pf_douglasssilva

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Nombre:douglas rodrigues Matrícula:
2019210030
Asignatura: Guaraní Coloquial Carrera: Medicina Fecha: 03/12/2020
Profesor (a): Lic. Viviana Chávez Semestre: 2020.2 Turno: Mañana
EP1 () EP2 ( ) EXTRAORDINARIO ( ) PF ( x) PFE1 ( ) PFE2 ( )
Puntaje Trabajo de Proceso:20 p 
Puntaje Prueba Escrita:30 p
Puntaje Total PF: 50 p
Puntaje Obtenido T. Proceso:………
Puntaje Obtenido P. Escrita:………
Puntaje Total obtenido PF:……...
Indicaciones:
 Recuerda colocar tu nombre completo y el Nº de Matrícula en la prueba, en los lugares previstos para el
efecto.
 La prueba es individual / dual / grupal.
 Se recomienda que utilices todos los materiales de clases a fin de resolver los planteamientos presentados.
 En el desarrollo de la evaluación debes utilizar los términos técnicos aprendidos en la asignatura.
 Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de los casos prácticos, especialmente al sustentar tu
postura.
 Tienes hasta el día jueves 03/12/2020 (16:00 hs de la tarde), para entregar el desarrollo de la presente
evaluación.
 El lugar de entrega es en el módulo “Mi Aula”, apartado de ACTIVIDAD.
 Debes desarrollar tu evaluación en un archivo Word / Excel y posteriormente convertirlo a formato PDF,
para subirlo a la plataforma.
 El nombre del archivo debe ser: PF_Apellidos_ Nombres (ejemplo: PF_González Mendez_Juan Gabriel)
TEMA 1.
Ehai “J” japúramo térã “A” añetéramo ko’ape oje’éva (Escribe “J” si el enunciado es falso o “A” si el
enunciado es verdadero) 10 puntos.
 El sinónimo de la palabra “Vy’a’ŷ” es “mba’asy” ( J )
 El sinónimo de la palabra “Amarayvi” es “amangy” _ ( A )
 El sinónimo de la palabra “Akói” es “tapia” _ ( A )
 El sinónimo de la palabra “Inimbe” es “aramboha” _ ( J )
 El sinónimo de la palabra “Mbovy” es “Heta” _ ( J )
 El antónimo de la palabra “Marangatu” es “Ñaña” (A )
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 El antónimo de la palabra “Pyahu” es “Vai” ( J )
 El antónimo de la palabra “Vevúi” es “Tuicha” ( J )
 El antónimo de la palabra “Mbegue” es “Pya’e” _ ( A )
 El antónimo de la palabra “Ou” es “Ohupi” _ ( J )
Criterio de Evaluación: Cada enunciado vale 1 punto, colocando las letras “J” o “A” según
corresponda a “falso” o “verdadero”.
TEMA 2.
Ehai tai “M” ha’érõ “Maravichu”, tai “K” ha’érõ “Kũjererã” térã tai “Ñ” ha’érõ “Ñe’ẽnga”. (Escribe
la letra “M” si el enunciado es un “Maravichu/Adivinanza”, letra “K” si es un “Kũjererã
/Trabalenguas” o letra “Ñ” si es un “Ñe’ẽnga /Refrán”) 8 puntos.
 “Ahata aju, he’i osóva” ( Ñ )
 “Kapi’i pororó pirukue opiriri opororo opururũ” ( K )
 “Maravichu maravichu, mba'émotepa: oĩ ojoykére ha ndojohechái” ( M )
 “Oĩ upéva avei, he’i ichiko hetáva” ( Ñ )
 “Yvyra piru puku ru’ãre yryvu piru perõ ra’y” ( K )
 “Japuka mba’e, he’i hãi de órova” ( Ñ )
 “Maravichu maravichu, mba'émotepa: hye hovyũ ha hova pytã” ( M )
 “Apyka puku kupépe apyta apuka puku” ( K )
Criterio de Evaluación: Cada enunciado vale 1 punto, colocando las letras “M”, “K” o “Ñ” según
corresponda a “maravichu”, “kũjererã”o “ñe’ẽnga”.
TEMA 3.
Ehai mba’épa ha’e “Ñe’ẽ Ojojoguanungáva” ha “Ñe’ẽ Herajojáva”, ehai avei mbohapy techapyrã 
ambuépe ha emoĩ he’iséva España ñe’ẽme. (Escribe qué son los “Parónimos” y “Homónimos”, 
menciona también 3 ejemplos de cada uno, incluyendo sus respectivos significados en español) 8
puntos.
Criterios de Evaluación:
 Escribe la definición de parónimos: 1p.
R: Son aquellas palabras que se asemejan en su escritura y su sonido, pero tienen significados distintos.
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 Escribe la definición de homónimos: 1p.
R: Son aquellas palabras que se escriben igual, pero su significado es diferente.
 Menciona 3 ejemplos de parónimos con sus respectivos significados en español: 3p.
Pytã - Rojo - Adjetivo (color) y
Pyta - Talon - Sustantivo (parte del cuerpo)
Mbói - Serpiente - Sustantivo (animal) y •
Mboi - Desvestir - Verbo
Okẽ - Puerta - Sustantivo (objeto) y
Oke - Duerme - Verbo conjugado dormir
 Menciona 3 ejemplos de homonios con sus respectivos significados en español: 3p.
Po – Saltar – Umi mitã opo. (Esos niños saltan) 
Po – Mano – Che po michĩ. (mi mano es pequeña)
Po – Cinco – Kalo oreko po ary. (Carlos tiene cinco años)
Jasy – Mes – Mba’e jasýpe ñairme? (En qué mes estamos?)
Jasy – Luna – Os~ema jasy. (Ya sale la luna)
Ty – Echar – Oity ysyrýpe. (Echó en el arroyo).
TY – Orina – Agueraha che ty pohãnohárape. (Llevo mi orina al médico).
Tema 4.
Ehai mba’épa he’ise “Folklore” ha mba’épa paraguayo kostumbre orekóva. (Escribe qué significa
“Folklore” y comenta sobre las costumbres que tienen los paraguayos) 4 puntos.
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Criterios de Evaluación:
 Escribe la definición de folklore: 1p.}
R: El término “Folklore”, fue escrito y utilizado por primera vez por William John Thoms, en la revista 
londinense “Athenaeum”, que definió esta palabra como conocimiento del pueblo o de la ciudad, que 
significa los conocimientos, conocimientos, usos y costumbres populares transmitidos de generación en
generación, el boca a boca, que se incorpora a nuestras costumbres y de autoría desconocida.
 Comenta sobre por lo menos sobre 3 costumbres paraguayas: 3p.
R: 1 - El tereré
Tereré es el principal símbolo de Paraguay por su origen, beneficios e importancia. Su origen se
remonta a la época de los jefes que usaban la bebida para realizar rituales y los soldados comenzaron
la costumbre de beberla fría, debido a la guerra porque no podían encender fuego, la bebida daba
mucha energía debido a la cafeína presente en la yerba mate. Actualmente, aporta beneficios
medicinales a Paraguay, ya que dependiendo de la hierba utilizada puede curar resfriados, alergias,
insomnio y otras enfermedades. Tereré representa la unión del pueblo paraguayo y su importancia es
tan grande que en 2011 el Congreso paraguayo declaró a Tereré “Patrimonio Cultural y Bebida
Nacional del Paraguay”, y aprobó una ley que instituyó el último sábado de febrero como Día Nacional
del Tereré.
2 - Ver el lado bueno de las cosas
El pueblo paraguayo, con todos los cambios sociales, presiones políticas e ideológicas, tuvo que
adaptarse a todas las situaciones, y el pueblo iba cambiando sin dejar su esencia, creo que esto se
debe a la costumbre paraguaya, siempre que el lado bueno de cualquier hecho, él sabe da consejos
con prudencia o ve los hechos desde otra perspectiva, analizando la situación y cómo puede ayudar de
alguna manera a las necesidades humanas.
3 - Tiempo con amigos
Paraguay tiene la costumbre de pasar tiempo con amigos, contar historias, ver fútbol, bailar, comer
y otras actividades. Tales hechos fortalecen la cultura, y hacen que la gente sea más acogedora y
amable, en su ronda de Tereré conserva su identidad, utilizando el idioma guaraní como cómplice de su
historia de luchas, que solo un verdadero paraguayo puede entender.
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	TEMA 1.
	Escribe la definición de homónimos: 1p.
	Menciona 3 ejemplos de parónimos con sus respectivos significados en español: 3p.
	Menciona 3 ejemplos de homonios con sus respectivos significados en español: 3p.
	Tema 4.
	Comentasobre por lo menos sobre 3 costumbres paraguayas: 3p. R: 1 - El tereré
	2 - Ver el lado bueno de las cosas
	3 - Tiempo con amigos