Incentivando la inteligencia emocional en niños y niñas de 3 a cuatro años a través del juego como estrategia pedagógica. Autor Maribel Pinzón Contreras Elsa María Paris Echeverry. Palabras Claves: Autoconciencia. Autocontrol. Motivación. Empatía. Habilidades sociales Tipo de investigación y enfoque: Investigación etnográfica, enfoque cualitativo Resumen La inteligencia emocional nos permite conocer nuestras propias emociones, respetarnos, querernos, controlar las emociones, superar las dificultades, escuchar y entender a los demás, La forma de cómo expresemos nuestro sentir hacia los demás nos ayuda a ser exitosos en nuestras relaciones interpersonales. Este trabajo de grado, surge a partir de las falencias observadas en el Hogar Infantil Ramajal, en cuanto a que no se ha trabajado el tema de la inteligencia emocional en niños de 3 a 4 años, del nivel Pre-jardín, tema que debe ser trabajado desde la edad anterior a la educación inicial, permitiendo que los niños y niñas aprender a interpretar y manejar sus emociones desde temprana edad, ya que esto los llevara a tener una mejor interpretación incrementando su relación en el contexto familiar y social. Conclusiones: Con la culminación de la investigación de este proyecto y durante el transcurso del mismo se obtuvieron las siguientes conclusiones dadas para cada una de las categorías trabajadas. Este trabajo de grado permitió el desarrollo de un tema que ha sido poco conocido por la comunidad educativa especialmente por aquellos que no brindan una educación formal sino de cuidado y protección. Es de gran importancia el conocimiento del tema de la inteligencia emocional para de esta manera trabajarla asertivamente en niños y niñas de edades entre tres y cuatro años identificando las dimensiones del desarrollo características de esta edad. Recomendaciones: Durante este proceso tuvimos la oportunidad de enriquecer nuestro quehacer pedagógico, razón por la cual consideramos dar las siguientes recomendaciones correspondientes para el manejo del tema de la inteligencia emocional. Para aplicar este proyecto se debe tener en cuenta una buena categorización del tema de inteligencia emocional. Se debe lograr tener un marco teórico sustentado por varios autores que hablen del tema. Este tema se debe trabajar con una muestra de población pequeña facilitando de esta manera el trabajo. se debe contar con suficiente tiempo para la implementación de los talleres y un espacio adecuado para la realización de los mismos.