En el trabajo de investigación de Diagnóstico de las resistencias organizacionales al cambio en la innovación de metodologías de enseñanza en la Especialidad de Ingeniería Electrónica realizado en Lima-Perú por Agüero, Callupe, y Verano (2019), tuvo una población de 38 y la muestra de estudio fue de 20 estudiantes. Tuvo como objetivo llevar a cabo un diagnóstico organizacional de las resistencias al cambio, para ello aplica el modelo de gestión del cambio de McKinsey para implementar una metodología innovadora en la aplicación de la enseñanza del curso de Proyecto Electrónico 1 -PE1. En la metodología de trabajo se aplicó el uso diferentes herramientas como, observación, entrevistas, focus group y encuesta. El resultado fue la identificación de los tipos de resistencias presentes en la innovación del curso fueron inercia estructural, enfoque del cambio limitado, inercia de grupo, amenaza a la pericia, y amenaza a las relaciones de poder determinadas.