Aprendizaje esperado. Identificar sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales con o sin ayuda visual. Posibles estrategias: Invite a las niñas...

Aprendizaje esperado. Identificar sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales con o sin ayuda visual. Posibles estrategias: Invite a las niñas y a los niños a formar varios grupos. Con una pandereta vaya marcando diferentes velocidades, invítelos a hacer un tren que se mueva según la velocidad en la que se toca el instrumento. Proponga a las niñas y a los niños que con sus dedos hagan en un papel el trazo de un arco iris, al ritmo de una canción que tenga trozos lentos y rápidos. Utilice un instrumento con el que produzca notas altas y bajas. Pida a las niñas y a los niños que se desplacen en punta de pie al escuchar las notas altas, e inclinados al oír las notas bajas… esto lo