota a la derecha de cada palabra, dos sinónimos.
Ejemplo: blanca 		clara 			alba
Trabajar		laborar afanar
Sufrir		afligir	 padecer
Disfrutar		gozar	 divertirse
Final		desenlace	 término
Palabra		vocablo	 voz
Periodo		etapa	 fase
Varón		hombre	 macho
Ver		mirar	 observar
Demente		loco	 chiflado
Fácil		sencillo obvio
Amable 		agradable cordial
Ejercicio 28. Reconociendo conjuntos del cuerpo humano.
Instrucciones. Una de las palabras no pertenece al mismo grupo que las otras. Subráyala y di por qué.
1. estómago, boca, pulmones, intestino
¿Por qué? Son parte del sistema digestivo, mientras los pulmones no.
2. corazón, huesos, venas, sangre
¿Por qué? Se está hablando del sistema circulatorio, los huesos son parte del óseo.
3. tórax, extremidades, piel, cabeza
¿Por qué? La piel es un órgano.
4. cabello, muñeca, tobillo, rodilla
¿Por qué? No es parte del sistema óseo.
5. vello, muelas, cabello, bigote
¿Por qué? Las muelas pertenecen a la boca.
6. iris, retina, pestañas, nariz
¿Por qué? La nariz no es parte del sistema visual.
7. uñas, venas, dedos, palma, 
¿Por qué? Las venas son parte del sistema circulatorio.
8. dientes, lengua, cuello, paladar
¿Por qué? El cuello no es parte de la boca.
9. rodilla, intestino grueso, intestino delgado, ano
¿Por qué? La rodilla no es parte del sistema digestivo.
10. cabeza, brazos, dedos, piernas
¿Por qué? La cabeza no es una extremidad.
Ejercicio 29. Secuencias.
Instrucción: El elemento faltante es el último, o sea, el consecuente de cada serie. Llena los renglones vacíos de la derecha, escribiendo en ellos la palabra que sea la consecuencia de las otras dos.
1. salida		viaje		llegada
2. Mercurio	Venus		Tierra
3. mediodía	tarde		noche4. pierna		tobillo		pie
5. norte		noroeste	oeste
6. abuelo		padre		hijo
7. frío		tibio		caliente
8. horizonte 	inclinado 	vertical
9. sargento 	teniente	coronel
10. tatarabuela 	bisabuela 	abuela
11. enfermedad 	agonía		muerte
Ejercicio 30. Calambur.
Juego de palabras que consiste en modificar el significado de una palabra o frase agrupando de distinto modo sus sílabas.
Anota a la derecha una expresión con distinto significado. 
Ejemplo: 	Compró un bar cochino 		compró un barco chino
María no compró la más cara	 María no compró la máscara
Están para dos 		 están parados
Está sequita la ropa 		 esta se quita la ropa
Pensé: ¡qué memoria! 	¡Pensé que me moría!
Útiles de jardinero 		útil es dejar dinero
Se lo di, señorita 		se lo diseñó Rita
Elena, no es tu día 		Elena no estudia
¿Sabes depilar? 		¿Sabes de Pilar?
	
El condenado 			el conde nadó
Dos parados 			dos parados
Toma té 			tomate
Comensales 			comen sales
¿Qué ves, tía?			¿Qué vestía?
Vi, no tomé 			vino tomé
Si yo viera 			si lloviera
No sea burra 			no se aburra
Yo lo coloco y ella lo quita 	yo loco loco y ella loquita
Entreno en coche		En tren o en coche
Mi madre estaba riendo 	mi madre esta barriendo
Ejercicio 31. Secuencias.
Instrucción: El elemento faltante es el primero, o sea, el antecedente de cada serie. Llena los renglones de la izquierda, anotando en ellos la palabra que antecede a las otras dos.
1. medianoche	aurora mañana
2. 	 Estados Unidos México
3. carreta		carretera carretilla
4. general	 coronel general
5. estrella	 planeta satélite
6. Júpiter		Saturno Urano
7. ayer		hoy mañana
8. siglo I a., C	siglo I d. C. siglo II d. C.
9. 		multiplicador producto
10. México Estados Unidos
11. joven adulto	 viejo
12. antes	 ahora	 después
Ejercicio 32. Aguza tu vista.
1. Intenta dibujar, con un solo trazo continuo y sin pasar dos veces por la misma línea, la siguiente figura.
A
							
B			 C	
			D
 E			 F
2. 
¿Cuántos cuadrados, chicos, medianos y grandes, hay en esta figura? 23
3. ¿Cuántos cuadrados puedes contar en el siguiente dibujo? 13
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	 
	
	
	 
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
4. ¿Qué número falta? Ésta es una prueba de rapidez visual. Aquí van todos los números, del 0 al 30, en desorden, excepto uno 20
28	14	16	3	17	2
5	9	23	12	18	10
6	30	21	11	7	25
19	8	29	13	0	22
26	15	1	27	4	24
5. ¿Cuántos lápices hay? 21
Ejercicio 33. Vocabulario.
Instrucciones. Escribe una palabra que haga juego con las otras y di por qué elegiste tal palabra.
1. acción, leer, cooperar, lección
¿Por qué? porque tiene la misma terminación.
2. lluvia, nieve, lago, hielo
¿Por qué? porque están en el mismo estado.
3. queso, beso, ileso, oso
¿Por qué? porque tienen la misma terminación.
4. partir, romper, quebrar, despedazar
¿Por qué? porque son sinónimos.
5. haber, hecho, hilo, horizontal
¿Por qué? porque están en orden alfabético.
6. Ana María, María Isabel, María Guadalupe, María José
¿Por qué? Son nombres mexicanos con María.
7. montura, brida, herradura, moneda
¿Por qué? porque tiene la misma terminación.
8. clavel, rosa, dalia, margarita
¿Por qué? Porque son flores.
9. calabaza, zanahoria, elote, brocolí
¿Por qué? porque son vegetales.
10. camisa, pantalón, corbata, traje
¿Por qué? porque son prendas de vestir.
Ejercicio 34. Analizando patrones en una secuencia.
Aquí tienes otro ejercicio con preguntas que aparecen frecuentemente en las pruebas de inteligencia.
Instrucciones. Observa cuidadosamente los primeros tres objetos de cada secuencia. Analiza cómo cambia el segundo objeto a partir del primero. ¿Cómo cambia el tercero a partir del segundo? Haz este mismo cambio a partir del tercero para el cuarto objeto que anotarás en el espacio en blanco.
1.	AC		CC		EC		GC
2.	2		4		8		16
3.	ABCA		ECDE		IDFI		OFHO
4.	6		9		13		18
5.	4		9		16		25
6.	24		15		8		3
7.	
8.	
9.	
10.
Ejercicio 35. Comparando.
Instrucciones: Escribe tres maneras en que un periódico es igual a un libro.
Ambos:
a. tienen hojas
b. tienen texto
c. dan información
Ahora escribe tres maneras en que un periódico es diferente a un libro.
Sólo los periódicos:
a. en el papel
b. en el tamaño
c. en la forma
Ejercicio 36. Identificando no ejemplos de una categoría.
Aquí tienes que encontrar un objeto que sea diferente de los otros tres. Puede haber más de una sola respuesta correcta, pero tendrás que explicar por qué elegiste una de ellas, por ejemplo, en el número 1, el caballo es el único que puede ser montado, o bien, el perro es el único que come carne. Ambas respuestas son correctas.
Instrucciones. Un objeto de cada uno de los siguientes grupos es diferente a los demás de alguna forma, ¿cuál es el distinto? Explica la razón de tu elección.
1. Vaca, caballo, perro, cabra
¿Por qué? porque come carne; o porque se le permite entrar a la casa.
2. Naranja, toronja, pera, limón
¿Por qué? porque no es un cítrico.
3. Madera, plástico, algodón, goma
¿Por qué? porque es una sustancia resinosa.
4. Esfera, cubo, rectángulo, cilindro
¿Por qué? porque no está formada por un rectángulo.
5. Paralelogramo, cuadrado, octágono, rectángulo
¿Por qué? porque tiene ocho lados.
6. Grados, gráficas, gramos, segundos
¿Por qué? porque no es una medida.
7. Marte, Tierra, Luna, Venus
¿Por qué? porque no es un planeta.
8. Pez, víbora, pájaro, gusano
¿Por qué? porque vive bajo el agua.
9. Presidente, rey, alcalde, gobernador
¿Por qué? porque es una monarquía.
10. Los números 12, 27, 25 y 39
¿Por qué? porque el 12 es un múltiplo de dos y el 25 de cinco.
11. Los números 25, 16, 21 y 36
¿Por qué? porque el 25 es un múltiplo de cinco y el 21 de tres.
12. Rodea con un círculo la figura distinta
¿Por qué? es un triángulo.
13. Rodea con un círculo la figura distinta
	
¿Por qué? porque es un trapecio.
14. Roble, pino, arce, fresno
¿Por qué? por su forma triangular.
15. Nylon, cera, poliéster, teflón
¿Por qué? porque no es un polímero.
16. Piel, vena, cabello, uña
¿Por qué? porque es un órgano.
17. Escarcha, nube, polvo, rocío
¿Por qué? porque no es parte de la condensación climática.
18. Calor, gas, sonido, luz
¿Por qué? porque el sonido es una onda.
19. Luna, sol, lámpara, fuego
¿Por qué? el sol es una estrella y la luna un satélite.
20. Electrón, cristal, neutrón, protón
¿Por qué? el cristal no es un átomo.
21. En esta rueda de números los valores siguen una regla, indica en base a esa regla qué número debe ir en el círculo en blanco.
¿Por qué? Es el número más si mismo más uno.
Ejercicio 37. ¿Definiciones?
Con una perspectiva ludolingüística es posible encontrar otros significados a las palabras de uso cotidiano, distintos a los dados en el diccionario de la Real Academia Española.
Instrucción: Relaciona las columnas.
A. Zaragoza		V Lo contrario de lancha.
B. timón			R Sesenta minutejos.		
C. tétano			N Doblemente francés, por parte de padre y madre.
D. televidente		M Parto gemelar.
E. telepatía		B Gran timo.
F. talento			J Lo que dice la luna durante un eclipse.
G. supervisión 		G Ojos de Supermán 
H. sorpresa		D Telespectador que sólo tiene dos dientes.
I. sorprendida		A ¡Bien por Sara!
J. solvente	 T Ni lo intento.	
K. soldado	 L Prostituta sumamente conocida
L. república	 K Sol regalado.
M. reparto		 O Muñeco de madera construido con más de siete pinos.
N. regalo		 H Monja encarcelada.
O. Pinocho	 S Cerebro sin usar.
P. pavos		 C Expresión del bebé cuando ya no quiere comer más.
Q. orilla		 F No va rápido.	
R. oreja		 P Sinónimode pa´ti.
S. nuevamente	 W Animal malvado que quería comerse a Caperucítula.
T. nitrato		 Q Sesenta minutillos.	
U. metrópoli	 I Monja en llamas.
V. langosta	 E Aparato de televisión para la hermana de mi mamá.
W. lóbulo		 U Policía del metro.
Ejercicio 38. ¿Hechos u opiniones?
Instrucciones. Un hombre vio a un niño salir corriendo de una tienda y tirar a una niña. El niño no se detuvo a ayudarla. ¿De cuáles afirmaciones puedes estar seguro? Rodéalas en un círculo.
a. La niña estaba por entrar a la tienda.
b. Al niño se le hace tarde para algo.
c. El niño había estado en la tienda.
d. El hombre vio que el niño tiró a la niña.
e. El niño y la niña son hermanos.
Instrucciones. Una mujer ha presenciado un asalto en un banco. ¿De cuáles afirmaciones puedes estar seguro? Subráyalas.
a. El ladrón se llevó dinero.
b. El ladrón tenía mucha hambre.
c. El ladrón es carpintero.
d. El ladrón es un hombre.
e. La mujer quiere salir en las noticias.
Ejercicio 39. Juegos mentales.
Instrucción: Responde las siguientes preguntas curiosas.
1. ¿Cuál es el primer día de un siglo? Concretamente, ¿cuál fue el primer día del siglo xx?
01 de enero de 1901
2. Si un vaso y medio de refresco cuesta un peso y medio, ¿cuánto costarán cinco vasos?
$5.00 pesos
3. ¿Puedes encontrar una palabra común de la lengua castellana, compuesta de cuatro sílabas, cada una de las cuales sea una nota musical diferente?
relamido
4. ¿Qué es más barato: invitar a un amigo al futbol dos veces, o invitar a dos amigos una vez?
Es lo mismo.
Ejercicio 40. La lengua.
Instrucciones. Una de las palabras de cada grupo es distinta, márcala y explica la razón de tu elección.
1. Ejemplo: rata, rana, raza, reta
¿Por qué? porque las otras tres palabras empiezan con la sílaba ra o porque tiene la vocal e
2. Naranja, plátano, cebolla, sandía
¿Por qué? porque es un vegetal.
3. Correr, pegar, lento, caer
¿Por qué? porque es un abjetivo calificativo.
4. Fue, nadó, escaló, sonrió
¿Por qué? porque es una sola sílaba, un diptongo.
5. Brincar, pensar, correr, saltar
¿Por qué? porque no es un movimiento.
6. Silla, sillón, banco, sillita
¿Por qué? porque comienza con la sílaba b.
7. Labios, viento, burro, bola
¿Por qué? porque no tiene la sílaba b.
8. Bala, hablaba, temblar, blanco
¿Por qué? porque es un color.
9. Hombre, varón, Rubén, caballero
¿Por qué? porque es un nombre.
10. Licuadora, teléfono, televisión, cuaderno
¿Por qué? porque no es un electrodoméstico.
Ejercicio 41. Juegos mentales.
Las siguientes preguntas son tan sencillas, que ni siquiera merecen llamarse problemas. Todo lo que se necesita para contestarlas es concentrar por un instante la mente y no dejar que se vaya por otro lado.
1. En un partido de futbol, con dos tiempos normales de 45’, un equipo anota un gol cada 10’ de juego y el otro anota un gol cada 15’ de juego. ¿Cuántos goles se anotarán en total?
15 goles
2. Por un puente pasa cada minuto una sola persona. Además, cada 3’ pasan dos personas juntas y además cada 5’ pasa un grupo de personas. ¿Cuántas personas habrán pasado en total al cabo de 15 minutos?
34 personas
3. Un semáforo de tránsito dura un minuto y cuarto en siga, 5 segundos en preventiva y medio minuto en alto. ¿Cuántos segundos dura el ciclo completo?
110 en total.
4. Un enfermo tiene que tomar una pastilla exactamente cada hora y media. Si la primera la toma al primer campanazo a las 8 de la mañana. ¿Cuántas habrá tomado al último campanazo de las 8 de la noche?
13 pastillas
5. Supongamos que un piano normal tiene 87 teclas, de las cuales 2/3 son blancas, y el otro 1/3 son negras. ¿Cuántas teclas hay blancas y cuántas negras?
29
Ejercicio 42. Números.
Instrucción: Resuelve los siguientes problemas mentales.
1. En una jaula hay 84 polluelos, blancos y negros. Los polluelos blancos suman 4 más que los negros. ¿Cuántos hay de cada color?
	84
2. La suma de tres números enteros consecutivos es 30. ¿Cuáles son esos números?
9, 10 y 11
3. La suma de dos números es 28 y su diferencia es 6. ¿Cuáles son?
17 y 11
4. Si a un millón y medio le quito cien, ¿cuántos quedan? 
1.499.900 
5. ¿Cómo expresar el número 48 empleando 4 seises?
(6*6) + (6+6) = 36 + 12 = 48
6. Un ladrillo pesa un kilo. ¿Cuánto pesará otro ladrillo del mismo material, cuyas tres dimensiones sean el doble de las del primero? (doble largo, doble ancho y doble grueso) 
9 kg
Ejercicio 43. Acertijos familiares.
Instrucciones. Escribe sobre la línea la respuesta correcta.
1. Un hombre dice, señalando a otro:
“No tengo hermanos, ni hermanas, pero el padre de ese hombre es hijo de mi padre”.
¿Qué parentesco hay entre “ese hombre” y el que habla?
Es su hijo.
2. Un hombre dice: 
“Hoy he visitado a la suegra de la mujer de mi hermano”.
¿A quién visitó?
A su mamá.
3. Un hombre dice:
“El padre del sobrino de mi tío es su hijo”.
¿Qué parentesco hay entre el padre del sobrino y el que habla?
Tío abuelo.
4. Un joven visitaba con cierta frecuencia a una dama. Un día un vecino indiscreto le preguntó a ella quién era el visitante y la dama le contestó: “la madre de ese joven es la hija única de mi madre”. ¿Qué relación había entre la dama y el joven?
Una relación madre hijo.
Ejercicio 44. Palíndromos.
Instrucción: Escribe diez palabras que se puedan leer tanto de izquierda a derecha como de derecha a izquierda, y que en ambos sentidos tengan un significado.
Ejemplos:
zorra		arroz
las		sal
 Roma amor
 sol	 los
 reconocer reconocer
 Ana	 Ana
 oso oso
 orar	 orar
 atar rata
 Eva	 ave
 Adán nada
Ejercicio 45. Hechos y opiniones.
Instrucciones. Tú quieres presentar una solicitud para trabajar repartiendo periódicos después de la escuela. El administrador te pide que escribas algunos aspectos relevantes sobre ti, que te ayudarán a ser considerado para dicho trabajo. Rodea con un círculo las letras de los tres factores que crees que serían los más importantes a mencionar en esta situación.
a. Que eres zurdo.
b. Que eres bueno en ciencias.
c. Que eres una persona saludable.
d. Que tienes 12 años.
e. Que eres miembro del equipo de básquetbol de la escuela.
f. Que vives en el barrio.
g. Que tienes una bicicleta nueva.
Instrucción. Rodea con un círculo las letras de los dos hechos. Las demás frases son opiniones.
a. La televisión es más interesante que la radio.
b. La radio se inventó antes que la televisión.
c. Se puede aprender mejor de un libro que de la televisión.
d. Eventualmente, no habrá necesidad de que existan los periódicos.
e. No en todas las ciudades se publica un periódico.
Ejercicio 46. Refranes.
Los refranes son dichos populares, agudos y sentenciosos.
Instrucción: Escribe sobre la línea la parte que falta de los siguientes refranes.
Al perro más flaco se le pegan las pulgas.
De los parientes y el sol, entre más lejos mejor.
En boca cerrada no entran moscas.
La verdad no peca pero incomoda.
Lo que no puedes ver, en tu casa lo has de tener.
Más pronto cae un hablador que un cojo.
Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
Más vale malo conocido que bueno por conocer.
Más vale tarde que nunca.
Cría cuervos y te sacarán los ojos.
Mucho ayuda el que no estorba.
Ni muy muy ni tan tan.
No por mucho madrugar amanece más temprano.
No todo lo que brilla es oro.
Perro que ladra no muerde.
Salió más caro el caldo que las albóndigas.
Siempre hay un roto para un descosido.
Sólo quien carga el costal sabe lo que lleva dentro.
Viejos lo cerros y todavía reverdecen. 
Ya comí, ya bebí, ya no me hallo aquí.
Ejercicio 47. Hechos y opiniones.
Instrucciones. Imagina que perdiste a tu perro. Rodea con un círculo los incisos que describan las tres cosas más importantes acerca de tu perro que crees que serán de ayuda para que la gente lo encuentre. 
a. En dónde adquiriste al perro.
b. Qué tan rápido puede correrel perro.
c. El color del perro.
d. El nombre del perro.
e. La raza del perro.
f. Lo que come el perro.
g. En dónde duerme el perro.
h. El nombre del perro del vecino.
i. El sexo del perro.
j. La altura del perro.
Instrucción. Rodea con un círculo las letras de los hechos. Las demás frases son opiniones.
a. Los animales son más útiles que las plantas para el ser humano.
b. Hubo más gente en el mundo en el año 2000 que en 1999.
c. El presidente de Estados Unidos siempre debe ser hombre.
d. Tanto los animales como los árboles necesitan aire para vivir.
e. Las mujeres son más diligentes que los hombres.
Ejercicio 48. Causa y efecto.
Instrucciones. En el relato que está a continuación, uno de los eventos causó otro de los sucesos. Subraya la letra de la causa y rodea con un círculo la letra del efecto.
a. Un niño fue a pescar al lago.
b. Fue acompañado de un amigo.
c. El niño comió algunas bayas que estaban verdes.
d. No pescó ningún pez.
e. Llegó tarde a su casa.
f. Al día siguiente estaba muy enfermo.
Instrucciones. Aquí está otro relato similar. También encuentra la causa y el efecto.
a. El soldadito conoció a una gentil bailarina, también de plomo.
b. El niño colocó al soldadito en el borde de una ventana.
c. Un niño tenía muchos juguetes.
d. Un fuerte viento sacudió la ventana que golpeó al soldadito.
e. Al soldadito de plomo le faltaba una pierna.
f. La figurita de plomo se precipitó al vacío. 
Ejercicio 49. Juan y Luis.
Instrucciones. Lee atentamente el párrafo y escribe en las líneas lo que se te pide.
La frase: “Juan y Luis eran amigos” es muy clara con relación al presente (si eran amigos, quiere decir que ya no lo son), pero nada nos dice acerca de las causas, naturales y pacíficas, que en el pasado pudieron haber motivado el fin de su amistad. ¿Puedes encontrar posibles razones sencillas y lógicas, al margen de pleitos y violencias, en virtud de las cuales pudieron dejar de ser amigos?
1. Cambiaron de domicilio.
2. Por falta de tiempo se dejaron de hablar.
3. Tuvieron distintos intereses.
4. Porque crecieron.
Ejercicio 50. Imaginación.
Instrucciones. Piensa tranquilamente en lo que se te pide.
Enumera tres maneras de abrir un libro sin tomarlo con las manos.
a. con la boca. 
b. usando el separador.
c. soplando.
Anota tres cosas que no puedes fotografiar con tu cámara.
a. la misma cámara.
b. el tiempo.
c. el aire.
Escribe tres usos de un ladrillo que no sea para construir.
a. para romper una ventana.
b. para sentarse.
c. para sostener algo.
Imagina tres formas de tomar agua sin tomar un recipiente con tus manos.
a. con un popote.
b. usando solo la boca.
c. bebiendo directamente de la llave.
Ejercicio 51. Acertijos.
Un acertijo es un enigma breve que produce desconcierto inicial, del cual se sale tras un chispazo de ingenio.
Instrucciones. Los siguientes acertijos pondrán a prueba tu inteligencia, tu imaginación y tu sentido común. Ninguno de ellos requiere una respuesta compleja, ¡lo que se necesita es una atención despierta!
1. Nombres.
La madre de Pedro tuvo cuatro hijos, a los que llamó, con buen criterio, Paul, George, Ringo y ... ¿Cómo llamó al cuarto? Pedro
No, no lo llamó John. Si lees con cuidado el planteamiento encontrarás la solución de inmediato.
2. Tener o no tener.
DOSTOIEVSKY lo tiene, TOLSTOI no lo tiene. 
MILTON lo tiene, SHAKESPEARE no lo tiene. 
UNAMUNO lo tiene, QUEVEDO no lo tiene.
Entre CERVANTES y CICERÓN, ¿quién lo tiene?
Cicerón
3. La caída del Imperio romano.
Los romanos nos enseñaron que XL (40) es menor que L (50). Hoy vemos, sin embargo, que XL es mayor que L. ¿Dónde?
En las tallas de ropa.
4. Tener o no tener.
CAMPEÓN lo tiene, AS no lo tiene. 
TORRENTE lo tiene, ARROYO no lo tiene. 
CAREY lo tiene, NÁCAR no lo tiene. 
Entre AGUJA y ALFILER, ¿quién lo tiene?
Peón, torre y alfil.
5. Unos y ceros.
De la lista de todos los números del 1 a 1,000,000, sólo me quedo con aquellos que se escriben con unos y ceros: 1, 10, 11, ... ¿Con cuántos números me quedo? ________________
Ejercicio 52. Cosas del corazón.
La imagen típica asocia el sentir al corazón y el pensar al cerebro. 
Instrucción. Explica qué quieren decir estas expresiones y refranes relacionados con el corazón.
Ojos que no ven, corazón que no siente.
Que no se sufre por lo que no se sabe.
Hacer de tripas corazón.
Disimular algún sentimiento o emoción.
Más vale riqueza de corazón que de posesión.
Tener buenos sentimientos, ser noble.
Tener el corazón en un puño.
Estar angustiado, triste, etc.
Abrir su corazón a otro.
Mostrar sus sentimientos.
Hablar con el corazón en la mano.
Hablar con sinceridad.
Barriga llena, corazón contento.
Que una vez que hemos saciado nuestro apetito, nos sentimos felices y plenos.
No tener corazón.
No tener sentimientos.
Tener una corazonada.
Tener un presentimiento sobre algo.
Se me encoge el corazón.
Sentir tristeza, pena, angustia por algo. 
¿Hay corazones fuera del cuerpo? Sí, por ejemplo en la fruta. ¿Dónde más?
El dedo de la mano situado entre el anular y el índice.
Ejercicio 53. Plantas.
Las plantas son seres vivos que están fijos a la tierra gracias a sus raíces. En consecuencia, tienen que crear su propio alimento, lo cual hacen convirtiendo la luz solar en energía química (a través de un proceso llamado fotosíntesis) y convirtiendo el bióxido del carbono del aire en el oxígeno del que los animales dependen para vivir. Aunque muchas plantas son útiles para el ser humano, cientos de especies de plantas, de las 300 000 identificadas, son destruidas cada año por la mano del hombre, en las selvas tropicales y en otros lugares del mundo. Es por eso que muchas personas preocupadas se dedican a su conservación.
	La secoya gigante y los árboles alirrojos son las plantas de mayor tamaño, mientras que otro tipo de plantas sólo se puede ver bajo un microscopio. Las células que conforman las plantas son muy distintas de las que constituyen a los seres humanos. Las primeras tienen clorofila, que es un pigmento verde que hace que la fotosíntesis se lleve a cabo. Las flores son la parte reproductora de las plantas; tienen estambres masculinos y pistilos femeninos. Los granos de polen de los estambres fertilizan los huevos de pistilo.
Instrucciones. Escribe tres maneras en que una planta es igual a un animal.
Ambos:
a. Son seres vivos.
b. Se mueven por impulsos propios.
c. Se alimentan.
Ahora escribe tres maneras en que una planta es diferente a un animal.
Sólo las plantas:
a. Producen su propio alimento.
b. No pueden trasladarse.
c. Producen oxígeno.
Instrucciones. Las siguientes palabras están en desorden, ordénalas y di por qué decidiste ordenarlas de esa manera. 
ramitas		raíces		hojas		tronco		ramas
raíces, tronco, ramas, ramitas, hojas
¿Por qué?
Porque es el orden de la composición de un árbol.
Instrucciones. Escribe dos cosas relevantes o importantes a considerar cuando elijas un árbol para plantar en tu jardín.
a. El tamaño
b. La especie
Ahora escribe dos cosas irrelevantes sobre el mismo tema.
a. El color
b. La apariencia
Instrucciones. Dos de las siguientes frases son hechos. El otro es una opinión. Subraya la opinión.
a.Las rosas son las flores más bellas.
b. Las rosas generalmente tienen espinas.
c. Las rosas existen en diversos colores. 
Instrucciones. Complete las siguientes oraciones escribiendo las palabras necesarias en los espacios en blanco. 
	
Si no existieran más árboles en el mundo, entonces no habría oxígeno ni nutrientes en la tierra y eso significa que no habría vida.
Instrucciones. Escribe una razón a favor y una razón en contra de permitir que en algunos países la gente corte miles de árboles de las selvas tropicales. 
A favor: Se pueden fabricar muebles y otros objetos de madera necesarios.
En contra: Provoca la deforestación.
Ejercicio 54. Percepción.
Instrucción. En el siguiente dibujo hay dos rostros, ¿puedes verlos?Repásalos con dos colores diferentes.
Ejercicio 55. Aves.
Las aves son animales emplumados. A pesar de que todas tienen alas, algunas de las más pesadas son incapaces de volar.Ayudan a los granjeros porque se comen los insectos, pero también pueden ser dañinas porque se comen cultivos como las frutas. Todas empollan y nacen de huevos que se mantienen en nidos. La mayoría pone alrededor de 10 a 20 huevos por año (aunque un ave domesticada como la gallina, puede poner hasta 250 huevos por año).
Ya que las aves son de sangre caliente como los seres humanos, con frecuencia se bañan en charcos para mantenerse frescas durante el verano. En invierno, algunos tipos migran o vuelan miles de kilómetros para buscar comida y para mantener a sus crías en climas más cálidos. Las aves utilizan llamados para decirse en dónde se encuentran, para advertir algún peligro y para comunicar otro tipo de información. 
Instrucciones: Escribe cinco palabras que están relacionadas con las aves. Agrega palabras que otras personas te sugieran.
a. nido
b. huevo e. alas
c. plumas	f. pichón
d. pico g. volar
Instrucciones. Las siguientes palabras están en desorden, ordénalas y di por qué decidiste ordenarlas de esa manera. 
pájaro		hojas		gato		oruga
hojas, oruga, pájaro, gato
¿Por qué?
Porque ese es el orden de la cadena alimenticia.
Instrucciones. Un niño ha perdido su ave. Él redacta un anuncio de «ave perdida» para colocarlo en los escaparates de las tiendas que están cerca de su casa. Subraya únicamente las partes del anuncio que creas que son útiles o relevantes para poder encontrar la mascota.
«Mi ave se llama Tomy. La compré el año pasado. Me costó 100 pesos. Tiene plumas negras y pico amarillo. Es un loro. Tomy vive en una jaula con otras tres aves. Por la noche, silba después de haber comido».
Instrucciones. Imagina que tienes que elegir una mascota para la clase, puede ser un ratón, un ave o un pez de colores. Menciona una ventaja y una desventaja de cada una de las mascotas para la clase.
mascota			ventaja				desventaja
ratón			Son muy inteligentes Limpieza constante
ave			Poco mantenimiento	 Mucho ruido
pez de colores		Dan tranquilidad 	 Poca interacción
Instrucciones. Una de las aves en cada grupo es diferente de las otras. Rodea con un círculo el nombre de tal ave y di por qué es diferente.
Grupo					razón de la diferencia
águila, gorrión, paloma 		Es un ave de presa.
avestruz, gallina, pingüino 		Es un ave acuática.
pato, pelícano, halcón			No es un ave acuática.
Instrucción. Menciona dos o más maneras de mantener a un ave libre, sin ponerla en una jaula.
a. Mantenerla en cautiverio.
b. En su habitat natural.
Ejercicio 56. Observación.
Instrucciones. En el siguiente árbol encuentra los diez rostros y delinéalos con diferentes colores.
Ejercicio 57. Clima.
La presión y el movimiento del aire, su humedad y su temperatura se combinan para crear el clima. Ya que estos factores varían diariamente, contamos con los pronósticos que predicen la temperatura, la presión del aire y la posibilidad de lluvia en distintos lugares de la tierra. Los pronósticos climáticos son especialmente importantes para los pilotos, los marineros, los granjeros y para otras personas que trabajan al aire libre.
	Los mapas climáticos se conforman de muchos símbolos que los meteorólogos dibujan para ayudarnos a entender el clima en nuestra localidad. La velocidad del aire varía enormemente y puede traer como consecuencia los ciclones, huracanes y tornados. La temperatura del aire también varía, sobre todo cuando uno se va alejando de la superficie de la tierra.
Instrucción. Escribe tres maneras en que las nubes son iguales a los lagos.
Ambos:
a. Ambos tienen agua.
b. Son parte del ciclo del agua.
c. La humedad.
Instrucciones. Las siguientes palabras están en desorden, ordénalas y di por qué decidiste ordenarlas de esa manera. 
lluvia		relámpago		inundación		trueno
relámpago, trueno, lluvia, inundación
¿Por qué?
Porque es el orden que comúnmente ocurre al llover.
Instrucciones. Tres elementos de los que están a continuación son diferentes, de algún modo, de los otros. Subráyalas palabras y explica por qué son distintas.
lluvia		brisa		tornado	nieve		viento		neblina
Razón por la que son distintas: Están relacionadas con el aire, mientras que los otros con el agua.
Instrucción. Una de las siguientes oraciones es un hecho. Subráyalo.
a. Es más lindo ver nieve que lluvia.
b. La lluvia está hecha de lo mismo que la nieve.
c. La nieve es más peligrosa que la lluvia para los conductores.
d. La presión del aire se mide con un termómetro.
Instrucción. Escribe las causas o efectos faltantes en la siguiente tabla.
	Causa
	Efecto
	
lluvia
relámpago
falta de lluvia
	
un arcoíris
un trueno
una sequía
Instrucción. Completa las siguientes afirmaciones de modo que los dos últimos objetos estén relacionados de la misma forma que los dos primeros.
a. Agua es a lluvia lo que frío es a invierno.
b. Lluvia es a inundación lo que relámpago es a resplandor.
c. Termómetro es a temperatura lo que barómetro es a presión del aire.
Ejercicio 58. Laberinto.
Instrucciones. Ya las conoces. Entra y busca la salida.
Ejercicio 59. Energía.
Algo tiene energía si tú tienes la capacidad de llevar a cabo un trabajo. El sol es el abastecedor principal de energía para los animales y plantas en la Tierra. Los seres humanos también reciben energía de los químicos, la electricidad, las máquinas, las mareas, del viento y de reacciones nucleares. Los pueblos primitivos utilizaban el fuego, el viento y a los animales como fuentes de energía para que los ayudaran a realizar trabajos. Cuando los yacimientos de petróleos, de gas y de carbón se hayan consumido, los seres humanos tendrán que usar energía solar, del viento y nuclear para generar electricidad y así poder alimentar las máquinas eléctricas. 
Instrucción. Escribe una ventaja y una desventaja de usar alguno de los siguientes medios para generar electricidad de uso doméstico.
tipo de energía		ventaja					desventaja 
luz solar			Es una fuente energética inagotable. La dependencia del clima.
viento			Energía renovable. Impacto medioambiental.
carbón			Fuente de energía abundante. Aumenta el dióxido de carbono en el aire.
Instrucciones. Tres cosas de cada una de las siguientes listas son diferentes, de alguna manera, de las tres restantes. Rodea con un círculo las tres palabras que pertenecen al mismo grupo y explica por qué ese grupo es distinto al otro.
petróleo	luz solar	viento 	carbón 	gas natural 	mareas
Razón por la cual son distintos:
Porque son energías no renovables.
sombra		música		lente		tambor		oído		rayos
Razón por la cual son distintos:
Porque están relacionados con el sonido.
fuerza	temperatura aislamiento peso 	empujón	hervir
Razón por la cual son distintos:
Porque están relacionados con la temperatura.
cobre		plástico	vidrio		hierro		madera		acero
Razón por la cual son distintos:
 Porque son materias primas.
Ejercicio 60. Encuentra las diferencias.
Instrucciones. Observa con cuidado los dibujos y marca con color las diferencias que hay entre ellos.
Ejercicio 61. Polución.
La polución es la contaminación de una sustancia por otra, de modo que la primera deja de servir para lo que fue creada. Los seres humanos estamos contaminando el aire, los océanos, los ríos y la tierra con gases y otros químicos. Estas zonas del medio ambiente a veces han sido utilizadas como vertederos de sustancias no deseadas. Un ejemplo de polución es el bióxido de carbono que libera la combustión de aceite y los productos derivados del carbón. 
Este contaminante que se transporta por el aire, forma una capa alrededor de la Tierra que impide que el calor salga de su superficie. El efecto de invernadero está causando que los casquetes polares del sur y norte se derritan lentamente. Una de las maneras más importantes para detener la polución es crear leyes que multen severamente a la gente que contamina.
Instrucción. Escribe cuatro palabras o frases que tengan algo que ver con la polución.a. contaminación		c. aire
b. químicos		 d. efecto invernadero
Instrucciones. Tres cosas de las siguientes son diferentes, de alguna manera, de las tres restantes. Rodea con un círculo las tres palabras diferentes y explica por qué son distintas.
aire	 ruido	pesticida		agua		humo		tierra
Son distintas porque: Son contaminantes.
Instrucción. Escribe dos maneras en que la polución de los océanos es igual a la polución del aire.
a. En ambos la polución es contaminante. 
b. Ambas con culpa del hombre.
Instrucción: Algunas personas matan moscas con matamoscas; otros las matan con insecticidas. Escribe una ventaja y una desventaja de matar moscas en tu hogar con cada uno de estos métodos.
Método		ventaja				desventaja
Insecticida 	más eficacia.	 contamina el ambiente.
Matamoscas	es instantáneo. 	 contamina con ruido.
Instrucciones. Una de las siguientes oraciones es un hecho. Subráyala y di por qué lo es.
a. Hoy en día hay más contaminación que hace 50 años.
b. Habrá más contaminación de aquí a 50 años de lo que hay ahora.
c. Los jóvenes se preocupan más por la contaminación que los adultos.
¿Por qué es un hecho?
Porque lo podemos comprobar.
Instrucciones. Subraya la causa y rodea con un círculo el efecto en los siguientes enunciados:
a. Existen leyes para evitar que la gente haga mucho ruido.
b. Reciclar nos permite utilizar menos materiales nuevos para hacer vidrio, metales, plástico y otros productos.
c. El experimentado piloto volaba bajo su aeroplano, rociando los campos con insecticidas. En ese verano muy pocas cosechas fueron atacadas por insectos.
Ejercicio 62. Laberinto.
Instrucciones. Sin tocar las paredes del laberinto, llega a la meta.	
Ejercicio 63. Acróstico.
El acróstico es una composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de los versos, leídas en sentido vertical, forman una palabra o una frase.
Ejemplo:
	
Acróstico al acróstico
Francisco J. Briz Hidalgo
Aplícase a las
composiciones poéticas,
rimadas,
o de versos
sueltos y de cualquier
tamaño, en las que las letras
iniciales, medias o finales de los versos
componen una palabra
o una frase.
Instrucción: Con el nombre de la persona que más quieras, escribe un acróstico.
Miré a aquella persona, ese ser
imaginativo que cautiva y hace
reír día con día, con esa
expresión en su rostro
y deleitante mirada que
asombran cada mañana.
Ejercicio 64. Anagramas.
Un anagrama es una palabra o frase obtenida mediante la transposición de las letras de una palabra o frase, por ejemplo, un anagrama de la palabra frase sería fresa.
Instrucciones: Escribe un anagrama de los siguientes nombres.
Carolina colarían						 Isabel bailes
Pedro poder							 Mariana animara
Manuel muelan						 Teresa aretes
Cristina inscrita						 Ricardo criador
Susana	 saunas						 Mónica camino
Eduardo deudora						 Adán nada
Sergio regios 							 Rita tira
Carlos 	claros					 Alfredo faldero
Marta	matar						 Gerardo derogar
Irene reiné						 Marcela calmaré
						
Ejercicio 65. Diagramas de Venn.
Instrucción: Dentro del siguiente diagrama de Venn, anota las respuestas a las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tienen en común los libros, los periódicos y las revistas?
b) ¿Qué tienen en común sólo los periódicos y las revistas?
c) ¿Qué tienen en común las revistas y los libros?
d) ¿Qué tienen en común los libros y los periódicos?
			
 (
Tienen autor y editorial
Informan
)
libros							periódicos
 (
Pueden ser de papel
Usan texto
Páginas numeradas
)
 (
No son diarios
Son temáticos
) (
Tienen noticias
Publicaciones periódicas
)	
			
							
revistas
3
15
31
63
127
7