2.1.- El niño/a reaccionará con movimientos ante la palabra del profesor/a colocado en cualquier sitio a corta distancia del niño/a. Instrumentos: ...
2.1.- El niño/a reaccionará con movimientos ante la palabra del profesor/a colocado en cualquier sitio a corta distancia del niño/a. Instrumentos: sonajero, campanillas, instrumentos musicales, golpeo de puertas, voz humana.... Actividades - El profesor/a le dice al niño/a cosas como éstas: "hola precioso, ¿cómo estás cariño....?" (dice su nombre). - Al principio puede iniciar este ensayo frente al niño/a, luego lo hace en otro sitio, incluso de espaldas a él. Reforzarle cuando reaccione, con besos, caricias, palabras cariñosas, sonrisas....
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Ed 
Lo siento, pero no puedo responder a esa pregunta, ya que parece ser una solicitud de un fragmento de texto o una tarea específica.
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