Este libro está diseñado pensando en la asignatura “Relaciones Humanas” que se imparte en la Universidad APEC. El programa consta de 5 unidades, ca...

Este libro está diseñado pensando en la asignatura “Relaciones Humanas” que se imparte en la Universidad APEC. El programa consta de 5 unidades, cada una con sus respectivas prácticas. En este libro se analizan 7 capítulos, los cuales van acompañados de ejercicios que facilitarán la reflexión y el análisis personal y grupal. El primer capítulo es una introducción, donde se aborda el valor de las relaciones humanas a través de su conceptualización, historia, principios, condiciones y enfoques. Se pretende que el estudiante logre compenetrarse e iniciar el proceso de integración y participación con la ayuda de unos ejercicios que implicarán la construcción de una definición de relaciones humanas y la realización de una entrevista. El segundo capítulo aborda el tema de la personalidad, profundizando básicamente en el conocimiento de sí y en la autoestima. Se hace mención del carácter, temperamento, sentimientos y emociones como elementos importantes en el desarrollo de la personalidad. El propósito de esta unidad es conocerse, valorarse, amarse. El ser humano desde pequeño se adapta a vivir con optimismo o pesimismo, con fe o con desesperación, con alegría o con angustia, pero muy pocas veces se orienta respecto de la manera de responder positivamente a las situaciones y dificultades cotidianas. A través de los ejercicios (Quién eres, Así soy yo, Frases incompletas, Mirándome a mí mismo, Quiénes somos y Escudo de armas) los lectores podrán desarrollar habilidades para dar respuesta a muchos obstáculos que se presentan a lo largo de nuestra existencia. En el tercer capítulo se analiza el tema de la comunicación, con sus elementos, niveles, reglas y condiciones para una comunicación efectiva, así como en relación con el arte de escuchar, los errores al escuchar, comunicación verbal y no verbal, las barreras y la retroalimentación. La unidad tiene como propósito desarrollar el arte de saber escuchar, poniendo en evidencia las condiciones necesarias para mantener una comunicación efectiva y aprender a pedir y dar retroalimentación. Con los ejercicios (Saber escuchar, Comunicación escrita y Comunicarse) se pretende evaluar el nivel de comunicación de los participantes y fortalecer las vivencias de unas relaciones humanas exitosas. El capítulo cuarto explica los grupos sociales con sus condiciones, características y tipos, así como el trabajo en equipo. Se describen los roles principales de los miembros de un grupo y la influencia del grupo en la persona. Con este tema se quiere facilitar la interacción grupal y facilitar experiencias que dinamicen la participación de los estudiantes. Los ejercicios (Dinámica de grupos y Dime un piropo) fortalecerán la integración grupal. El capítulo quinto aborda el tema del liderazgo, con los tipos de líderes, la diferencia entre jefes y líderes, el líder en el grupo y el papel de los seguidores. El propósito del contenido es ayudar a formar verdaderos líderes democráticos que faciliten la participación y promoción de un trabajo de calidad. Los ejercicios “El Liderazgo” y “Los líderes” ayudarán a los participantes a desarrollar habilidades para ejercer un liderazgo con efectividad. En el capítulo sexto se analizan los valores y sus características, niveles para aprenderlos, corrientes que los tratan, dimensiones en su desarrollo, por qué están cambiando y cómo se desarrollan. Este tema favorecerá una clarificación de valores acorde con los tiempos y con la realidad. Los ejercicios ayudarán a las personas a revisar, construir, consolidar sus valores y a vivir de una manera más abierta, reflexiva y dispuesta al cambio. El capítulo séptimo expone el tema de la toma de decisiones, sus factores o variables, formas inefectivas de decidir y sus condiciones y pasos. El propósito del mismo es ayudar a los participantes a desarrollar las habilidades necesarias para escoger la mejor alternativa y tomar decisiones efectivas.