PLAN LECTOR DÍA 30 DE ABRIL-

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COMUNICACIÓN 
COMPARTIMOS ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA FAMILIA 
FECHA: 30/04/2021 TERCER GRADO A-B-C-D 
ACTIVIDAD: LEEMOS JUNTOS “AMOR FRATERNAL” 
 
 
 
PROPÓSITO 
 
CRITERIO 
Lee la historia de 
"Amor fraternal" de 
Hernán Alvarado. 
Lee la historia de “Amor fraternal” 
Reflexiona respondiendo preguntas después de leer la historia 
Escribe en tu diario de lectura tus ideas, pensamientos, sentimientos, 
asociaciones… 
 
 Les invito a visualizar el cuento “Una familia grande para un nido pequeño” 
https://www.youtube.com/watch?v=u7RqBvH5Zhk 
 
ANTES DE LA LECTURA: 
AMOR FRATERNAL 
Responde las preguntas: 
 ¿Qué quiere decir amor fraternal? 
 
 
 
 ¿Quién o quiénes creen que serán los personajes? 
 
 
 
 
 ¿Dónde creen que se desarrollará la historia? 
 
 
DURANTE LA LECTURA 
 
 Lee párrafo por párrafo y encierran las palabras o frases que no comprendan 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=u7RqBvH5Zhk
 
COMUNICACIÓN 
COMPARTIMOS ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA FAMILIA 
FECHA: 30/04/2021 TERCER GRADO A-B-C-D 
 
Amor fraternal 
Dos hermanos labradores vivían uno cerca del otro. Muerto el 
padre, en lugar de repartirse el campo, lo sembraron los dos. 
Cuando el trigo maduró, hicieron dos porciones iguales, una para 
cada uno. El hermano mayor no pudo pegar los ojos aquella noche, 
pensando y pensando. –¿Hemos partido bien el trigo? – se decía–
. Mi hermano tiene más familia que yo y necesita pan para sus 
hijos. Aumentaré, sin que él lo sepa, la parte suya. Y se levantó y 
tomando trigo de su porción aumentó el montón de su hermano. 
También se despertó el menor de los hermanos. Muy preocupado 
se preguntó a sí mismo: –¿Será justo que mi hermano tenga la 
mitad de la cosecha? Mi mujer y yo somos fuertes y tenemos hijos 
que crecerán y nos ayudarán. ¡Habrá 
muchas manos para trabajar! Y como pensó lo hizo. Tomó parte de su trigo y lo agregó a la ración de su 
hermano. Al siguiente día, por la mañana, ambos notaron que sus montones eran iguales. Se miraron 
sorprendidos, pero ninguno habló. A la siguiente noche hicieron lo mismo, pero a distinta hora, de modo 
que no se vieron. Y de nuevo hallaron sus montones iguales la mañana siguiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aquel llevar y traer duró algún tiempo, hasta que una noche se hallaron uno frente al otro. Entonces 
comprendieron por qué siempre encontraban iguales sus partes y se dieron un abrazo. Así vivieron 
siempre como buenos amigos, ayudándose en todo. 
 
León Tolstoi 
 
 
DESPUÉS DE LA LECTURA 
 
 Reflexionaremos acerca del texto leído 
¿Quiénes vivían casi juntos? Al morir el padre, ¿qué hicieron con el campo? 
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Cuando el trigo estuvo maduro, ¿cómo se lo repartieron? 
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¿Por qué el hermano mayor no pudo dormir esa noche? ¿Por qué aumentó la parte del trigo que 
correspondía a su hermano? 
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COMUNICACIÓN 
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FECHA: 30/04/2021 TERCER GRADO A-B-C-D 
 
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4. El hermano menor tampoco pudo dormir. ¿Qué se preguntaba? 
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5. Al día siguiente, se miraron sorprendidos. ¿Por qué? 
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6. ¿Qué hicieron la noche siguiente? ¿Por qué tampoco pudieron verse? 
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7. Después de algún tiempo, ¿qué sucedió cierta noche? ¿Qué comprendieron? 
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8. ¿Por qué se abrazarían? ¿Cómo vivieron siempre? 
 
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9. ¿Qué enseñanza nos ha dejado este relato? 
 
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10. ¿Qué significa AMOR FRATERNAL? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Observa, y explica “ASÍ VIVIERON SIEMPRE COMO BUENOS AMIGOS, AYUDÁNDOSE EN 
TODO”. 
 
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 Cambia en las siguientes oraciones las palabras resaltadas por su antonimia, y construye una 
nueva oración 
 
1.- Dos hermanos labradores vivían uno cerca del otro. 
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2.- El hermano mayor no pudo pegar los ojos aquella noche, pensando. 
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3.- Mi hermano tiene más familia que yo y necesita pan para sus hijos 
…………………………………………………………………………………………………………… 
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4.- Aumentaré, sin que él lo sepa, la parte suya. 
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5.- También se despertó el menor de los hermanos. Muy preocupado 
…………………………………………………………………………………………………………… 
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6.- Mi mujer y yo somos fuertes y tenemos hijos. 
………………………………………………………………………………………………………….… 
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7.- ¡Habrá muchas manos para trabajar! 
…………………………………………………………………………………………………………… 
8.- Por la mañana, ambos notaron que sus montones eran iguales. 
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9.- A la siguiente noche hicieron lo mismo, pero a distinta hora 
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10.- Aquel llevar y traer duró algún tiempo 
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VOCABULARIO 
Busca en el diccionario las siguientes palabras 
LABRADORES 
 
 
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REPARTICIÓN 
 
 
 
 
 SEMBRAR 
 
 
TRIGO 
 
 
 
FAMILIA 
 
 
 
PORCIONES 
 
 
 
PREOCUPADO 
 
 
 
SORPRENDIDOS 
 
 
 
COMPRENDIERON 
 
 
 
AYUDARSE 
 
 
 
 Reflexiona sobre el texto leído 
 
¿Cómo se fortalecen nuestros lazos familiares en la convivencia diaria? Explica tu respuesta. 
 
 
¿Cómo leíste el texto? 
 
 
 ¿Qué dificultades tuviste? 
 
 ¿Cómo PUEDES USAR las enseñanzas de las historias leídas?