El presente trabajo busca determinar el interés de la formación para la investigación que tienen las maestras en formación del programa Licenciatur...

El presente trabajo busca determinar el interés de la formación para la investigación que tienen las maestras en formación del programa Licenciatura en Pedagogía Infantil en los años 2006-2013, teniendo en cuenta las líneas de investigación en pedagogías, didácticas e infancias, y los cambios adelantados a los ajustes curriculares, dando continuidad al trabajo de investigación titulado “Investigación Formativa en la Facultad de Ciencias de la Educación Programas de Educación Preescolar y Educación Especial 2001-2007”. (Amaya 2010:211). La presente investigación se centra en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, para así determinar las tendencias investigativas de las estudiantes en formación, partiendo de la contextualización de las líneas de investigación de las temáticas abordadas y los tipos y enfoques investigativos encontrados en el presente proyecto de investigación, a través de una revisión documental del estado del arte de los proyectos de investigación del programa de pedagogía infantil de 2006-2013, destacando la importancia de la formación para la investigación de las docentes, llevando a reflexionar sobre cómo mejorar la investigación desde la formación curricular.