¿Cuál es la segunda hipótesis que orienta la investigación sobre la incorporación del profesorado del Máster al análisis de las guías?

a) La inclusión de la adquisición de competencias en sostenibilidad está muy poco desarrollada.
b) La incorporación del profesorado del Máster al análisis de dichas guías puede ayudar a la reflexión y a su implicación en el progreso hacia la EDS.
c) La estrategia más fructífera para conseguir una adecuada atención a la sostenibilidad consistiría en favorecer que los futuros docentes aprendan los contenidos y comprendan la necesidad de su incorporación en los diferentes niveles mediante un proceso de investigación e impregnación en la cultura de la sostenibilidad.