Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 6 Presentación de resultados

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Programación 
Código: 243002 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6 
Presentación de resultados 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
10 de mayo de 2021 
La actividad finaliza el: domingo, 
23 de mayo de 2021 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
El estudiante será capaz de reconocer los elementos básicos del lenguaje C, 
mediante el uso de estructuras de control selectivas, identificando el flujo de 
ejecución general de un programa. 
 
El estudiante estará en capacidad de identificar el funcionamiento de las 
estructuras de control repetitivas, contrastando las diferencias de uso de cada 
una de estas dentro del lenguaje C. 
 
El estudiante será capaz de comprender la estructura de un arreglo y su 
correlación con el uso de punteros mediante la organización secuencial de 
datos inmersos en la ejecución de un programa, a fin de organizar extensos 
volúmenes de información. 
 
El estudiante estará en capacidad de desarrollar funciones propias dentro del 
lenguaje C, a partir del paradigma de programación modular, con el fin de 
optimizar el diseño, desarrollo y mantenimiento de una solución algorítmica. 
 
La actividad consiste en: 
 
Atención: Todo aporte de código dentro del foro debe de realizarse con 
su correspondiente archivo fuente (.c) y un pantallazo de la 
ejecución del programa donde se evidencie la fecha del sistema (reloj 
 
 
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del sistema), todo dentro de un archivo comprimido con el nombre del 
estudiante y el número del aporte, ejemplo: 
 
Juan_Porras_Aporte1.zip 
 
En caso de dudas remitirse al video de apoyo Como realizar mis 
aportes en código, publicado en el Foro de Noticias del curso. 
 
Por otra parte, es fundamental que el estudiante antes de comenzar a 
realizar la actividad haya revisado y estudiado a conciencia las 
temáticas propuestas en el entorno de conocimiento. Por otra parte, es 
de vital importancia asistir a la web académica programada para esta 
unidad del curso o en su defecto revisar la grabación de esta. La 
programación de dicho encuentro está disponible en el Entorno de 
Aprendizaje colaborativo, apartado de Encuentros Sincrónicos. 
 
Importante: Para el desarrollo del curso se trabajará de forma 
exclusiva con el lenguaje de programación C, aportes en cualquier 
otro lenguaje de programación (C++, C#, pseudocódigo, Java, Python, 
etc..) no son validos. 
 
Actividad individual: 
Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante debe realizar un 
programa que permita ejecutar de forma selectiva cada uno de los 
ejercicios realizados en las Unidades 1,2,3 y 4 del Curso; para ello es 
necesario implementar un menú que le permita al usuario acceder a cada 
uno de los programas desarrollados, por lo cual es necesario tener 
presente: 
 
El menú debe de contar con 6 opciones: 
• Unidad 1 
• Unidad 2 
• Unidad 3 
• Unidad 4 
• Créditos 
• Salir 
 
En el apartado de créditos se deben mostrar los siguientes datos del 
estudiante: 
• Nombre completo 
 
 
3 
 
• Cedula 
• Grupo 
• Curso 
• Ciudad 
 
Requisitos del programa: 
• El menú debe ejecutarse de forma cíclica hasta que el usuario elija 
la opción de salir. 
• Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario 
por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el 
menú. 
• Todos los datos que se muestren por consola se deben de mostrar 
enmarcados dentro de un recuadro elaborado a partir de cualquier 
carácter del código ASCII, tal como se muestra en la figura 1 y 
2. 
• Se debe utilizar la función system() asociada a la librería stdlib 
para mejorar la presentación de la información, a partir de 
instrucciones como “pause” y “cls”. 
 
No se pueden usar variables globales para el desarrollo del 
programa. 
 
 
 
Figura 1. Ejemplo de menú. Autor 
 
 
4 
 
 
 
 
Figura 2. Ejemplo contenido datos. Autor 
 
 
Desarrollo y entrega del trabajo individual: 
 
Esta actividad se debe de desarrollar en el foro Unidad 4 – Funciones. 
El estudiante debe de enviar como aporte en el foro el archivo fuente 
(.c) y el pantallazo de ejecución del trabajo individual a la espera de la 
realimentación del tutor y sus compañeros. 
Luego de que reciba el visto bueno del tutor, puede subir el producto 
final de la actividad individual, el cual consiste en un archivo 
comprimido que contiene el archivo fuente del ejercicio presentado y el 
Formato de informe individual que se encuentra publicado en el 
entorno de aprendizaje. 
 
Adicionalmente cada estudiante debe de revisar y realimentar de forma 
significativa los ejercicios presentados por sus compañeros. 
 
Los ejercicios presentados deben ser de su autoría, si se 
encuentra a un estudiante utilizando código tomado 
textualmente de internet, automáticamente tiene CERO en su 
nota. 
 
 
 
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El producto final para entregar es un archivo comprimido que contiene 
el Formato de informe Individual y una carpeta con el archivo fuente 
(.c) del ejercicio desarrollado, el cual se subirá en el Entorno de 
Evaluación. 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
En el entorno de Información inicial debe: 
 
• Revisar el apartado de noticias del curso, allí se publicará de 
forma constante material de apoyo e información fundamental 
para el desarrollo del curso. 
• Verificar en el espacio Encuentros sincrónicos vía web conferencia 
las fechas programadas para el encuentro de cada una de las 
unidades. 
• Estar atento de las invitaciones de los CIPAS virtuales que se 
publicaran en el foro de noticias. 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: 
 
• Realizar sus aportes relativos al trabajo realizado, esperando la 
realimentación del Tutor y compañeros 
• Realizar las correcciones solicitadas por el Tutor en caso de que 
apliquen. 
• Realimentar los aportes realizados por los compañeros. 
 
En el entorno de Evaluación debe: 
 
• Subir el archivo comprimido final que contiene el formato de 
informe individual y el archivo fuente (.c) del ejercicio realizado. 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la Actividad 
Individual mediante el Entorno de Aprendizaje colaborativo y 
entrega de un archivo comprimido que contenga el Formato de 
informe individual junto con el archivo fuente (.c) el cual debe de 
llevar el siguiente nombre: 
 
Pressentacion_Resultados__Nombre_Apellido.zip 
 
 
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Evidencias de trabajo grupal: 
 En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal. 
 
 
 
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las 
siguientes orientaciones: 
 
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la Actividad 
Individual mediante el Entorno de Aprendizaje colaborativo y 
entrega de un archivo comprimido que contenga el Formato de 
informe individual junto con el archivo fuente (.c) el cual debe de 
llevar el siguiente nombre: 
 
Pressentacion_Resultados__Nombre_Apellido.zip 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
 
 
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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
La entrega final 
contiene el archivo 
fuente .C y el 
Formato de Informe 
individual, el cual 
presenta un 
desarrollo lógico de 
cada uno de sus 
ítems mostrando 
una solución 
coherente del 
ejercicio resuelto 
 
Este criterio 
representa 25 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
 
Nivel alto: La entrega final contiene el archivo fuente .C y el 
Formato de Informe individual, el cual presenta un desarrollo 
lógico de cada uno de sus ítems mostrando una solución 
coherente del ejercicio resuelto. . 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 20 puntos y 25 puntos 
 
Nivel Medio: El Formato de Informe individual no presenta un 
desarrollo lógico de cada uno de sus ítems o no muestra una 
solución coherente del ejercicio resuelto para la tarea planteada. 
No se entrega el correspondiente archivo fuente .C 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 10 puntos y 19 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no realiza la entrega del formato de 
Informe Individual y/o el archivo fuente .C 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 9 puntos 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
El programa 
presentado por el 
estudiante cumple 
con los 
requerimientos 
planteados en el 
ejercicio con 
respecto a su 
Nivel alto: El programa presentado por el estudiante cumple 
con los requerimientos planteados en el ejercicio con respecto a 
su funcionalidad y resultados finales 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 30 puntos y 40 puntos 
 
Nivel Medio: El programa presentado por el estudiante 
cumple parcialmente con los requerimientos planteados en el 
ejercicio con respecto a su funcionalidad y resultados finales Si 
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 
18 puntos y 29 puntos 
 
 
 
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funcionalidad y 
resultados finales 
 
Este criterio 
representa 40 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel bajo: El estudiante no realiza la entrega del programa 
solicitado. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 17 puntos 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
El programa 
presentado hace 
correcto uso de los 
conceptos planteados 
para la unidad en 
curso, siguiendo las 
buenas prácticas de 
programación para la 
creación de la función 
main, inclusión de 
librerías y orden en el 
código. 
Este criterio 
representa 60 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: El programa presentado por el estudiante responde 
a la tarea planteada, hace correcto uso de las funciones de 
salida y entrada (printf, scanf), operadores aritméticos, lógicos, 
de comparación, de asignación, estructuras de control (if, if-else 
y switch) y estructuras de control repetitivas (while, do while y 
for) inmersas en el uso de arreglos y punteros. El código sigue 
las correctas prácticas de programación para la creación de la 
función main, inclusión de librerías y orden en el código. Se 
implementan las 3 funciones solicitadas, estas reciben al menos 
un arreglo por parámetro y por lo menos una de estas tiene un 
valor de retorno especifico. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 50 puntos y 60 puntos 
 
Nivel Medio: El programa presentado por el estudiante 
responde parcialmente a la tarea planteada, no hace uso de las 
funciones de salida y entrada (printf, scanf), operadores 
aritméticos, lógicos, de comparación, de asignación y 
estructuras de control (if, if-else y switch) y estructuras de 
control repetitivas (while, do while y for) inmersas en el uso de 
arreglos y punteros.. El código no sigue las correctas prácticas 
de programación para la creación de la función main, inclusión 
de librerías y orden en el código. No se implementan las 3 
funciones solicitadas o los parámetros que estas reciben no son 
acordes a lo solicitado Si su trabajo se encuentra en este 
nivel puede obtener entre 30puntos y 49 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no presenta el programa solicitado o 
no realiza envió del archivo fuente (.c). 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 29 puntos 
 
 
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