¿Qué concluyen Pifarré y Sanuy (2001) sobre el diseño y aplicación de propuestas didácticas para mejorar el proceso y las estrategias para resolver problemas de matemática?

a) Tienen una incidencia positiva cuando se trabaja en las habilidades cognitivas y metacognitivas de los estudiantes.
b) No tienen incidencia en el desarrollo de las habilidades para resolver problemas matemáticos.
c) No se menciona ninguna conclusión al respecto.