Taller 4 FI-3D

Vista previa del material en texto

1
Metodología de estudio
Campos Rojas Andrés Felipe
Gómez Bernal Ingrid Katherine
Guerrero Niño Katherin Juliana
Serna Merchán Jenny Michelle
Zea Acuña Daniel
Ernesto Ravelo
Universidad Militar Nueva Granada
Ciencias de la salud
Premedico
Bogota D.C
2021
2
Taller de fundamentos de investigación
1. Ciencia y sentido común
- “la ciencia es una extensión sistemática y controlada del sentido común” (Ciencia y
enfoque científico, página 4)
- Sentido común: manejo de conceptos y esquemas sin una aclaración formulada bajo
la ciencia, lo cual puede caer en afirmaciones falsas. (parafraseado de Ciencia y
enfoque científico, página 4)
La ciencia y el sentido común según el texto antes mencionado difieren en 5 aspectos
principales que se enumeran y explican brevemente a continuación:
1. Mientras el sentido común utiliza los conceptos y teorías de una manera
indiscriminada y libre, la cual tiene baja fundamentación científica; los
científicos por otra parte, evaluar la consistencia de estos conceptos y teorías
desde una visión mucho más holística.
2. La forma del sentido común para validar una hipótesis se basa principalmente
en datos sistemáticos indiferenciados y selectivos que favorecen a la idea
principal y nublan el juicio de otras posibles alternativas, cosa que no pasa en
la ciencia ideal.
3. En la ciencia se acepta el descarte variable, mientras que en el sentido común,
por lo general, se aceptan ideas previamente concebidas sin sustento para
realizar proposiciones fundamentales.
4. La ciencia explica las causas de los fenómenos de una manera sistemática y
consciente, mientras que el sentido común trata de acomodar los conceptos a
conjeturas con información preexistente que puede no tener relación.
5. El método de la observación para analizar y comprender situaciones se
interpreta de manera diferente para ambos, pues, para la ciencia este
representa una herramienta empírica que se usa alejada de las “Explicaciones
metafísicas”
2. Métodos del conocimiento
- Método de la tenacidad
Este método consiste en que las personas toman la ideas como ciertas (pudiendo ser
incorrectas) de manera que estas afirmaciones serán completamente aceptadas; para sobre
este precedente formular otras afirmaciones.
3
- Método de autoridad
Este método consiste en la imposición radical de ideas o creencias establecidas bajo una
notable manipulación organizacional que pretende asentar un contexto o un marco de acción
de acuerdo a conveniencias, sin embargo, se plantea que este método es necesario para
generar ciertos espacios donde se pueda iniciar la investigación; aunque muchas veces las
ideas “base” son expuestas sin criterios de verificación.
- Método a priori
Ó también llamado “método de intuición” (Ciencia y enfoque científico, página 6) son las
ideas que se extraen de un campo de conocimiento que no requiere de experiencia para poder
extraerse, pues, son conceptos y esquemas que a la luz de la razón parecen lógicos y obvios;
sin embargo, se puede caer en el error de malinterpretar y tomar una afirmación como
correcta desde la individualidad e interpretación personal de lo obtenido previamente.
- Método científico
A diferencia de los demás, este tiene la “autocorrección” (Ciencia y enfoque científico,
página 7) presente dentro de un conjuntos de actividades válidas que pueden ser
opcionalmente implementadas para sacar conjeturas u hipótesis en las cuales trabajar,
además, este se divide en diferentes etapas que lo guían a un proceso justificable y
organizado, por eso se considera efectivo para sacar conclusiones verídicas o precedentes,
para finalmente establecer una conclusión que se acerque a una verdad ideal y justificada.
3. Función de la ciencia
Existen dos funciones de la ciencia. La primera y con la que muchas personas concuerdan es
que la ciencia es una herramienta que ayuda a descubrir y conocer las cosas, con el fin de
mejorar las, la investigación médica y meteorológica recibe mucho apoyo, un criterio muy
importante es el de utilidad, práctica y resultado.
En segundo lugar tenemos que la ciencia es la que busca establecer leyes generales sobre
comportamientos u objetos en los que la ciencia está interesada, para poder utilizar la
información para hacer predicciones confiables de eventos futuros.
4.¿Cuáles son los objetivos de la ciencia?
El objetivo básico de la ciencia es formular teorías; hay otros objetivos como la explicación,
comprensión, predicción y el control de fenómenos u objetos en los que encuentre interés la
ciencia pero si se adopta el formular teorías como el único objetivo, el resto de objetivos
serían sub-objetivos que conforman una teoría o sea el objetivo principal
4
5. ¿En qué consiste la investigación científica?
Podemos decir que la investigación científica consiste como su mismo nombre lo indica el
investigar de manera sistemática, controlada, empírica, amoral pública y crítica los
fenómenos naturales u objetos de investigación; para eso ellos se basan en las teorías e
hipótesis.
En la parte de sistemática y ordenada se debe a que los datos que se obtienen tienen que ser
viable y confiables y las observaciones también son estrictamente disciplinadas. empirismo al
hecho de que aunque el científico cree que puede comprobar algo esto no solo debe verse de
manera subjetiva si no lo que él plantea debe estar de manera objetiva, por último los
resultados no se pueden juzgar si son buenos o malos, si no; si sus resultados son válidos y
confiables, aunque la manera en cómo se obtuvieron estos resultados si tienen un nivel moral
que se puede juzgar como indebido.
6. Establezca la diferencia entre conceptos y construcciones científicas
La construcción científica se trata de términos deliberada y sistemáticamente inventados que
solo se llevan a cabo para un fin científico específico, en cambio los conceptos son el
proceso de refinar ideas generales y abstractas por ende aunque los dos son abstracciones,
uno es comprendido en amplias circunstancias y el otro es mas especifico.
7. ¿En qué consisten las definiciones operacionales?
Consiste en dos etapas; aclarar y definir términos de manera en que se han potencialmente
observables o medibles es la primera etapa, ya que es la esencia traducir conceptos a
fenómenos susceptibles de investigar ; la segunda etapa nombrada operacionalización de los
conceptos, se basa en delinear los procedimientos y métodos necesarios para hacer las
observaciones o mediciones, esto nos dice la estructura que se debe seguir para no
equivocarse, así que las definiciones operacionales de un concepto específica las operaciones
que deben efectuar el investigador con el fin de obtener la información necesaria.
8. ¿Que son Variables?
Se dice por variable cuando una idea varía según su propiedad, si todas las ideas son iguales
ya no se considera variable, para encontrar una variable hay que encontrar las causas y los
antecedentes
9. ¿Qué son los datos
Los valores verdaderos y obtenidos de las variables de interés son los datos del proyecto de
investigación. Finalmente, las diversas fases de un estudio, la complicación y el análisis de
datos constituyen característicamente lo que más tiempo se necesita en la investigación.
5
10. Mencione y explique cada una de las etapas del Proceso de Investigación Científica
Estas 15 etapas están en un acuerdo general acerca de las mismas y se pueden, según el tipo
de estudio y destreza del investigador, modificar, suprimir o juntar ya que su orden
cronológico no es estrictamente lo mencionado a continuación.
1. Formular y delimitar el problema: Al elegir el objeto de la investigación se debe
definir de la manera más exacta posible el problema específico que va a investigar,
esto para establecer los límites del mismo y el enfoque que necesita.
2. Revisar la literatura relacionada: Es bueno tener información sobre los estudios
existentes para enfocarse en una pregunta o enfocar la atención en un problema.
también, conocer sobre el problema brinda de manera característica, justificaciónpara
efectuar la investigación en un campo particular.
3. Establecer un marco teórico: Las teorías pueden tener dos funciones en un proyecto
de investigación, una es que el proyecto se basa en la explicación de la teoría y la otra
es que puede utilizarse para poner a prueba teorías previas. En práctica, puede haber
superposición importante entre el desarrollo de la teoría y la prueba de la misma en un
proyecto dado de investigación.
4. Identificar las variables de investigación: Esta etapa tiene el propósito de describir
con cuidado la manera en que van a definirse las variables, responder a las variables
que puedan ser necesarias es la clave para comprender exitosamente la siguiente
etapa.
5. Formular hipótesis: Es una predicción del estado esperado de la investigación acerca
de relaciones entre las variables que se indagan. Es decir, el enunciado del problema
identifica los fenómenos que se están investigando y la hipótesis predice cómo se
relacionan estos fenómenos.
6. Selección de un plan de investigación: Luego de definir hipótesis se tienen que
tomar varias decisiones acerca de cómo se efectuará el estudio. El plan de
investigación es el lineamiento global sobre cómo obtener las respuestas a las
preguntas que se estudian y cómo manejar algunas de las dificultades que se puedan
presentar. Este plan debe ser específico para aumentar la posibilidad de interpretar los
resultados.
7. Especificar la población: Es fundamental establecer las características qué debe
tener la población blanco o muestra para el proceso de investigación, esto con el fin
de limitar las variables y garantizar que los resultados estén centrados en el proceso de
investigación adelantado.
6
8. Hacer operaciones y medir las variables de la investigación: Teniendo definidas
las variables de investigación, procedemos a determinar la forma de medirlas de
forma objetiva y eficaz, se puede contar con informes tipo cuestionario entrevista,
técnicas observacionales, mediciones fisiológicas y documentos informes y
expedientes para investigaciones de tipo histórico.
9. Efectuar el estudio piloto y hacer revisiones: En el desarrollo de un proyecto se
pueden presentar imprevistos que pueden afectar en mayor o menor medida el
desarrollo del mismo, por tal motivo podemos asesorarnos de un investigador con
mayor experiencia para que evalúe los instrumentos de obtención de datos, también
podemos hacer una prueba piloto con población que cumpla las mismas
características de la investigación pero en un número reducido a fin de determinar qué
ajustes deben hacerse antes de desarrollar el estudio definitivo.
10. Seleccionar la muestra: No es usual recopilar datos de una población entera, de allí
la importancia del valor representativo de la muestra seleccionada. Encontramos dos
técnicas de muestreo principales el probabilístico dónde cada miembro de la
población puede ser incluido en la muestra y no probabilístico dónde se segmenta un
grupo específico y limita las posibilidades de participación. Se debe ponderar el costo
y el esfuerzo sin sacrificar la probabilidad de obtener muestras características.
11. Compilar los datos: Usualmente es la fase de un estudio que necesita más tiempo y
varía de un proyecto a otro, de acuerdo al entrenamiento de los entrevistadores y
personal de investigación. Ante todo es muy importante tener muy clara la forma en
que se van a compilar los datos y garantizar que se disponga del tiempo necesario
para dicha tarea, incluyendo la agenda de los participantes en el estudio con sus
entrevistadores.
12. Organizar los datos para el análisis: Una vez compilados los datos, se deben revisar
los sistemas de entrevista o cuestionarios revisando su pertinencia y su correcto
diligenciamiento, se recomienda asignar números de identificación a las respuestas
para realizar comprobaciones cruzadas a futuro, también se recomienda codificar de
forma general las respuestas sobre todo cuando las preguntas son abiertas e implican
opiniones de los entrevistados.
13. Análisis de los datos: El procesamiento y análisis de los datos nos permitirá
encontrar las respuestas a las preguntas de la investigación existen dos grandes grupos
de análisis estadístico la estadística descriptiva qué utiliza promedios y porcentajes
para describir y resumir observaciones y medidas del investigador. La estadística
deductiva o inferencial no se basa en cálculos estadísticos numéricos sino que analiza
otros factores que puedan influir en la muestra para brindarnos un cálculo del grado
de fidelidad de las observaciones hechas.
7
14. Interpretar los resultados: La interpretación es fundamental antes de comunicar los
resultados de un estudio, toda vez que nos permiten explicar los descubrimientos y
resultados. Para ello se debe contar con conocimientos sobre el tema de investigación
fundamentos conceptuales y destrezas metodológicas.
15. Comunicar las observaciones: La utilidad de los resultados se da en la medida en
qué puede ser comunicada, los informes varían según el tema, el tipo de estudio y a
quién va dirigido,para ello juega un papel importante el lenguaje y estilo utilizado. No
pues tanto el formato de informe en general contiene una introducción con el
problema de investigación contexto hipótesis literatura y variables de estudio, la
sección de métodos plan de estudio instrumentos utilizados procedimientos adoptados
planes de muestreo y el método de análisis estadístico, los resultados mostrando los
datos y por último interpretaciones conclusiones y sugerencias del investigador.