SÉPTIMO GUÍA 1 - 2021

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INSTITUCION EDUCATIVA POPULAR DIOCESANO 
“Una Opción para ser persona” 
CODIGO: 
GA-RC-11 
GUIA PEDAGOGICA DE APLICACIÓN EN EL AULA 
GUIA VIRTUAL 01 – SÉPTIMO – TABLA PERIÓDICA – LABORATORIO 
– CIRCULACIÓN - EXCRECIÓN 
FECHA:01-MAR-
09 
Edición Controlada 
Versión 02 
 
 
Docente: ANA OFELIA POSSO CALLE 
WhatsApp 3243030855 en horario 
escolar 
 
Área: CIENCIAS 
NATURALES 
Grado 
SÉPTIMO A, 
B, C, D, E 
Periodo I 
Logros 
 Mostrar su mejor esfuerzo apropiación 
y asimilación de los nuevos entornos 
sociales y globales, derivados de la 
pandemia originada por la aparición del 
COVID 19, encaminados a su 
adaptación a los entornos educativos 
virtuales 
Indicadores de logro 
 Participación en los eventos virtuales 30 % 
 Desarrollo de actividades que la guía plantea 35 % 
 Compromiso y esfuerzo demostrado en la participación y 
aplicación en la realización de las actividades planteadas 
35 % 
Eje articulador 
ENTORNO VIVO 
Eje temático: TABLA PERIÓDICA – LABORATORIO 
– CIRCULACIÓN - EXCRECIÓN 
QUERIDOS ESTUDIANTES…Me encanta 
saludarlos y darles un abrazo virtual, mientras 
tenemos la alegría de vernos y abrazarnos 
cálidamente otra vez. 
La vida nos presenta circunstancias que 
debemos afrontar con amor y valentía y 
ustedes son nuestros guerreros dispuestos a 
salir avante de esta situación un tanto rara y 
muy diferente. Pero estoy segura que de la 
mano de sus padres y familiares y con el amor 
incondicional de Dios que siempre está ahí 
para nosotros, volveremos a encontrarnos 
para retomar nuestra vida escolar donde la 
dejamos; que no seremos los mismos, 
seremos mejores; pues esta experiencia nos 
está enseñando a ser más responsables, más 
pacientes, más solidarios y por qué no, más 
amorosos. 
Tenemos la capacidad de adaptarnos a las 
situaciones que nos presente la vida, 
podremos continuar con la convicción que 
habrá un mañana, pero no es un mañana 
cualquiera, es un mañana donde todos 
portaremos banderas de victoria y no solo por 
haber sobrevivido al Covid 19, sino porque 
habremos superado la crisis siendo mejores 
seres humanos y muy agradecidos con Dios 
por habernos permitido estar juntos de nuevo 
TIPS PARA ALEGRARNOS MIENTRAS ESTAMOS 
EN CASA 
 Escucha música con buenos mensajes, aléjate de la 
música que promueve con sus letras la tristeza, el 
odio, el resentimiento. 
 Aprovecha para compartir talentos y hobbies. 
 Si te gusta cocinar es un buen momento, en caso 
contrario es el momento para aprender. 
 
 
 
 
 
 Asear y organizar tu habitación. 
 Hablar, escuchar a otros. 
 Hacer manualidades. 
 Da algo de ti a otros. 
 Aprovecha para perdonar. 
 No te quedes quieto. Actívate. 
 Baila, canta. 
 Lee. La lectura te alimenta la mente. 
 Recuerda que el cerebro no borra pero sí 
puedes grabarle nuevas cosas. Así que 
anímate a decirte a ti mismo buenas palabras, 
 Todo tiene su tiempo y su hora. 
 No toques temas que generen conflictos. 
 El pensamiento hay que tenerlo entretenido. 
 Aprovecha este tiempo para la reflexión. No 
para culparte ni ahondar en conflictos sin 
respuesta, sino para ser objetivo contigo 
mismo y tomar buenas decisiones referentes a 
tu vida. 
 Dormir y despertar a la hora habitual, como si 
fuera un día normal. 
 Promover un espacio de diálogo para hablar 
de cómo se sienten con respecto 
confinamiento y a la situación que estamos 
afrontando. 
 
 
Es una tabla donde todos los elementos se ordenan por 
su número atómico (número de protones), una 
disposición que muestra tendencias periódicas y reúne a 
aquellos con un comportamiento similar en una 
misma columna o grupo. 
ACTIVIDAD 01 
 
Haz una sopa de letras donde encuentres los nombres 
de 20 elementos químicos (recuerda que pueden estar 
escritos en cualquier dirección), escribe al frente del 
nombre su símbolo químico. 
OJO…las palabras no se deben cruzar, ni estar juntas 
en la misma dirección 
HISTORIA DE LA TABLA PERIÓDICA 
Los seres humanos siempre hemos estado tentados a 
encontrar una explicación a la complejidad de la 
materia que nos rodea. Al principio se pensaba que los 
elementos de toda materia se resumían al agua, tierra, 
fuego y aire. Sin embargo, al cabo del tiempo y gracias 
a la mejora de las técnicas de experimentación física y 
química, nos dimos cuenta de que la materia es en 
realidad más compleja de lo que parece. Los químicos 
del siglo XIX encontraron entonces la necesidad de 
ordenar los nuevos elementos descubiertos. La 
primera manera, la más natural, fue la de clasificarlos 
por masas atómicas, pero esta clasificación no 
reflejaba las diferencias y similitudes entre los 
elementos. Muchas más clasificaciones fueron 
adoptadas antes de llegar a la tabla periódica que es 
utilizada en nuestros días. 
ETAPAS DE LAS DIFERENTES CLASIFICACIONES 
DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS 
DÖBEREINER: Este químico alcanzó a elaborar un 
informe que mostraba una relación entre la masa 
atómica de ciertos elementos y sus propiedades en 
1817. Él destaca la existencia de similitudes entre 
elementos agrupados en tríos que él denomina 
“tríadas”. La tríada del cloro, del bromo y del yodo es 
un ejemplo. Pone en evidencia que la masa de uno de 
los tres elementos de la triada es intermedia entre la de 
los otros dos. 
 
Tríadas de Döbereiner 
Litio 
LiCl 
LiOH 
Calcio 
CaCl2 
CaSO
4 
Azufre 
H2S 
SO2 
Sodio 
NaCl 
NaO
H 
Estronci
o 
SrCl2 
SrSO4 
Seleni
o 
H2S
e 
SeO
2 
Potasi
o 
KCl 
KOH 
Bario 
BaCl2 
BaSO
4 
Teluri
o 
H2T
e 
TeO
2 
CHANCOURTOIS Y NEWLANDS: 
En 1862 Chancourtois, geólogo francés, pone en 
evidencia una cierta periodicidad entre los elementos 
de la tabla. En 1864 Chancourtois y Newlands, químico 
inglés, anuncian la Ley de las octavas: las propiedades 
se repiten cada ocho elementos. Pero esta ley no 
puede aplicarse a los elementos más allá del Calcio. 
MEYER: En 1869, Meyer, químico alemán, pone en 
evidencia una cierta periodicidad en el volumen 
atómico. Los elementos similares tienen un volumen 
atómico similar en relación con los otros elementos. 
 
MENDELEÏEV: En 1869, Mendeleïev, químico ruso, 
presenta una primera versión de su tabla periódica. 
Esta tabla fue la primera presentación coherente de las 
semejanzas de los elementos. Él se dio cuenta de que 
clasificando los elementos según sus masas atómicas 
se veía aparecer una periodicidad en lo que concierne 
a ciertas propiedades de los elementos. La primera 
tabla contenía 63 elementos. 
De esta manera los elementos son clasificados 
verticalmente. Las agrupaciones horizontales se 
suceden representando los elementos de la misma 
“familia”. 
Sin embargo aunque la clasificación de Mendeleïev 
marca un claro progreso, contiene ciertas anomalías 
debidas a errores de determinación de masa atómica 
de la época. 
La tabla de Mendeleïev condujo a la tabla periódica 
actualmente utilizada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ley de las octavas de Newlands 
1 2 3 4 5 6 7 
Li 
6,9 
 
Na 
23,0 
 
K 
39,0 
Be 
9,0 
 
Mg 
24,3 
 
Ca 
40,0 
B 
10,8 
 
Al 
27,0 
 
 
C 
12,0 
 
Si 
28,1 
 
 
N 
14,0 
 
P 
31,0 
 
 
O 
16,0 
 
S 
32,1 
 
 
F 
19,0 
 
Cl 
35,5 
 
 
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/cl.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/br.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/i.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_D%C3%B6bereiner#Tr%C3%ADadas_de_D%C3%B6bereiner
https://es.wikipedia.org/wiki/Litio
https://es.wikipedia.org/wiki/Calcio
https://es.wikipedia.org/wiki/Azufre
https://es.wikipedia.org/wiki/Sodio
https://es.wikipedia.org/wiki/Estroncio
https://es.wikipedia.org/wiki/Estroncio
https://es.wikipedia.org/wiki/Selenio
https://es.wikipedia.org/wiki/Seleniohttps://es.wikipedia.org/wiki/Potasio
https://es.wikipedia.org/wiki/Potasio
https://es.wikipedia.org/wiki/Bario
https://es.wikipedia.org/wiki/Telurio
https://es.wikipedia.org/wiki/Telurio
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
https://www.lenntech.es/periodica/propiedades/propiedades-quimicas.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
https://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm
 
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA TABLA 
PERIÓDICA 
La tabla periódica actual es un sistema donde se 
clasifican los elementos conocidos hasta la fecha. Se 
colocan de izquierda a derecha y de arriba a abajo en 
orden creciente de sus números atómicos. Los 
elementos están ordenados en siete hileras 
horizontales llamadas PERIODOS y en 18 columnas 
verticales llamadas GRUPOS o FAMILIAS. 
Hacia abajo y a la izquierda aumenta el radio atómico 
y el radio iónico, hacia arriba y a la derecha aumenta la 
energía de ionización, la afinidad electrónica y la 
electronegatividad. 
GRUPOS 
A las columnas verticales de la tabla periódica se les 
conoce como grupos o familias. Hay 18 grupos en la 
tabla periódica, los cuales están numerados de 1 a 18 
desde la columna más a la izquierda —los metales 
alcalinos— hasta la columna más a la derecha —los 
gases nobles— 
Los elementos de un grupo poseen el mismo número 
de electrones en su capa de valencia o último nivel. Los 
grupos tienen en la parte superior un número romano 
acompañado por la letra A o B; A para los elementos 
representativos y B para los elementos de transición. 
 
PERÍODOS 
Las filas horizontales de la tabla periódica son 
llamadas períodos. El número de niveles energéticos 
de un átomo determina el periodo al que pertenece. 
Cada nivel está dividido en distintos subniveles, que 
conforme aumenta su número atómico se van llenando 
en este orden: 
 
 
1s 
2s 2p 
3s 3p 
4s 3d 4p 
5s 4d 5p 
6s 4f 5d 6p 
7s 5f 6d 7p 
 
 
 
Siguiendo esa norma, cada elemento se coloca según 
su configuración electrónica y da forma a la tabla 
periódica. 
Un período corresponde a un nivel de energía y 
siempre es un número entero. 
 
 
Los elementos en el mismo período muestran 
tendencias similares en radio atómico, energía de 
ionización, afinidad electrónica y electronegatividad. La 
tabla periódica consta de 7 períodos: 
 Período 
1 
 Período 
2 
 Período 
3 
 Período 
4 
 Período 
5 
 Período 
6 
 Período 
7 
La tabla periódica se puede también dividir en bloques 
de acuerdo a la secuencia en la que se llenan las capas 
de electrones de los elementos. Cada bloque se 
denomina según el orbital en el que en teoría reside el 
último electrón: s, p, d y f. 
 
Bloques 
 
 
 
ACTIVIDAD 02 
 
Consulta sobre los siguientes grupos de elementos, 
escribe sus principales características así como los 
nombres y símbolos de los elementos químicos que los 
conforman. 
1- Metales alcalinos 
2- Metales alcalino-térreos 
3- Halógenos 
4- Gases nobles 
 
Metales, metaloides y no metales 
De acuerdo con las propiedades físicas y químicas que 
comparten, los elementos se pueden clasificar en tres 
grandes categorías: metales, metaloides y no metales. 
Los metales: son sólidos generalmente brillantes, 
altamente conductores que forman aleaciones de unos 
con otros y compuestos iónicos similares a sales con 
compuestos no metálicos —siempre que no sean los 
gases nobles—. 
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo
https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_at%C3%B3mico
https://es.wikipedia.org/wiki/Configuraci%C3%B3n_electr%C3%B3nica
https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_at%C3%B3mico
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_de_ionizaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_de_ionizaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Afinidad_electr%C3%B3nica
https://es.wikipedia.org/wiki/Electronegatividad
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_1
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_1
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_2
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_2
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_3
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_3
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_4
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_4
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_5
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_5
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_6
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_6
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_7
https://es.wikipedia.org/wiki/Elementos_del_periodo_7
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Periodic_Table_structure-es-estructura_tabla_periodica.svg
Los no metales: son gases incoloros o de colores; 
pueden formar enlaces covalentes con otros elementos 
no metálicos. 
Los metaloides: tienen propiedades intermedias o 
mixtas entre metales y no metales 
 
ACTIVIDAD 03 
 
Cuestionario sobre la tabla periódica 
 
1- La tabla periódica se atribuye a: 
a. Mendeleiev 
b. Thompson 
c. Dalton 
d. Bohr 
 
2- Selecciona la serie de los elementos que 
pertenecen a los halógenos 
a. He, Ne, Ar, Kr, Xe 
b. O, S, Se, Te 
c. Se, Mg, Ca, Ba, Ra 
d. F, Cl, Br, I, At 
 
3- El elemento que forma parte del grupo del 
Oxígeno es: 
a. Bromo 
b. Selenio 
c. Potasio 
d. Calcio 
 
4- Los gases nobles se caracterizan por: 
a. Tienen 8 electrones 
b. Tienen 8 electrones en el último nivel 
c. Tienen 6 electrones en el último nivel 
d. Tienen la misma cantidad de neutrones 
 
CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE 
LABORATORIO 
El laboratorio de química es un lugar donde se 
desarrollan prácticas para confirmar y reafirmar los 
conocimientos teóricos impartidos en el salón de clase. 
Al realizar cada práctica deben seguirse las 
instrucciones, observar y registrar lo que sucede. 
Es importante señalar la necesidad de seguir todos los 
pasos indicados en cada práctica para obtener los 
resultados. 
En todas las prácticas deben anotarse las 
observaciones, los resultados y las conclusiones. 
En caso de que el experimento no resulte como está 
planeado, el estudiante debe investigar, consultar y 
agotar todas las posibilidades para lograr un desarrollo 
correcto. 
De esta forma se logra desarrollar una actitud crítica 
hacia la materia, un mejor aprovechamiento de la clase 
práctica y un apoyo mayor a la clase teórica. 
MEDIDAS DE SEGURIDAD EN UN LABORATORIO 
 No debe efectuarse experimentos no 
autorizados 
 Cualquier accidente debe ser notificado de 
inmediato al docente 
 No se debe probar ninguna sustancia 
 No se debe oler directamente una sustancia, 
sino que sus vapores deben abanicarse con la 
mano hacia la nariz 
 No tirar ni arrojar sustancias químicas 
sobrenadantes del experimento o no al 
desagüe 
 Los frascos que contengan los reactivos a 
emplear en la práctica deben mantenerse 
tapados mientras no se usen 
 No trasladar varios objetos de vidrio al mismo 
tiempo 
 No ingerir alimentos y no fumar dentro del 
laboratorio 
 Se debe mantener una adecuada disciplina 
durante la permanencia en el laboratorio 
 Estar atento a las instrucciones del docente 
 
SUSTANCIAS QUE DEBEN USARSE CON 
PRECAUCIÓN 
Todas las sustancias que se utilizan en las operaciones 
y reacciones en el laboratorio son potencialmente 
peligrosas por lo que para evitar accidentes, debe 
trabajarse con cautela y excelente comportamiento en 
el laboratorio. 
Numerosas sustancias orgánicas e inorgánicas son 
corrosivas o se absorben fácilmente por la piel 
produciendo intoxicaciones o dermatitis por lo que se 
ha de evitar su contacto directo, si esto ocurriera, debe 
lavarse inmediatamente con abundante agua la parta 
afectada. 
MATERIAL MÁS UTILIZADO EN EL LABORATORIO 
Probetas, pipeta graduada, pipeta volumétrica, bureta, 
tubos de ensayo, tubos con desprendimiento lateral, 
Erlenmeyer, matraz de fondo plano, matraz de fondo 
redondo, matraz aforado, embudo de vidrio, embudo 
de separación, pinzas (de madera y metálicas),vidrio 
de reloj, balanza, cápsula de porcelana, crisol, mortero, 
espátula, mechero de alcohol, mechero de bunsen, 
varillas de vidrio, trípode, malla de asbesto, gradilla, 
churrusco lavador, frasco lavador, cuchara de 
combustión, soporte universal,, papel filtro, picnómetro, 
barómetro, dinamómetro, termómetro…entre otros 
Reactivos utilizados en química inorgánica, orgánica y 
bioquímica. 
 
ACTIVIDAD 04 
 
1. Haz el dibujo correspondiente a 10 
implementos de laboratorio, de los 
anteriormente mencionados, además, 
escribe el uso correspondiente a cada uno 
de ellos. 
2. Escribe el nombre y haz el dibujo 
correspondiente a implementos de 
laboratorio utilizados 
a- Para medir el peso de los cuerpos 
b- Para medir el volumen de sólidos y 
líquidos 
c- Para calentar sustancias 
d- Para medir la presión 
e- Para medir la temperatura 
f- Para medir la densidad de las sustancias 
3. ¿Por qué el material de laboratorio se 
elabora con vidrio “PIREX”? 
CIRCULACIÓN 
 
Es el movimiento continuo de la sangre en el cuerpo 
del ser vivo, recorrido que se realiza por todo el cuerpo 
a través de los vasos sanguíneos, para repartir el 
oxígeno y los nutrientes necesarios para el organismo 
y recoger el dióxido de carbono y los desechos. 
La función más importante de la circulación es el 
transporte de sustancias para que un organismo 
realice sus actividades vitales. En los seres 
unicelulares, los nutrientes y el oxígeno son obtenidos 
directamente del medio ambiente y penetran al interior 
de las células a través del sistema de membranas. 
El sistema circulatorio o cardiovascular es un 
sistema de transporte interno que utilizan los seres 
vivos para mover dentro de su organismo elementos 
nutritivos, metabólicos, oxígeno, dióxido de 
carbono, hormonas y otras sustancias. Existe tanto en 
https://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgeno
https://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3xido_de_carbono
https://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3xido_de_carbono
https://es.wikipedia.org/wiki/Hormonas
los vertebrados como en la mayoría de 
los invertebrados. 
 En el ser humano el sistema circulatorio está 
constituido por un fluido que se llama sangre, un 
conjunto de conductos (arterias, venas, capilares) y 
una bomba impulsora que es el corazón. El corazón es 
una estructura muscular que se contrae regularmente 
y mantiene la sangre en constante movimiento dentro 
de los vasos sanguíneos. 
El sistema linfático formado por los vasos linfáticos que 
conducen un líquido llamado linfa desde el espacio 
intersticial hasta el sistema venoso también forma 
parte del sistema circulatorio. 
FUNCIONES DEL SISTEMA CIRCULATORIO 
 Transportar oxígeno desde los pulmones a los 
tejidos y dióxido de carbono desde los tejidos a los 
pulmones para su eliminación a través del aire 
espirado. 
 Distribuir los nutrientes a todos los tejidos y células 
del organismo. 
 Transportar productos de desecho que son 
producidos por las células hasta el riñón para que 
sean eliminados a través de la orina. 
 Transportar sustancias hasta el hígado para que 
sean metabolizadas por este órgano. 
 Distribuir las hormonas que se producen en las 
glándulas de secreción interna. Gracias al sistema 
circulatorio las sustancias hormonales pueden 
actuar en lugares muy alejados al sitio en el que 
han sido producidas. 
 Proteger al organismo frente a las agresiones 
externas de bacterias y virus haciendo circular por 
la sangre leucocitos y anticuerpos. 
 
VASOS SANGUÍNEOS 
 
La sangre llega a todos los órganos y tejidos gracias a 
una completa red de conductos que se llaman vasos 
sanguíneos. Pueden distinguirse las arterias que 
transportan la sangre que sale del corazón y las venas 
que hacen el recorrido inverso y transportan la sangre 
que entra en el corazón. 
Las arterias se ramifican en arteriolas que son de 
calibre más pequeño. Las arteriolas dan origen a los 
capilares que son vasos muy finos sin capa muscular y 
es donde se produce el intercambio de sustancias con 
los tejidos. En el camino de vuelta al corazón la sangre 
pasa de los capilares a pequeñas vénulas que se 
reúnen para formar las venas. 
Las principales características de las arterias son la 
elasticidad y la contractilidad. 
Los capilares son vasos microscópicos que comunican 
las arteriolas con las vénulas. La circulación sanguínea 
a través de los capilares asegura la nutrición de los 
tejidos porque permite el intercambio de sustancias 
entre la sangre circulante y los tejidos periféricos. 
SANGRE Y LINFA 
La sangre es un tipo de tejido conjuntivo, con 
una matriz coloidal líquida, con un color rojo 
característico. Tiene una fase sólida, que incluye a 
los leucocitos (glóbulos blancos), 
los eritrocitos (glóbulos rojos), las plaquetas y una fase 
líquida, representada por el plasma sanguíneo. 
Las plaquetas: estas células sin núcleo intervienen en 
la coagulación de la sangre cuando hay rotura de un 
vaso sanguíneo. 
 Los glóbulos blancos: también llamados 
leucocitos, estas células forman parte del 
sistema inmunitario del cuerpo, combatiendo 
las infecciones y enfermedades. 
 Los glóbulos rojos: también llamados 
hematíes, aportan a la sangre su color 
rojo característico y se encargan de transportar 
el oxígeno y el dióxido de carbono. 
La linfa es un líquido transparente que recorre 
los vasos linfáticos y generalmente carece 
de pigmentos. 
CORAZÓN HUMANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El corazón humano tiene el tamaño aproximado de un 
puño cerrado y pesa alrededor de 300 gramos, dispone 
de 4 cavidades, dos aurículas y dos ventrículos. La 
aurícula derecha se conecta con el ventrículo derecho 
a través de la válvula tricúspide, mientras que la 
aurícula izquierda se conecta con el ventrículo 
izquierdo mediante la válvula mitral. El corazón se sitúa 
en el centro del tórax, por encima del diafragma, entre 
el pulmón derecho y el izquierdo, está desviado hacia 
el lado izquierdo. 
El corazón se contrae automáticamente a una 
frecuencia media en reposo de entre 60 y 80 latidos por 
minuto. Los latidos cardiacos normales son 
controlados por el propio corazón. El corazón de una 
persona en reposo impulsa alrededor cinco litros de 
sangre por minuto, es decir 75 ml por latido. Cada latido 
cardiaco consta de una contracción o sístole, seguida 
de relajación o diástole. 
 
Actividad 05 
1. Escriba qué diferencia encontramos entre: 
 
a. Arterias y venas (3 diferencias) 
b. Aurículas y ventrículos 
 
2. Qué son las válvulas y cuál es su función 
 
3. Consulta y explica…Los glóbulos blancos 
cumplen sus funciones gracias a tres 
propiedades ¿cuáles son? 
 
 
CIRCULACIÓN EN PLANTAS 
El intercambio de sustancias entre las distintas partes 
que componen las plantas, y entre estas y el medio 
ambiente, es vital. La difusión, ósmosis transporte 
activo, tienen gran importancia para las plantas 
https://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrata
https://es.wikipedia.org/wiki/Invertebrado
https://es.wikipedia.org/wiki/Sangre
https://es.wikipedia.org/wiki/Arterias
https://es.wikipedia.org/wiki/Vena
https://es.wikipedia.org/wiki/Capilar_sangu%C3%ADneo
https://es.wikipedia.org/wiki/Coraz%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Vasos_linf%C3%A1ticos
https://es.wikipedia.org/wiki/Linfa
https://es.wikipedia.org/wiki/Ri%C3%B1%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%ADgado
https://es.wikipedia.org/wiki/Hormona
https://es.wikipedia.org/wiki/Bacteria
https://es.wikipedia.org/wiki/Virus
https://es.wikipedia.org/wiki/Leucocito
https://es.wikipedia.org/wiki/Anticuerpo
https://es.wikipedia.org/wiki/Sangre
https://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_conjuntivo
https://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_extracelular
https://es.wikipedia.org/wiki/Coloide
https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido
https://es.wikipedia.org/wiki/Leucocitos
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3bulos_blancos
https://es.wikipedia.org/wiki/Eritrocitos
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3bulos_rojos
https://es.wikipedia.org/wiki/Plaquetas
https://es.wikipedia.org/wiki/Plasma_sangu%C3%ADneohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pigmento
https://es.wikipedia.org/wiki/Aur%C3%ADcula
https://es.wikipedia.org/wiki/Ventr%C3%ADculo
https://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvula_tric%C3%BAspide
https://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvula_mitral
https://es.wikipedia.org/wiki/Diafragma
https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADstole_ventricular
https://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A1stole
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Capillary_system_CERT_esp.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diagram_of_the_human_heart_(cropped)_es.svg
simples. En las plantas complejas, estos mecanismos 
permiten el intercambio solo a corta distancia. 
Transporte en plantas simples 
Las plantas simples como las hepáticas y los musgos, 
carecen de sistemas circulatorios. La absorción de 
agua, dióxido de carbono y sales minerales tiene lugar 
a través de toda la superficie de la planta. Por esta 
razón, dichas plantas son de tamaño de pequeño y solo 
pueden crecer en lugares húmedos. 
Transporte en plantas superiores 
Hay en ellas un sistema de raíces capaces de absorber 
agua y sales minerales, y un sistema de vasos 
conductores apto para transportar los alimentos a 
todas las partes de la planta. 
CIRCULACIÓN EN LOS INVERTEBRADOS 
 Insectos. En los insectos, el sistema circulatorio 
es de tipo abierto o lagunar. Su cometido principal 
es el transporte de nutrientes, ya que el oxígeno se 
difunde por otras vías. El líquido circulante no es 
sangre sino hemolinfa, el corazón tiene forma 
tubular, se encuentra en posición dorsal y cuenta 
con varios orificios laterales que se llaman ostiolos. 
El corazón bombea la hemolinfa hacia las arterias 
que desembocan en los espacios lagunares, el 
camino de vuelta hacia el corazón del insecto se 
realiza a través de los ostiolos. 
 
 
Sección del cuerpo de un anélido en la que es visible 
el vaso dorsal y ventral que se encuentran conectados 
en cada segmento del animal. 
 Anélidos. Los anélidos o gusanos segmentados 
disponen de un sistema circulatorio cerrado que 
sirve tanto para la distribución de oxígeno como de 
nutrientes. La lombriz de tierra, por ejemplo, 
cuenta con cinco pares de pequeños corazones 
que no son más que cortos segmentos de vasos 
sanguíneos que tienen la capacidad de contraerse 
periódicamente para impulsar la sangre. 
 Cefalópodos. Tanto los pulpos como los 
calamares cuentan con un sistema circulatorio 
cerrado. El líquido circulante es hemolinfa que es 
bombeado a través de los vasos por un conjunto 
de 3 corazones, uno principal o sistémico y dos 
auxiliares, uno en cada branquia. 
CIRCULACIÓN SANGUÍNEA EN VERTEBRADOS 
Todos los animales vertebrados disponen de un 
sistema circulatorio cerrado especializado que 
trasporta la sangre desde el corazón a los tejidos y 
un sistema linfático que desemboca en el anterior y 
transporta la linfa. El sistema circulatorio de los 
vertebrados está siempre formado por un corazón 
dotado de un potente músculo que se contrae y relaja 
rítmicamente con una frecuencia variable. Los vasos 
pueden ser venas que transportan la sangre desde los 
tejidos al corazón, arterias que conducen la sangre en 
sentido inverso, es decir desde el corazón a los tejidos 
y capilares que son unos pequeños vasos en los que 
se une el sistema arterial con el venoso. 
En los peces la circulación es simple, existe un solo 
circuito y el corazón solo cuenta con dos cámaras: una 
aurícula y un ventrículo. 
 
 
 
 
 
 
 
Los anfibios presentan un solo ventrículo y dos 
aurículas, por ello la sangre de las dos aurículas se 
mezcla en el ventrículo único (circulación incompleta). 
 
 
 
 
 
 
 
En los reptiles existe un tabique que separa 
parcialmente el ventrículo en dos partes, pero que no 
impide la mezcla entre las dos sangres, por ello 
presentan también circulación incompleta. 
 
 
 
 
 
 
En las aves y los mamíferos incluyendo el hombre, el 
corazón cuenta con cuatro cámaras y la circulación es 
doble y completa, existe un tabique que separa 
totalmente el ventrículo derecho del izquierdo sin que 
se mezclen las dos sangres. 
 
 
 
 
 
 
Glóbulos rojos de un ave. Obsérvese que tienen forma 
elíptica y cuentan con un núcleo 
El modelo de sistema circulatorio humano puede 
aplicarse a todos los mamíferos 
 
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO 
 
https://es.wikipedia.org/wiki/Insectos
https://es.wikipedia.org/wiki/Hemolinfa
https://es.wikipedia.org/wiki/Ostiolo
https://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A9lidos
https://es.wikipedia.org/wiki/Lombriz_de_tierra
https://es.wikipedia.org/wiki/Cefal%C3%B3podos
https://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrados
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_linf%C3%A1tico
https://es.wikipedia.org/wiki/Linfa
https://es.wikipedia.org/wiki/Venas
https://es.wikipedia.org/wiki/Arterias
https://es.wikipedia.org/wiki/Capilares
https://es.wikipedia.org/wiki/Peces
https://es.wikipedia.org/wiki/Mam%C3%ADfero
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3bulos_rojos
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Polychaeta_anatomy_es.svg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blutkreislauf_Fische-ES.svg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blutkreislauf_Amphibien_ES.svg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blutkreislauf_Reptilien-es.svg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chickenrbc1000x.jpg
En el ser humano la circulación de la sangre tiene tres 
características, es cerrada, doble y completa. 
Es cerrada porque la sangre circula siempre por el 
interior de los vasos sanguíneos o por el interior del 
corazón. 
Es doble ya que se pueden observar dos circuitos, uno 
menor o pulmonar que va desde el corazón a los 
pulmones y de vuelta al corazón, y uno mayor o 
sistémico que va del corazón al cuerpo y luego al 
corazón. 
Es completa porque la sangre oxigenada no se mezcla 
con la sangre venosa. 
 
CIRCULACIÓN MAYOR – CIRCULACIÓN MENOR 
LA CIRCULACIÓN MAYOR es el recorrido que hace la 
sangre desde el corazón hacia el resto del organismo. 
Por su parte, la circulación menor hace referencia al 
recorrido sanguíneo que va desde el corazón hacia los 
pulmones. 
La circulación mayor, conocida también como 
circulación sistémica, recibe su nombre porque es el 
que mayor distancia recorre dentro del cuerpo. Su 
función es alimentar a todos los tejidos del cuerpo, 
llevándoles sangre rica en oxígeno y nutrientes 
indispensables para el metabolismo celular. 
Este circuito se inicia en el ventrículo izquierdo del 
corazón, de donde sale la sangre directo por la aorta 
(atravesando la válvula aórtica que le impide 
devolverse), y se esparce por las arterias del cuerpo, 
que luego pasan a las arteriolas, haciéndose más 
delgadas, y culminan en la finísima red de capilares 
que envuelven todos los tejidos. 
Allí, las células captan el oxígeno y los nutrientes. A 
cambio, liberan el dióxido de carbono que queda de la 
respiración celular, así como otros materiales de 
desecho. 
Entonces la sangre pasa a las vénulas, también 
pequeñas, para iniciar su recorrido de vuelta, juntando 
toda la sangre desoxigenada y contaminada en las 
venas cada vez más grandes del cuerpo, hasta 
alcanzar las venas cavas, superior e inferior. Culmina 
su recorrido en la aurícula derecha del corazón. 
LA CIRCULACIÓN MENOR también llamada 
pulmonar, se encarga de transportar la sangre 
desoxigenada y repleta de dióxido de carbono 
hacia los pulmones, donde se produce un 
intercambio de gases que expulsa el CO2 del 
organismo y lo reemplazará con oxígeno del aire. 
Entonces puede volver oxigenada para incorporarse al 
ciclo mayor. 
Este circuito inicia en el ventrículo derecho del 
corazón, con la sangre que la aurícula derecha drena 
del cuerpo entero, y tras atravesar la válvula pulmonar, 
alcanza la arteria pulmonar, que luego se ramifica para 
conducir la sangre hacia los dos pulmones, uno a cada 
lado del corazón. 
Una vez en los pulmones, la sangre alcanza las 
arteriolas y luego los capilares, donde la hematosis 
puede producirse: el intercambio de dióxido de 
carbono por oxígeno. 
La sangre,ahora rica en oxígeno y libre de CO2, inicia 
entonces un camino breve de retroceso hacia el 
corazón, a través de las venas pulmonares (dos por 
cada pulmón), que conectan con la aurícula izquierda, 
completando el ciclo y pasando el testigo a la 
circulación mayor 
 
Actividad 06 
Consulta y explica las enfermedades del sistema 
circulatorio (8) 
GRUPO SANGUÍNEO: es una clasificación de 
la sangre de acuerdo con las características presentes 
en los glóbulos rojos y en el suero de la sangre. 
Las dos clasificaciones más importantes para describir 
grupos sanguíneos en humanos son los antígenos (el 
sistema AB0) y el factor Rh. El sistema AB0 fue 
descubierto por Karl Landsteiner en 1901, y fue el 
primer sistema de grupo sanguíneo conocido; su 
nombre proviene de los tres tipos de grupos que se 
identifican: los de antígeno A, de antígeno B, y 0 (cero) 
sin antígenos. 
 
La sangre a menudo se clasifica de acuerdo con el 
sistema de tipificación ABO. Los cuatro tipos de sangre 
principales son: 
Tipo A, Tipo B, Tipo AB, Tipo O 
 
https://concepto.de/metabolismo/
https://concepto.de/dioxido-de-carbono-co2/
https://concepto.de/aire/
https://es.wikipedia.org/wiki/Sangre
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3bulo_rojo
https://es.wikipedia.org/wiki/Suero_sangu%C3%ADneo
https://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%ADgeno
https://es.wikipedia.org/wiki/Factor_Rh
https://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Landsteiner
https://es.wikipedia.org/wiki/1901
¿Por qué importa tanto el tipo de sangre? 
El sistema inmunitario produce unas proteínas 
denominadas anticuerpos que actúan como 
protectores contra las células invasoras que entran 
en el organismo. En función del tipo de sangre que 
tengas, tu sistema inmunitario fabricará 
anticuerpos que reaccionarán contra otros tipos 
de sangre. 
COMPATIBILIDAD SANGUÍNEA 
EL FACTOR RHESUS (Rh): es una proteína heredada 
que se encuentra en la superficie de los glóbulos rojos. 
Si tu sangre contiene esta proteína, eres Rh positivo. 
Si tu sangre carece de esta proteína, 
eres Rh negativo. Rh positivo es el grupo sanguíneo 
más frecuente. 
Actividad 07 
1. Explica brevemente la importancia que tiene el 
conocer tú grupo sanguíneo y tú factor Rh. 
2. Consulta y escribe qué es una transfusión 
sanguínea 
3. Explica lo que sucede cuando hay 
transfusiones de sangre entre tipos de sangre 
no compatibles (mínimo tres consecuencias) 
 
LA EXCRECIÓN 
La excreción es un proceso fisiológico, que le permite 
al organismo expulsar sustancias que no sirven ni se 
usan y pueden ser tóxicos para el cuerpo humano, 
manteniendo así el equilibrio de la homeostasis y la 
composición de los fluidos corporales. 
Las sustancias eliminadas mediante el proceso de 
excreción son tóxicas para el cuerpo, las mismas no 
son eliminadas dentro de nuestro cuerpo, sino que el 
organismo mediante diversos procesos las expulsa 
fuera de él, estos productos que son expulsados de 
nuestro cuerpo se les conoce como residuos 
metabólicos, en las que podemos colocar de ejemplo 
a la orina y las heces, aunque también existen otro tipo 
de sustancias como por ejemplo el sudor, que 
directamente es liberado por glándulas que están en 
todas partes de nuestro más grande órgano, la piel. 
Todo este trabajo lo hace nuestro cuerpo a través del 
llamado aparato excretor, el cual está compuesto por 
el hígado, el aparato urinario y las glándulas 
sudoríparas. 
EXCRECIÓN EN PLANTAS En las plantas es difícil 
diferenciar los procesos de excreción con los de 
secreción porque estos productos se suelen acumular 
en los mismos lugares o en la superficie. Algunos 
productos de excreción permanecen en el interior 
almacenados en órganos como las hojas. Las 
sustancias de excreción en las plantas pueden ser 
gaseosas, como el CO2 y etileno; liquidas, como los 
aceites esenciales, resinas o el látex; y sólidas, como 
ell oxalato de calcio. En las plantas la excreción se 
realiza, utilizando estructuras diversas como estomas, 
lenticelas, entre otras. 
Los Estomas: son pequeños orificios presentes en las 
hojas, poseen dos células denominadas oclusivas que 
se abren y cierran para permitir el intercambio gaseoso. 
Las lenticelas: son protuberancias circulares 
presentes en los tallos y ramas de las plantas leñosas 
y por los cuales se realiza también el intercambio 
gaseoso. 
 
 
 
EXCRECIÓN EN ANIMALES 
Consiste en la recolección de los productos de 
desecho y su expulsión hacia el exterior. Los sistemas 
excretores funcionan como filtros dejando pasar las 
sustancias útiles y reteniendo los desechos para su 
posterior expulsión al exterior. 
EXCRECIÓN EN INVERTEBRADOS 
 En los invertebrados se presentan diferentes 
estructuras encargadas de los procesos de excreción: 
 Protonefriidios. Son tubos excretores ramificados 
cerrados por un extremo, poseen células flamígeras. 
 Metanefridios. Estructuras tubulares, con nefrostoma 
y nefridioporo. Por ejemplo, anélidos y moluscos. 
 Glándulas antenales o verdes. Tubos en forma de 
saco ciego y una vejiga de almacenamiento, por 
ejemplo, crustáceos. 
 Tubos de Malpighi de los insectos. Son tubos 
cerrados y comunicados con el intestino. 
 
SISTEMAS EXCRETORES EN VERTEBRADOS 
Poseen órganos específicos para la eliminación de 
sustancias nitrogenadas. Además, asociada con esta 
función, igual que en otros animales, el sistema 
excretor mantiene constantes en el medio interno los 
niveles de ciertas sustancias esenciales para la vida. 
Los órganos encargados de llevar a cabo estas 
funciones son los riñones. 
OTROS ÓRGANOS EXCRETORES 
Branquias, piel y glándulas sudoríparas, pulmones 
glándulas lacrimales e intestino. 
 
 
 
 
https://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo
https://es.wikipedia.org/wiki/Homeostasis
https://es.wikipedia.org/wiki/Fluido_corporal
https://www.eltiempo.com/carrusel/el-sodio-y-cuanto-debemos-consumir-/14825175
https://conceptodefinicion.de/heces/
https://conceptodefinicion.de/higado/
LA FUNCIÓN EXCRETORA EN LOS SERES 
HUMANOS 
 
 
Es realizada por el sistema urinario el cual está 
conformado por los riñones, uréteres, vejiga y la uretra 
que, en su conjunto, se encargan de filtrar la sangre y 
eliminar los desechos y, otros órganos del cuerpo como 
los pulmones, el hígado, intestino grueso y algunas 
glándulas como las sudoríparas, lacrimales y las 
ecrinas. Glándulas con función excretora. 
A algunas glándulas exocrinas como las sudoríparas y 
las lagrimales se les atribuyen funciones excretoras. 
Las glándulas sudoríparas se encuentran en casi todas 
las regiones de la piel y pueden ser apocrinas 
(localizadas en la axila, conducto auditivo externo, 
pezones, el periné y el pubis, dando un olor 
característico a estas zonas) y las ecrinas (más 
numerosas y repartidas por todo el cuerpo, se 
encuentran en mayor cantidad en las palmas de las 
manos, las plantas de los pies, las axilas y la frente. 
Estan encargadas de la producción del sudor el cual 
contribuye a la regulación de la temperatura corporal). 
Las glándulas lacrimales se encuentran en la parte 
externa del parpado superior y se encargan de la 
producción de lágrimas (compuestas por agua, sal y 
albumina). La función de las lágrimas en mantener 
húmeda y limpia la superficie del ojo. 
El aparato urinario humano se compone 
fundamentalmente de dos partes que son: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Riñón. Produce la orina y desempeña otras 
funciones como secreción de eritropoyetina. 
Los riñones son dos órganos de color rojo oscuro 
que están situados a ambos lados de la columna 
vertebral, el derecho algo más bajo que el 
izquierdo. Cada uno de ellos tiene un peso de 150 
gramos, entre 10 y 12 centímetros de largo, de 5 a 
6 centímetros de ancho y 3 centímetros de 
espesor. En la parte superior de cada riñón se 
encuentran las glándulas suprarrenales. Los 
riñones están divididos en tres zonas diferentes: 
corteza, médula y pelvis. En la corteza se filtra el 
fluido desde la sangre, enla médula se reabsorben 
sustancias de ese fluido que son necesarias para 
el organismo, en la pelvis renal la orina sale del 
riñón a través del uréter. 
 
 
 
 
 
 
 
Esquema del riñón seccionado: 1. Corteza renal, 
2. Médula renal, 3. Papila renal, 4, Pirámide renal, 
5. Columna renal, 6. Cápsula fibrosa, 7. cáliz 
menor, 8. cáliz mayor, 9. Uréter, 10. Pelvis renal, 
11. Hilio renal 
 Vías urinarias: recogen la orina desde la 
pelvis renal y la expulsa al exterior, están 
formadas por un conjunto de conductos que 
son: 
o Uréteres. Son dos conductos que conducen 
la orina desde los riñones hasta la vejiga 
urinaria. 
o Vejiga urinaria. Receptáculo donde se 
acumula la orina. 
o Uretra. Conducto que permite la salida al 
exterior de la orina contenida en la vejiga 
urinaria. 
ACTIVIDAD 08 
En un octavo de cartón paja, representar con plastilina 
el sistema excretor humano, ubicando sus partes. 
 
OTROS ÓRGANOS EXCRETORES 
Aunque los riñones son los órganos más importantes 
para la función excretora, hay otros órganos que 
contribuyen a esta función. Entre ellos destacan la piel, 
los pulmones y el hígado. 
 Piel. En la piel se sitúan las glándulas 
sudoríparas que son glándulas de secreción 
externa, compuestas por un conjunto de túbulos, 
ubicados en la dermis, y un tubo excretor que 
atraviesa la epidermis y desemboca en el exterior 
por un poro de la piel. La sustancia excretada por 
las glándulas sudoríparas, se denomina sudor, y 
se compone de agua (99 %), sales minerales 
(0,6 %), siendo el cloruro de sodio la más 
abundante, sustancias orgánicas que 
corresponden únicamente al 0,4% del sudor, 
incluyen urea, creatinina y sales de ácido úrico. La 
excreción de sudor a través de la piel tiene dos 
funciones: Contribuir a la excreción del exceso de 
cloruro de sodio y regular la temperatura corporal, 
impidiendo que se eleve demasiado. 
 Pulmón. Permiten excretar el dióxido de carbono 
formado durante la respiración celular. El dióxido 
de carbono es eliminado del cuerpo en cada 
exhalación. Un mecanismo que contribuye a 
eliminar el exceso de dióxido de carbono presente 
https://es.wikipedia.org/wiki/Ri%C3%B1%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Eritropoyetina
https://es.wikipedia.org/wiki/Ri%C3%B1ones
https://es.wikipedia.org/wiki/Columna_vertebral
https://es.wikipedia.org/wiki/Columna_vertebral
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndulas_suprarrenales
https://es.wikipedia.org/wiki/Sangre
https://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo
https://es.wikipedia.org/wiki/Corteza_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9dula_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Papila_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Columna_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1liz_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1liz_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1liz_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Ur%C3%A9ter
https://es.wikipedia.org/wiki/Pelvis_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Hilio_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Ur%C3%A9teres
https://es.wikipedia.org/wiki/Vejiga_urinaria
https://es.wikipedia.org/wiki/Uretra
https://es.wikipedia.org/wiki/Piel
https://es.wikipedia.org/wiki/Pulmon
https://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%ADgado
https://es.wikipedia.org/wiki/Piel
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndulas_sudor%C3%ADparas
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndulas_sudor%C3%ADparas
https://es.wikipedia.org/wiki/Dermis
https://es.wikipedia.org/wiki/Epidermis
https://es.wikipedia.org/wiki/Sudor
https://es.wikipedia.org/wiki/Urea
https://es.wikipedia.org/wiki/Creatinina
https://es.wikipedia.org/wiki/Pulm%C3%B3n
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sistemaurinario.png
en la sangre, consiste en el aumento de la 
frecuencia respiratoria. 
 Hígado. El hígado tiene muchas funciones y una 
de ellas puede considerarse la excreción. 
Los glóbulos rojos viejos, al ser destruidos en 
el bazo, liberan hemoglobina a la sangre, la cual 
es procesada y degradada en el hígado, y así se 
forman dos pigmentos: la bilirrubina y la biliverdina. 
Estos pigmentos, junto con otras sustancias 
formadas en el hígado, se vierten a la bilis. Por 
tanto la bilis, además de participar en la digestión 
de grasas, actúa como vía de eliminación de 
sustancias tóxicas. Los pigmentos biliares son 
eliminados junto con la materia fecal. 
ENFERMEDADES DEL APARATO URINARIO 
 Uretritis. Consiste en la inflamación de las 
paredes de la uretra debido a una infección 
bacteriana o a sustancias irritativas como jabones 
y detergentes. Provoca molestias o dolor al orinar 
(disuria) y secreción uretral. 
 Cistitis. Es la inflamación aguda o crónica de la 
vejiga urinaria. Puede tener distintas causas, la 
más frecuente es una infección por bacterias. Los 
síntomas más comunes son: aumento de la 
frecuencia de las micciones, presencia de turbidez 
de la orina y sensación de quemazón al orinar 
(disuria). 
 Pielonefritis. Es una infección urinaria alta que 
afecta al riñón. 
 Insuficiencia renal. Se define como la 
disminución de la filtración glomerular. Si aparece 
de forma brusca se denomina insuficiencia renal 
aguda, en caso contrario se llama insuficiencia 
renal crónica. Las causas pueden ser muy 
variadas, una de las más frecuentes es el deterioro 
de la función renal provocada por la diabetes 
mellitus (nefropatía diabética). 
 Cólico nefrítico. Es un intenso dolor en la zona de 
los riñones y de los órganos genitales que en 
ocasiones va acompañado de pérdidas de sangre 
por la orina. Se debe a cálculos renales formados 
por precipitados de distintas sales como fosfatos, 
uratos y oxalatos que obstruyen la vía urinaria e 
impiden el flujo normal de orina. 
 Cálculo renal. Es un trozo de material sólido que 
se forma dentro del riñón a partir de sustancias que 
están en la orina. El cálculo renal, llamado en 
ocasiones piedra, puede quedarse en el riñón o ir 
bajando a través del tracto urinario. La intensidad 
de la sintomatología que provoca está 
generalmente relacionada con el tamaño del 
cálculo. En ocasiones se produce su expulsión 
casi sin sintomatología. 
Actividad 09 
Haz un crucigrama con 10 pistas horizontales y 10 
pistas verticales, donde incluyas el sistema circulatorio 
y el sistema excretor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES POR SEMANA 
 
PRIMERA SEMANA ACTIVIDAD 01 
Enviar febrero 05 
SEGUNDA 
SEMANA 
 
ACTIVIDAD 02 
ACTIVIDAD 03 
Enviar febrero 12 
TERCERA 
SEMANA 
ACTIVIDAD 04 
Enviar febrero 19 
CUARTA SEMANA ACTIVIDAD 05 
Enviar febrero 26 
QUINTA SEMANA ACTIVIDAD 06 
Enviar marzo 05 
SEXTA SEMANA ACTIVIDAD 07 
Enviar marzo 12 
SÉPTIMA SEMANA ACTIVIDAD 8 
Enviar marzo 19 
OCTAVA SEMANA 
 
ACTIVIDAD 09 
Enviar marzo 26 
 
 
OJO…Leer muy bien 
Antes de empezar el desarrollo de las 
actividades en el cuaderno, debes hacer el 
resumen correspondiente de toda la guía. 
DIRECTRICES PARA LA ENTREGA DE LAS 
ACTIVIDADES PLANTEADAS 
Las actividades propuestas deben ser enviadas 
teniendo en cuenta las fechas asignadas 
Las actividades planteadas deben ser desarrolladas en 
su totalidad a mano en el cuaderno, Identificando cada 
página en la parte superior con el nombre del 
estudiante, su curso y el número de la actividad. Por 
ejemplo 
Pepito Pérez – 7 E – actividad 01 
 Una vez desarrolladas las actividades debes 
tomarle fotografía y enviarlas a la cuenta de 
CLASS ROOM que te suministrara tu profesor, 
únicamente en el día y la fecha que se te indique; 
el día jueves por lo general, se realizará la sesión 
de clase virtual, a la cual debes asistir desde tu 
computador, tableta o celular. 
 
 Recuerda que al ingresar a la clase virtual debes 
identificarte con TÚ NOMBRE Y APELLIDO, así 
como con el curso al cual perteneces – personaliza 
tu cuenta con tu avatar. 
E-mail 
cienciasdiocesano2021@gmail.com 
 
Para cualquier duda o inquietud: 
WhatsApp: 3243030855 
De lunes a viernes en horario escolar 
 
 
 
 
 
https://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%ADgado
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3bulos_rojoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Bazo
https://es.wikipedia.org/wiki/Hemoglobina
https://es.wikipedia.org/wiki/Bilirrubina
https://es.wikipedia.org/wiki/Biliverdina
https://es.wikipedia.org/wiki/Bilis
https://es.wikipedia.org/wiki/Uretritis
https://es.wikipedia.org/wiki/Disuria
https://es.wikipedia.org/wiki/Cistitis
https://es.wikipedia.org/wiki/Bacteria_Gram_negativa
https://es.wikipedia.org/wiki/Pielonefritis
https://es.wikipedia.org/wiki/Insuficiencia_renal
https://es.wikipedia.org/wiki/Filtraci%C3%B3n_glomerular
https://es.wikipedia.org/wiki/Insuficiencia_renal_aguda
https://es.wikipedia.org/wiki/Insuficiencia_renal_aguda
https://es.wikipedia.org/wiki/Insuficiencia_renal_cr%C3%B3nica
https://es.wikipedia.org/wiki/Insuficiencia_renal_cr%C3%B3nica
https://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus
https://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus
https://es.wikipedia.org/wiki/Nefropat%C3%ADa_diab%C3%A9tica
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3lico_nefr%C3%ADtico
https://es.wikipedia.org/wiki/Fosfato
https://es.wikipedia.org/wiki/Oxalato
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo_renal
mailto:cienciasdiocesano2021@gmail.com