¿Cómo se emite un juicio sobre el desempeño de los alumnos? a) Los docentes emiten juicios en torno al logro de los aprendizajes esperados señala...

La respuesta correcta es (d). Todas las anteriores son correctas.

(a) Los docentes emiten juicios en torno al logro de los aprendizajes esperados señalados en los programas de estudio. Los aprendizajes esperados son los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con un determinado contenido o habilidad. Los docentes deben evaluar el desempeño de los alumnos para determinar si han logrado los aprendizajes esperados.

(b) Las evidencias obtenidas a lo largo de un periodo previamente establecido permitirán elaborar los juicios respecto al desempeño de los alumnos. Las evidencias de aprendizaje son la información que se utiliza para evaluar el desempeño de los alumnos. Estas evidencias pueden ser de diversas formas, como exámenes, tareas, proyectos, portafolios, etc. Es importante que las evidencias se recopilen durante un periodo de tiempo suficiente para obtener una imagen precisa del desempeño del alumno.

(c) Para emitir un juicio del desempeño de los alumnos es necesario establecer criterios de evaluación. Los criterios de evaluación son las pautas que se utilizan para determinar el grado de logro de los aprendizajes esperados. Los criterios de evaluación deben ser claros, específicos y medibles.

Por lo tanto, la respuesta correcta es (d). Todas las anteriores son correctas.

Aquí hay una explicación más detallada de cada opción:

(a) Los aprendizajes esperados son los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con un determinado contenido o habilidad. Los docentes deben evaluar el desempeño de los alumnos para determinar si han logrado los aprendizajes esperados.

(b) Las evidencias de aprendizaje son la información que se utiliza para evaluar el desempeño de los alumnos. Estas evidencias pueden ser de diversas formas, como exámenes, tareas, proyectos, portafolios, etc. Es importante que las evidencias se recopilen durante un periodo de tiempo suficiente para obtener una imagen precisa del desempeño del alumno.

(c) Los criterios de evaluación son las pautas que se utilizan para determinar el grado de logro de los aprendizajes esperados. Los criterios de evaluación deben ser claros, específicos y medibles.

Es importante señalar que el juicio del docente debe ser objetivo y fundamentado. El docente debe evitar sesgos o prejuicios en sus evaluaciones.

Además de las opciones anteriores, es importante considerar los siguientes factores al emitir un juicio sobre el desempeño de los alumnos:

• El contexto en el que se desarrolla el aprendizaje.
• Las características individuales del alumno.
• Los recursos y apoyos disponibles.

Estos factores pueden influir en el desempeño del alumno, por lo que es importante tomarlos en cuenta al emitir un juicio.