¿Cuáles son las actividades que se proponen para el desarrollo de la capacidad de estructuración (Expresión)? 6.2.9.- El niño/a seguirá órdenes qu...

¿Cuáles son las actividades que se proponen para el desarrollo de la capacidad de estructuración (Expresión)?

6.2.9.- El niño/a seguirá órdenes que contengan adjetivos demostrativos
6.2.10.- El niño/a realizará movimientos que impliquen conceptos de relación: junto a, lejos de, en el centro, al lado, entre, en la esquina... y con la consigna: "ponte..."
6.2.11.- El niño/a seguirá órdenes que impliquen rechazo y renuncia
6.2.12.- El niño/a ejecutará correctamente órdenes de dos elementos secuenciados
6.2.13.- El niño/a realizará correctamente tres o más órdenes secuenciadas
6.2.14.- El niño/a seguirá órdenes que contengan conceptos de tiempo y duración
6.2.15.- El niño/a rechazará órdenes absurdas
6.2.16.- El niño/a descubrirá absurdos en frases que escucha
7.1.a- Desarrollar la capacidad de nombrar: personas, objetos y acciones
7.1.1.- El niño/a dirá el nombre del familiar que se le señala en una fotografía
7.1.2.- El niño/a dirá su nombre cuando se le pregunte
7.1.3.- El niño/a nombrará diferentes objetos familiares
7.1.4.- El niño/a dirá el nombre de sus compañeros y compañeras (del grupo pequeño) y de su profesor/a ante la pregunta: ¿Cómo se llama?
7.1.5.- El niño/a nombrará cinco partes del cuerpo
7.1.6.- El niño/a nombrará objetos representados en imágenes
7.1.7.- El niño/a nombrará acciones
7.1.8.- El niño/a nombrará el nombre del objeto o un animal que produce un determinado sonido