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EF 8º ANO_ESPANHOL_LIVRO DE ATIVIDADES_VOLUME 2 (PROFESSOR)

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3
Así nos divertimos 
nosotros
Describiendo acciones pasadas
Acciones pasadas relacionadas al presente: pretérito 
perfecto de indicativo
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¿QUÉ HAS DESAYUNADO 
HOY, CARIÑO?
ESTA MAÑANA HE DESAYUNADO 
CEREALES CON MUCHAS FRUTAS, 
ABUELA.
El tiempo verbal usado en ese diálogo es el pretérito perfecto de indicativo.
Verbo auxiliar
verbo auxiliar participio forma verbal compuesta
Verbo auxiliar – haber
yo he
tú, vos has
él, ella, usted ha
nosotros hemos
vosotros habéis
ellos, ellas, ustedes han
Formación del participio regular
FORMACIÓN DEL PARTICIPIO
Verbos terminados en AR Verbos terminados en ER Verbos terminados en IR
Cantar – cantado Aprender – aprendido Decidir – decidido
19 Língua Espanhola – 8o. ano – Volume 2
Expresiones que acompañan generalmente al pretérito perfecto del indicativo
hoy – esta mañana – esta tarde – este año – este mes – aún – siempre – ahora – todavía
Juegos y diversión
• Tetris
• Burbujas
• Deporte
• Cometa
• Cromos
• Cine
• Juegos de mesa
• Salto a la cuerda
• Videojuego
• Peonza o trompo
• Bloques de construcción
• Slinky (el resorte colorido)
• Canicas
• Rayuela
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20 Livro de atividades 
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b) L E Í D O
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c) D E C I D I D O
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d) H A B L A D O
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e) V U E L T O
Actividades
Usos de muy y mucho 
Muy es invariable y se utiliza con:
• adjetivos – Ej.: Mi hermano es muy divertido.
 Fue un día muy feliz.
• adverbios – Ej.: El cine está muy cerca del banco.
 Hablas muy bien.
Mucho(a) (as) (os) es variable y se utiliza con:
• sustantivos – Ej.: Tengo muchos amigos.
 Hay muchas formas de decir eso.
También lo utilizamos después de verbos.
Ej.: Mi madre trabaja mucho.
Juan viaja mucho. 
1. Completa la siguiente frase con la opción adecuada. “El pretérito perfecto se usa
a) cuando queremos expresar una acción realizada habitualmente en el pasado.”
b) cuando queremos expresar una acción realizada perfectamente en el pasado.”
X c) cuando queremos expresar una acción pasada que mantiene una relación con el momento presente.”
2. Completa el crucigrama con los participios de los verbos indicados.
a) estudiar 
b) leer 
c) decidir
d) hablar
e) volver
HAS HECHO MUY 
BIEN LAS TAREAS DE 
ESPAÑOL. 
ES QUE HE ESTUDIADO MUCHO.
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21 Língua Espanhola – 8o. ano – Volume 2
3. Completa las siguientes frases con el pretérito perfecto del indicativo.
a) Este mes hemos estado (estar, nosotros) en Argentina.
b) ¡Manuela siempre ha querido (querer) un yorkshire, pero ahora dice que no le gustan!
c) Este fin de semana he visitado (visitar, yo) a la abuela Carmencita.
d) ¿Ya has decidido (decidir, tú) lo que quieres cenar?
e) Todavía no he leído (leer, yo) el libro que me prestaste.
f) ¿Aún no han llegado (llegar) los chicos? 
g) Hoy hemos desayunado (desayunar, nosotros) leche con cereales y frutas.
h) ¿Hasta ahora no has visto (ver, tú) a Juan?
i) Nunca he vuelto (volver, yo) a casa después de la media noche .
4. Combina los distintos marcadores textuales con las actividades practicadas en tiempo libre y ocio y 
crea frases utilizando el pretérito perfecto compuesto.
Hoy hemos ido una peli de terror
El fin de semana pasado he visto en la playa
Esta mañana no he terminado al cine
Todavía hemos jugado de jugar
Personal.
5. Responde si son adecuadas (A) o inadecuadas (I) las siguientes frases, según el uso de los participios 
pasados y del pretérito perfecto y sus conectores.
a) ( I ) El mes pasado, tengo visto un platillo volador. 
b) ( A ) Visto que Juan no ha llegado, nos vamos sin él. 
c) ( I ) ¿Nunca fuiste a Estados Unidos? 
d) ( I ) Jaimito se sacaba un cero en la prueba de español, devido que no estudió nada. 
e) ( I ) Hoy almorzamos una hamburguesa en el shopping. 
6. Ahora, corrige las alternativas inadecuadas de la actividad anterior.
a) El mes pasado, vi un platillo volador. 
c) ¿Nunca has ido a Estados Unidos? 
d) Jaimito sa sacado un cero en la prueba de español, debido a que no ha estudiado nada. 
e) Hoy hemos almorzado una hamburguesa en el shopping.
Ressaltamos a importância de fazer com os alunos a correção desse tipo de atividade, para que eles não fiquem com dúvidas.
22 Livro de atividades 
7. Escribe en la izquierda el nombre en portugués de tres juegos que te encantaban en tu infancia. En 
la derecha, escribe los nombres en español. Si no los sabes, busca en el diccionario.
a) Personal. 
b) 
c) 
a) 
b) 
c) 
8. Encuentra, en la sopa de letras, el nombre de seis juegos que has visto en ese capítulo.
C R O M O A R B G Q W J
S I E M L Ñ F C A Y I U
T B C C A N I C A S E E
R R T R X Z H R A B F G
O K N E C R I T L K R O
M A D O T R H O N P U S
P D J D E R T D L N K D
O P F R K C I E Z P B E
P H F I C I R S G L A M
A L N O I V I S C F V E
R C O M E T A S O A I S
O L T S S K O A G S O A
9. Completa las siguientes frases con muy/mucho/muchos/mucha/muchas, según sea adecuado.
a) ¡Estoy muy cansado! Hoy, trabajé mucho . 
b) Muchos alumnos del cole van al viaje de fin de año.
c) Hay mucha gente en el cine. Mejor volver mañana.
d) Juan ha venido mucho antes que Pedro y eso que vive mucho más lejos que él.
e) Me gustan mucho las papas fritas.
f) A mucha gente le molesta mucho que la llamen por teléfono muy tarde.
g) ¡ Muy bien, Juan! Te has sacado muy buenas notas en las pruebas. Se nota que has 
estudiado mucho .
h) Tengo muchas ganas de viajar a fin de año. Hace mucho que no voy a pasar el fin de 
año a un lugar diferente.
23 Língua Espanhola – 8o. ano – Volume 2
10. Lee el siguiente artículo sobre el ajedrez y realiza las actividades.
¿Quién inventó el ajedrez?
La historia del ajedrez recorre muchos años, 
décadas ¡y siglos! ¿Pero quién realmente inventó 
este juego del que todos han escuchado? ¿Cuál 
es el origen de este famoso ejercicio mental que 
muchas personas han jugado como pasatiempo en 
su tiempo libre?
El ajedrez es un deporte conocido en todo el 
mundo jugado por numerosos fanáticos. Pero, de 
hecho, sus raíces y orígenes no son claros y están 
abiertos a debate. Hay una variedad de leyendas, 
historias y conjeturas empezando desde la disputa 
sobre el lugar y terminando con la disputa de cuándo la historia del ajedrez empezó.
Sin embargo, todos están de acuerdo en que no hay una sola persona que inventó este juego, 
porque es demasiado complejo para que una sola mente humana haya podido crear todas sus reglas. 
[...]
Una famosa leyenda
Una antigua leyenda que muchos niños incluso encuentran en sus libros de matemática es sobre 
un rey tirano indio, Shiram, y un hombre sabio. El sabio quería convencer a Shiram de la importancia 
de cada residente de su reino. Por ello, inventó un juego que representaba su reino, consistiendo 
en el propio rey, su reina, las torres, alfiles, caballos y peones, los cuales son todos importantes para 
sobrevivir.
Al rey le gustó mucho