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Lengua Española II Secretariado Ejecutivo
Clase 13 – diecinueve de mayo de 2021
Corrección de los ejercicios
Nociones de tiempo
	 
 
 Verano
 	Hace calor.
Hace buen tiempo.
Hace sol. / El día está soleado.
Está caluroso. Está cálido.
	 
 
 Invierno
 
 	 
Hace mal tiempo. Hace frío
Está nublado. / Hay nubes en el cielo.
Está lluvioso. / Llueve.
Es húmedo. Está helado. Nieva.
	 
 
 Otoño
 	 
Hay viento.
Hay humedad. / Está húmedo.
Llueve mucho.
	 
Primavera	Hace fresco.
El tiempo está templado.
Está agradable.
Está soleado.
II- Lea atentamente y conteste:
 
El mar cambia de color a lo largo del día. Cuando brilla el sol, es azul intenso. A veces adquiere tonos verdes. Si el cielo está encapotado, se vuelve gris. Al atardecer tiene reflejos dorados y de noche es intensamente negro. ¿Cuál de esos momentos le gusta más?
 
En mi ciudad hay muchos edificios de los más variados colores. Unos tienen el color gris del cemento. Otros son blancos. Algunos están pintados de azul o verde. Incluso existe uno que tiene rayas moradas y de color rosa. ¿De qué color pintaría su casa? 
 
Los jardines de Aranjuez son muy bonitos. A lo largo del año van cambiando de color. En primavera predomina el verde claro de las hojas recién nacidas en los árboles y los colores vivos de las flores. Hay rosas rojas, blancas, amarillas y de color rosas, lirios azules o morados, margaritas blancas ... En verano el verde de los árboles se hace más oscuro, más intenso. En otoño las hojas se vuelven amarillas y dan al ambiente unos resplandores dorados. En invierno los árboles pierden las hojas y todo cobra un maravilloso tono gris. Algunas veces nieva y entonces el suelo se cubre con un manto blanco. ¿En qué estación le parecen más bonitos los jardines? ¿Por qué? 
III- Relaciona las frases:
Felipe, abre la ventana.			(5	) Hace mucho frío. 
¡Qué brisa agradable!				(1	) Aquí dentro hace calor.
El pararrayos se mueve mucho.		(7	) Nieva.
No te olvides el paraguas.			(3	) Hace viento.
Luis, enciende la chimenea.			(6	) El sol quema en la playa.
Llévate el parasol.				(4	) Está lloviendo.
¡Mira! ¡El tejado está blanco!		(2	) Hace fresco. 
I- Completa las frases utilizando todos los adverbios o locuciones del cuadro
Siempre - ya - tarde - temprano - hoy - después - siempre - en breve - nunca - en el futuro
1-	_______Hoy_________________ salimos de vacaciones. Por eso __________en breve__________ nos vamos.
2-	Él llega al trabajo siempre a la misma hora.
3-	En el futuro el hombre no pasará hambre.
4-	Ella se levanta tarde todos los días. Por eso llega con retraso a la oficina.
5-	Esta secretaria es muy buena: trabaja mucho y _____siempre__________ está perfeccionándose.
6-	Habéis llegado con una hora de antelación para la fiesta es muy temprano.
7-	_______Nunca____________ llegaremos a nuestro destino.
8-	_______Ya_______________ no puedo hablar contigo. Te llamaré _______después____________.
I- Complete oralmente y escriba después en su cuaderno:
 Hoy, día trece de mayo de dos mil veintiuno es jueves. Anteayer martes, estuve enferma. De madrugada, a las cuatro, tuve fiebre. Desde las 9 de la mañana hasta el mediodía me encontré mal. Por la tarde, a las 5, me levanté. Ayer, miércoles, fui a la oficina. El jefe estuvo de buen humor. Pasado mañana, sábado asciende a director general de la empresa. Al (12h) mediodía dio un vino español a todos los trabajadores. Después, por la tarde/noche, invitó a cenar a sus colaboradores. La cena empezó a las 9 y acabó a la medianoche (24h). Fue muy larga y un poco aburrida. Después fuimos a bailar y estuvimos hasta la madrugada. Hoy estoy muy cansada. Mañana, viernes, tengo que trabajar y el sábado tengo que asistir a la ceremonia. Quizá el domingo pueda descansar. Dormiré hasta tarde y por la tarde saldré a dar un paseo.
1. Completa las frases con el condicional de indicativo de los verbos indicados:
Soñé que ganaría en la lotería y me compraría un coche y así trabajaría menos. (yo, ganar/comprar/trabajar)
Nos prometieron que nos subirían el sueldo. (subir)
Si pudiera te visitaría, pero llegaría para el almuerzo. (visitar/llegar)
Si los políticos fueran más honestos no sufriríamos tanto. (nosotros, sufrir)
Nosotros te acompañaríamos hasta su casa, pero no podemos. (acompañar)
2. Completa el texto:
 Si pudiera, mañana me (despertar) despertaría a las ocho e (ir) iría al centro. (pasar) Pasaría por la librería y me (comprar) compraría dos novelas. Después (coger) cogería el metro e (ir) iría a la casa de Luis. Nosotros (hablar) hablaríamos de muchas cosas y luego (nosotros, ir) iríamos al cine. A la salida del cine (nosotros, tomar) tomaríamos unas copas y Luis me (traer) traería hasta mi casa. (ser) Sería un día estupendo. 
 
Ejercicios: Condicional – Verbos irregulares
 
1. Complete este texto poniendo los verbos en la forma que les corresponda:
 
 A mí me gustaría tener un año entero de vacaciones. (Hacer) Haría muchos viajes, mejor dicho, (dar) daría la vuelta al mundo. Pero también (querer) querría disponer de una larga temporada de descanso absoluto: (alquilar) alquilaría una casa de campo y me (abstener) abstendría del mundo; no (ir) iría a la ciudad para nada, no (comprar) compraría periódicos ni (ver) vería TV: no (saber) sabría nada de nadie.
2. Relaciona las columnas y conjuga los verbos entre paréntesis en condicional: 
 
Si tuviéramos tiempo,				(c	) Podría ir al cine con nosotros. (Poder) 
 
Si comieses menos,				(a	) Leeríamos toda la obra de Cervantes. (Leer) 
 
Si María volviera temprano,		(b	) Cabrías en el pantalón nuevo. (Caber)
 
Si Javier no estudiara conmigo,	(e	) Tendríamos muchos hijos. (Tener) 
 
Si tú y yo fuéramos jóvenes,		(d	) no sabría el contenido. (Saber) 					 	
3. Completa el texto en el condicional. Debes utilizar, por lo menos, 05 verbos irregulares. 
 
En las próximas vacaciones me gustaría ir a Porto de Galinhas. Saldría a caminar todos los días en diferentes lugares paradisíacos, haría muchas cosas que mi corazón anhela, sabría disfrutar cada minuto en este lugar y sé que todo valdría la pena. A las personas que me rodean les diría que deben valorar más cada momento con las personas que aman y disfrutar de la vida, porque no sabemos cuándo terminará nuestro viaje por aquí...
Comprensión oral:
Utiliza el vocabulario estudiado y cuéntanos qué estación te gusta más. No te olvides de justificar tu respuesta.
Usos de tener
Identificar posesión:
	Yo tengo una lechuza. 
Pedir algo:
	¿Tienes un bolígrafo negro?
Hablar de la familia:
	Pablo tiene cinco hermanos y dieciocho sobrinos.
Decir la edad:
	__ ¿Cuántos años tienes?		__ Tengo treinta y seis.
Describir personas, cosas o lugares.
	Nosotros tenemos los ojos verdes y el pelo rubio.
	Vosotros tenéis una casa en la playa.
Usos de llevar
Llevarse bien o mal con alguien:
	No me llevo bien con mi vecina.
Llevar x tiempo en…
	Llevo cinco años trabajando en esta empresa.
Comprar, coger o transportar algo:
	El pantalón, me lo llevo.
Trasladar una cosa de un lugar a otro en transporte:
	Te llevo en coche a casa.
Un ingrediente, un componente:
	Esta sopa lleva cebolla.
Vestir una prenda o llevar un objeto consigo:
	El profesor lleva gafas, bigote y barba.
Sufrir un efecto físico o anímico (susto, sorpresa, golpe…):
	Llevé un susto con la noticia.
Algo que se lleva, está de moda:Este verano se lleva bermuda muy corta.
Encargarse de un asunto o negocio: 
	Carlos lleva la empresa de la familia.
Los adjetivos
Los adjetivos – Comprensión de lectura
“El niño mal educado’’
 
 El niño mal educado cree ser juicioso y circunspecto, cuando sólo es tímido y vergonzoso; quiere mostrarse sonriente y no advierte que parece un idiota. Es muy melindroso y extremamente molesto por lo desconfiado que se muestra de si mismo. Es exagerado en lo que dice y necio en lo que hace. Quiere pasar por raro y original, y peca de insolente con los mayores, de atolondrado con los amigos. Es egoísta, envidioso, suspicaz, terco, amigo de lucir, irrespetuoso en el templo, grosero en las diversiones, inmoderado en las alegrías.
Ejercicios
¿Cómo estás? ¿Cómo te sientes hoy?
Etiqueta cada emoticono con la emoción o el estado de ánimo que le corresponde:
1. aburrido	2. hipnotizado	3. mareado	4. agotado		5. enamorado
6. alegre	7. dormido		8. estresado 	9. dudoso		10. enfermo 
11. feliz 		12. sorprendido	
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1. decepcionado	2. asustado	3. desconfiado	4. misterioso	5.aterrado
6. avergonzado	7. confiado	8. confundido 	9. excitado	10. resfriado
11. Inteligente		12. cansado	13. orgulloso		14. aliviado	15. enfadado
16. Preocupado	17. callado	18. triste					
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Completa las siguientes oraciones con el adjetivo entre paréntesis en el grado indicado
Este amigo es _muy divertido /divertidísimo_(divertido; grado superlativo)
Mi profesor es __más exigente que__ el tuyo (exigente; grado comparativo de superioridad)
Esta fiesta fue ___tan aburrida como/ aburrida, tanto como___ la de la semana pasada. (aburrido; grado comparativo de igualdad)
Hoy es un día ____soleado_______ (soleado; grado positivo)
Este jugador es ___menos peligroso que___ aquel delantero.(peligroso; grado comparativo de inferioridad)
El cine es _____entretenido_______ (entretenido; grado positivo)
La asignatura de matemáticas es ____muy complicada / complicadísima______ (complicado; grado superlativo)
Este cuadro es ___tan caro como / caro, tanto como ____ aquel. (caro; grado comparativo de igualdad.
3. Coloque el superlativo absoluto.
	Adjetivo 		Adjetivo 	
	Libre	libérrimo	Frío	friísimo
	Amable	amabilísimo	Áspero	aspérrimo
	Noble	nobilísimo	Sagrado	sacratísimo
	Amigo	Amiguísimo/
amicísimo	Valiente	valentísimo
	Fresco	fresquísimo	Feroz	ferocísimo
	Acre	acérrimo	Pobre	paupérrimo
	Grave	gravísimo	Mísero	misérrimo
	Pulcro	pulquérrimo	Bueno	Bonísimo/ buenísimo
	Fuerte	fortísimo	Grueso	grosísimo
	Sabio	sapientísimo	Tierno	ternísimo
	Cierto	certísimo	Salubre	salubérrimo
	Integro	integérrimo	Célebre	celebérrimo
 Para casa – fecha de entrega: martes, 25 de mayo 
Comprensión oral: Hable sobre ti mismo(a). Utiliza los vocabularios: las ropas, los colores, las nacionalidades, las profesiones, los números, las descripciones físicas y sicológicas. Emplea los verbos: estar, ser, tener y llevar; 
Haz las p.39, 40 y 41 del cuadernillo;
Haz las diapositivas 31, 32, 33 y 34.
1.
 abajo
¿Qué dice tu nombre de carácter?
Forma un acrónimo con tu nombre y descubre cuales son los rasgos de tu personalidad. Escoge un adjetivo para cada letra de tu nombre. Los adjetivos deben comenzar con las letras de tu nombre.