Silabo_del_curso DP SEMESTRE 2020-II

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE DINAMICA DE POBLACIONES
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: DINAMICA DE POBLACIONES
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: BIOLOGíA PESQUERA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2020-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 10
1.6. Código de curso: 2582
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 5
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria: 
1.11.1. Total de horas semanales: 8
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 6
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 136
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral: 
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV Aplazado
- Sesiones Teóricas 28 8 6 8 6 ---
- Sesiones Prácticas 84 24 18 24 18 ---
- Sesiones de Evaluación 24 4 4 4 4 8
Total Horas 136 --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos: 
- Cursos: 
- BIOLOGIA PESQUERA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s): 
1.14.1. Coordinador(es): 
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. CULQUICHICON
MALPICA, ZOILA GLADIS
BIOLOGA PESQUERA zculquichicon@unitru.edu.pe
1.14.2. Equipo Docente: 
Descripción Nombre Profesión Email
DINAMICA DE
POBLACION
Mg. ASCÓN CABRERA,
MARIA DARLENI
BIOLOGA PESQUERA mascon@unitru.edu.pe
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La Experiencia Curricular de Dinámica de Poblaciones de Peces, es una asignatura teórico-práctica, que
permite al alumno lograr informaciones y destrezas para conocer cómo colectar la información para utilizar
los modelos que permitan la descripción y cuantificación de los parámetros que afectan a un stock y cómo
estos parámetros se pueden utilizar en los modelos de rendimiento de una pesquería, para lograr su
sostenibilidad a través del tiempo.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Objetivos Cognoscitivos:
Al término de la asignatura el alumno estará capacitado para:
- Determinar la importancia, los objetivos y las leyes que rigen el estudio de Dinámica de Poblaciones.
- Aplicar las principales técnicas de investigación en el campo de la Dinámica de Poblaciones.
- Utilizar en forma ordenada los métodos aplicables al estudio de la Dinámica de Poblaciones de una
especie.
- Utilizar adecuadamente los modelos que permitan obtener el máximo rendimiento sostenible de una
población.
Objetivos Psicomotores:
Al término de la asignatura el alumno mostrará habilidad para:
- Colectar, ordenar, procesar y analizar la información necesario para el estudio de la Dinámica de
Poblaciones de una especie.
- Utilizar correctamente las máquinas calculadoras que se emplean para aplicar modelos matemáticos.
- Hacer cuadros y gráficas de aspectos relacionados a la Dinámica de Poblaciones.
Objetivos Afectivos:
Al término de la asignatura el alumno mostrará disposición para:
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- Trabajar en equipo para resolver problemas relacionados con Dinámica de Poblaciones.
- Desarrollar discusiones sobre tópicos de Dinámica de Poblaciones respetando las opiniones de los otros
miembros del equipo.
- Visitar las bibliotecas e interesarse por la lectura de todos aquellos tópicos relacionados con la Dinámica
de Poblaciones.
- Cumplir con las tareas que le son encomendadas.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: PARÁMETROS PRIMARIOS POSITIVOS
4.1.2. Inicio: 2020-11-16 Termino: 2020-12-11 Número de Semanas/Días: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Objetivos de aprendizaje:
Objetivos Cognoscitivos:
Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:
1º Definir correctamente stock pesquero
2º Dado un conjunto de características de una población, indicar las que son características
dinámicas sin ningún margen de error.
3º Señalar las características de un stock pesquero.
4º Determinar los parámetros de crecimiento.
5º Determinar los parámetros de reclutamiento y selección.
6º Calcular la captura por unidad de esfuerzo de una especie.
Objetivos Psicomotores:
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará habilidad para:
1º Elaborar cuadros de resultados.
2º Emplear máquinas calculadoras programables.
3º Utilizar correctamente FiSAT II
Objetivos Afectivos:
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará interés por:
1º Participar activamente en las clases teóricas y prácticas.
2º Cumplir con las tareas y responsabilidades que se le asigne.
3º Trabajar en grupo respetando las opiniones de sus compañeros
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Actividades y Contenidos Docente Responsable
Semana/Dí
a 1
Inicio: 
2020-11-16
Termino: 
2020-11-20
Socialización del sílabo y FISAT II (video conferencia)
Exposición docente (Video)
INAUGURACIÓN DE LA ASIGNATURA
POBLACION Y STOCK PESQUERO. UNIVERSO MUESTRAL Y
MUESTRA
Lectura
Práctica 1: Estimación de algunas características de la población y stocks
pesqueros. Muestreo
Realización y envío de tarea 1
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 2
Inicio: 
2020-11-23
Termino: 
2020-11-27
Exposición docente (Video conferencia)
DINÁMICA DE POBLACIONES: FACTORES PRIMARIOS:
CRECIMIENTO
Lectura
Cuestionario
Práctica 2:
Realización y envío de tarea 2
Chat y foro.
Portafolio digital
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 3
Inicio: 
2020-11-30
Termino: 
2020-12-04
Exposición docente (Video conferencia)
RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
Lectura
Cuestionario
Práctica 3:
Realización y envío de tarea 3
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
Pág. 2
Exposición docente (Video conferencia) CULQUICHICÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
a 4
Inicio: 
2020-12-07
Termino: 
2020-12-11
ESFUERZO DE PESCA Y CAPTURA POR UNIDAD DE ESFUERZO
Lectura
Cuestionario
Práctica 4:
Realización y envío de tarea 4
Chat y foro.
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Técnica/Instrumento
Semana/Dí
a 1
Inicio: 
2020-11-16
Termino:
2020-11-20
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 2
Inicio: 
2020-11-23
Termino:
2020-11-27
Rúbrica, cuestionario, informes, foro, portafolio digital.
Semana/Dí
a 3
Inicio: 
2020-11-30
Termino:
2020-12-04
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 4
Inicio: 
2020-12-07
Termino:
2020-12-11
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: PARÁMETROS PRIMARIOS NEGATIVOS
4.2.2. Inicio: 2020-12-14 Termino: 2021-01-01 Número de Semanas/Días: 4
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Objetivos de aprendizaje:
Objetivos Cognoscitivos:
Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:
1º Indicar que factores ocasionan la mortalidad total sin margen de error.
2º Estimar la mortalidad total de una especie utilizando los métodos adecuados.
3º Estimar la captura por unidad de esfuerzo
Objetivos Psicomotores:
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará habilidad para:
1º Graficar correctamente valores para estimar los parámetros de mortalidad.
2º Utilizar correctamente la calculadora programable para estimar los parámetros de mortalidad.
3º Utilizar correctamente FiSAT II para estimar los parámetros de mortalidad.
Objetivos afectivos
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará interés por:
1º Participar activamente en las clases teóricas y prácticas.
2º Cumplir con las tareas y responsabilidades que se le asigne.
3º Trabajar en grupo respetando las opiniones de sus compañeros
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Actividades y Contenidos Docente Responsable
Semana/Dí
a 5
Inicio: 
2020-12-14
Pág. 3
EXAMEN I UNIDAD (FISAT II y EXAMEN)
Investigación formativa
Exposición docente (Video conferencia)
MORTALIDAD TOTAL
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Termino: 
2020-12-18
Lectura
Cuestionario
Práctica 5:
Realización y envío de tarea 5
Chat y foro.
Semana/Dí
a 6
Inicio: 
2020-12-21
Termino: 
2020-12-25
Exposición docente (Video conferencia)
MORTALIDADNATURAL Y MORTALIDAD POR PESCA I
Lectura
Cuestionario 
Práctica 6:
Realización y envío de tarea 6
Chat y foro.
Portafolio digital
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 7
Inicio: 
2020-12-21
Termino: 
2020-12-25
Exposición docente (Video conferencia)
MORTALIDAD NATURAL Y MORTALIDAD POR PESCA I
Lectura
Cuestionario 
Práctica 6:
Realización y envío de tarea 6
Chat y foro.
Portafolio digital
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 8
Inicio: 
2020-12-28
Termino: 
2021-01-01
Exposición docente (Video conferencia)
MORTALIDAD POR PESCA II
Lectura
Cuestionario
Práctica 7:
Realización y envío de tarea 7
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
4.2.5. Evaluación del Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Técnica/Instrumento
Semana/Dí
a 5
Inicio: 
2020-12-14
Termino:
2020-12-18
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 6
Inicio: 
2020-12-21
Termino:
2020-12-25
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 7
Inicio: 
2020-12-21
Termino:
2020-12-25
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 8
Inicio: 
2020-12-28
Termino:
2021-01-01
Rúbrica, cuestionario, informes, foro, portafolio digital
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: MODELOS DE RENDIMIENTO
4.3.2. Inicio: 2021-01-04 Termino: 2021-01-29 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Objetivos de aprendizaje:
Objetivos Cognoscitivos:
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Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:
1º Calcular el rendimiento de una especie bajo régimen de pesca.
2º Estimar el rendimiento óptimo de una especie utilizando los métodos adecuados.
3º Analizar las diferencias y semejanzas de los modelos de rendimiento.
Objetivos Psicomotores:
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará habilidad para:
1º Graficar correctamente valores para estimar los parámetros de rendimiento.
2º Utilizar correctamente la calculadora programable para estimar los parámetros de rendimiento.
3º Utilizar correctamente FiSAT II para estimar los parámetros de rendimiento.
Objetivos afectivos
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará interés por:
1º Participar activamente en las clases teóricas y prácticas.
2º Cumplir con las tareas y responsabilidades que se le asigne.
3º Trabajar en grupo respetando las opiniones de sus compañeros
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Actividades y Contenidos Docente Responsable
Semana/Dí
a 9
Inicio: 
2021-01-04
Termino: 
2021-01-08
EXAMEN II UNIDAD (FISAT II y EXAMEN)
Exposición docente (Video conferencia)
Investigación formativa
Lectura
MODELOS DE RENDIMIENTO: MODELOS GLOBALES
Cuestionario
Práctica 8:
Realización y envío de tarea 8
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 10
Inicio: 
2021-01-11
Termino: 
2021-01-15
Exposición docente (Video conferencia)
MODELOS ESTRUCTURALES
Lectura
Cuestionario
Práctica 9:
Realización y envío de tarea 9
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 11
Inicio: 
2021-01-18
Termino: 
2021-01-22
Exposición docente (Video conferencia)
MODELOS HISTÓRICOS Y PREDICTIVOS
Lectura
Cuestionario
Práctica 10:
Realización y envío de tarea 10
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 12
Inicio: 
2021-01-25
Termino: 
2021-01-29
Exposición docente (Video conferencia)
PESQUERÍAS MULTIESPECÍFICAS Y MULTIFLOTAS
Lectura
Cuestionario
Práctica 11:
Realización y envío de tarea 11
Chat y foro
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
4.3.5. Evaluación del Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Técnica/Instrumento
Semana/Dí
a 9
Inicio: 
2021-01-04
Termino:
2021-01-08
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 10
Inicio: 
2021-01-11
Termino:
2021-01-15
Rúbrica, cuestionario, informes, foro, portafolio digital.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Semana/Dí
a 11
Inicio: 
2021-01-18
Termino:
2021-01-22
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 12
Inicio: 
2021-01-25
Termino:
2021-01-29
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: BASES DE LA GESTIÓN PESQUERA
4.4.2. Inicio: 2021-02-01 Termino: 2021-03-05 Número de Semanas/Días: 4
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
1) Objetivos de aprendizaje:
Objetivos Cognoscitivos:
Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:
1º Calcular el número de individuos en una población.
2º Estimar el rendimiento óptimo de una pesquería multiespecífica
3º Analizar las diferencias y semejanzas de los modelos utilizados
Objetivos Psicomotores:
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará habilidad para:
1º Graficar correctamente valores para estimar los parámetros de población.
2º Utilizar correctamente la calculadora programable para estimar los parámetros de población.
Objetivos afectivos
Al finalizar esta unidad el alumno mostrará interés por:
1º Participar activamente en las clases teóricas y prácticas.
2º Cumplir con las tareas y responsabilidades que se le asigne.
3º Trabajar en grupo respetando las opiniones de sus compañeros
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Actividades y Contenidos Docente Responsable
Semana/Dí
a 13
Inicio: 
2021-02-01
Termino: 
2021-02-05
EXAMEN III UNIDAD (FISAT II Y EXAMEN)
Investigación formativa
Exposición docente (Video conferencia)
ESTIMACIÓN DEL NÚMERO DE INDIVIDUOS EN UNA POBLACIÓN
Lectura
Cuestionario
Práctica 11:
Realización y envío de tarea 11
Chat y foro.
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 14
Inicio: 
2021-02-08
Termino: 
2021-02-12
Exposición docente (Video conferencia)
ESTIMACIÓN DE LA BIOMASA DE UNA POBLACIÓN
Lectura
Cuestionario
Práctica 12:
Realización y envío de tarea 12
Chat y foro
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 15
Inicio: 
2021-02-15
Termino: 
2021-02-19
EXAMEN DE REZAGADOS
Exposición docente (Video conferencia)
REGULACIÓN PESQUERA Y GESTIÓN PESQUERA
Lectura
Cuestionario
Práctica 14:
Realización y envío de tarea 14
Chat y foro
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
Semana/Dí
a 16
Inicio: 
2021-02-22
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EXAMEN IV UNIDAD
EXPOSICIÓN INVESTIGACIÓN FORMATIVA
CULQUICHICÓN
MALPICA ZOILA
ASCÓN CABRERA
MARÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Termino: 
2021-02-26
4.4.5. Evaluación del Aprendizaje: 
Semana/Dí
a
Técnica/Instrumento
Semana/Dí
a 13
Inicio: 
2021-02-01
Termino:
2021-02-05
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 14
Inicio: 
2021-02-08
Termino:
2021-02-12
Rúbrica, cuestionario, informes, foro, portafolio digital
Semana/Dí
a 15
Inicio: 
2021-02-15
Termino:
2021-02-19
Rúbrica, cuestionario, informes, foro.
Semana/Dí
a 16
Inicio: 
2021-02-22
Termino:
2021-02-26
Rúbrica, informe final
4.5. APLAZADO 
Semana/Día Técnica/Instrumento
 Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación de los estudiantes de pregrado UNT.
Procedimientos:
-La evaluación a los estudiantes será de proceso o formativa y de resultado o sumativa. consistente en
evaluar las tareas, así como la participación a través de los foros, chats, etc., las actividades de
responsabilidad social e investigación formativa.
-Al valorar los productos académicos virtuales se debe tener en cuenta una ponderación específica según los
instrumentos de evaluación empleados. Se deben utilizar instrumentos de evaluación por unidad. Se
considerará en cada unidad la nota A con ponderación 1, se incluyen las tareas presentadas, la nota B tiene
ponderación 2 e incluye la dinámica de la población de una especie marina, y la nota C tiene ponderación 3
y es el examen de unidad. La fórmula siguiente permite calcular el promedio promocional:
PP = (PU1 + PU2 + PU3 + PU4 ) /n
Donde:
PP: Promedio Promocional.
PU(n): Promedio de Unidad.
(n): número de unidades, 4
Criterios para la promoción
-El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 11, en el promedio promocional el
medio punto(0.5) favorece al estudiante. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los
productos académicos virtuales presentados en la semana por parte de los estudiantes En caso de
incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
-Es obligación de los estudiantes cumplir con todas las tareas asignadas por los profesores de la asignatura.
Los informes, cuestionarios deben presentarse hasta el viernes a las 6 p.m., los que presenten después se
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consideraran extemporáneos.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
1. Propósitos:
Apoyo académico a los estudiantes para optimizar el aprendizaje de la Experiencia Curricular.
2. Estrategias de prestación del servicio:
Se dará consultas a los estudiantes respecto a las sesiones teórica y práctica así como en el Trabajo Práctico.
Estas consultas pueden ser individuales o en grupo hasta de cuatro estudiantes.
3. Lugar y horario semanal para la consejería extra-clase:
Zoila Culquichicón:
Lugar: virtual
Día y hora: viernes de 6 a 7 p.m.
María Ascón Cabrera: 
Lugar: virtual
Día y hora: jueves de 6 a 7 pm.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Atoche Dennis y Zoila Culquichicón. Biología y pesquería de Ethmidium maculatum 
“Machete” en la Región La Libertad durante el 2010.Vol. 16, Núm.2013) 
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/845/pdf_21
Cadima, E. 2003. manual de evaluación de recursos pesqueros. FAO DOC. TÉC. PESCA 393
	http://www.fao.org/3/X8498S/x8498s00.htm#Contents
Csirke, J. 1980. Introducción a la Dinámica de Poblaciones. FAO,Doc.Téc. Pesca, (192):82 p. 
	http://www.fao.org/3/T0169S/T0169S00.htm#TOC 
Cubillos, L. 2003. An approach to estimate the natural mortality rate in fish stocks. NAGA, 
WorldFish Centre Quaterly 26(1). http://www2.udec.cl/~lucubillos/CubillosNaga26.pdf 
Espino M. y C. Wosnitza-Mendo. 1984. Manuales de Evaluación de Peces. No. 
1. Area 	Barrida. IMARPE Inf. 86. Management. 30 p 
http://biblioimarpe.imarpe.gob.pe/bitstream/123456789/306/1/INF%2086.pdf 
Espino M.; C. Wosnitza-Mendo y U. Damm. 1984. Análisis de la pesquería de 
la merluza peruana. IMARPE Bol. Vol.8(2). 30 p
http://biblioimarpe.imarpe.gob.pe/bitstream/123456789/1041/1/BOL%208%282%29.pdf 
Gerlotto François (s.f.) Hábitat y estructura poblacional de un stock pelágico: ¿cuál es el 
impacto sobre el ordenamiento pesquero? 
	https://www.snp.org.pe/wp-content/uploads/2018/06/Dr.-Francois-Gerlotto.pdf 
Gulland J.A., Manual de Métodos para la Evaluación de las Poblaciones de Peces. 
FAO, año 1971. http://oads.org.br/livros/66.pdf 
Gutiérrez Nicolás y Omar Defeo Editores. 2013. Evaluación de recursos pesqueros de 
Uruguay mediante modelos dinámicos / Nicolás Gutiérrez y Omar Defeo (Eds.). Proyecto Gestión Pesquera
en Uruguay. – Montevideo : MGAP-DINARA – FAO. http://www.fao.org/3/as252s/as252s.pdf
Párraga D., Luis A. Cubillos y Marco A. Correa-Ramírez. Variaciones espacio-
temporales de la captura por unidad de esfuerzo en la pesquería artesanal costera del pargo rayado Lutjanus
synagris, en el Caribe colombiano y su relación con variables ambientales. Revista de Biología Marina y
Oceanografía 45(1): 77-88, abril de 2010
https://revbiolmar.uv.cl/resumenes/v451/451-77.pdf 
Pauly, D. 1983. Algunos métodos simples para la evaluación de recursos pesqueros tropicales
FAO. 50 p http://www.fao.org/3/X6845S/X6845S00.htm#toc 
Spyrre, P. y S.C. Venema. 1997. . Introduction to tropical fish assessment 1. Informe 	FAO. 250 p.
https://iwlearn.net/resolveuid/bae3ae95-2b5c-4969-ae69-cc627d4a5c89 
Sparre, P. y S.C. Venema. 1997. Introducción a la evaluación de stocks tropicales 2. Informe 	FAO. 250 p.
http://www.fao.org/3/W5448S/w5448s00.htm 
Toledo Nefatlí.(s.f.) Población y muestra. Universidad Autónoma del Estado de México. 
	https://core.ac.uk/download/pdf/80531608.pdf
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "DINAMICA DE POBLACIONES", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE BIOLOGíA PESQUERA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente CULQUICHICON MALPICA, ZOILA GLADIS que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PESQUERIA.
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