Propuesta de una nueva educación ambiental Qué valores, actitudes y comportamientos debe insistir Cotidianamente, cuando hablamos de valores, nos r...

Propuesta de una nueva educación ambiental Qué valores, actitudes y comportamientos debe insistir Cotidianamente, cuando hablamos de valores, nos referimos a cualidades positivas que se atribuyen a una persona o grupos de personas, o bien, el grado de importancia que nos representa algo. Actualmente es muy común escuchar que se han perdido los valores, y solo basta prender el radio receptor o leer los diarios y se confirma que el ser humano no tiene respeto por la vida de sus semejantes y mucho menos de los otros organismos vivientes que comparten este planeta. Por lo que existe una creciente necesidad de reconstruir, recuperar y fomentar aquellos valores que modelan la conducta para lograr una acción armónica y pacífica, que procure la sostenibilidad. La educación ambiental supone la formación integral de las personas, partiendo de un proceso de sensibilización a través de la educación formal e informal con el fin de incentivar cambios de actitudes que se traduzcan en comportamientos positivos, que propicien una relación de sana convivencia entre los seres humanos y su medio ambiente. Esta propuesta de educación ambiental, apuesta a la formación de las personas fomentando valores, actitudes y comportamientos, individuales y colectivos necesarios, para la interacción entre seres humanos y su entorno natural, en un marco de pertinencia sociocultural de acuerdo a cada contexto local. Los objetivos de la educación ambiental, en referencia a la doble condición humana, personal o individual, social o colectiva se enfocan desde la perspectiva del saber, querer y poder que se encuentran integrados de la siguiente manera. El Saber: que contempla todo lo relacionado a la adquisición de conocimiento comprensivo acerca del medio ambiente, del entendimiento de la problemática ocasionada por la irracionalidad humana, y de la necesidad de proteger el medio ambiente del que forma parte el hombre. El querer: que contempla lo relacionado a mejorar actitudes, a través de procesos de concientizar sobre la necesidad de proteger el medio ambiente conforme a los valores ecológicos desarrollando una ética de la responsabilidad individual y colectiva para el desarrollo del medio ambiente El Poder, adquisición de destrezas y determinación para actuar individual y colectivamente de manera que haciendo uso racional, de los recursos, que proporcionen de manera sostenible de cambios de comportamientos. Esta propuesta conllevan al logro de valores básicos que se requieren para alcanzar una educación ambiental basada en principios y valores con respecto a la naturaleza, para una interacción equilibrada entre el ser humano y su entorno. Es importante resaltar que esta propuesta, busca la adopción de valores como el respeto, la solidaridad, justicia, responsabilidad, tolerancia, paz, vida, salud e igualdad. Qué contenidos debe desarrollar. - Educación Formal: Para lograr una educación ambiental integral es necesario incidir en las actitudes de las personas que orienten las acciones enfocadas a la educación con valores. Para ello, se requiere que la educación se desarrolle adecuadamente a través de los diferentes niveles educativos, por lo que es necesario plantear temas transversales que permitan la sensibilización de los estudiantes que los impulse a involucrarse con los problemas ambientales, para lograr su actuar con un compromiso libremente asumido. Es necesario que estos temas sean incorporados en proyectos educativos y curriculares de las distintas áreas, incluidos después de una adecuada planificación y ejecutados mediante docentes que desarrollen los contenidos y actividades congruentes para su logro. En base a lo anteriormente expuesto, se sugieren los siguientes contenidos claves: - Biosfera o Atmósfera o Geósfera o Hidrósfera - Sociobiósfera o Vida o Ecología de Ecosistemas o Homeostasis - Biodiversidad o Captura de Carbona - Problemas Atmosféricos o Cambio Climático - Deforestación o Frontera agrícola o Incendios forestales o Uso y explotación del bosque - Erosión de suelos o Perdida de fertilidad natural o Desertificación o Sedimentación o Pérdida de capacidad de absorción de agua - Áreas protegidas o Reserva biológica o Parque nacional o Refugio de vida silvestre o Reserva de recursos genéticos o Reserva natural o Reserva de biosfera - Contaminación o Agua o Aire o Suelo o Visual o Auditiva o Gaseosa o Basura sintética - Demografía o Hacinamiento o Urbanización o Ruralidad - Cuencas hidrográficas - Recursos hidrobiológicos - Degradación de ecosistemas marino, costero y lacustre Otros temas (relación entre el tema ambiental y otros temas, como las leyes, instituciones y comercio): - Instituciones ambientalistas - Regulación jurídica - Comercio y medio ambiente - Transferencia de tecnología o Obsoleta o Apropiada - Recursos financieros - Biotecnología o Bioseguridad - Gestión ambiental - Educación no formal Es imperante que la población logre tomar conciencia de los diferentes ámbitos que se incluyen en el tema de “El Medio Ambiente”. El término es tan amplio como tal que puede pretenderse la total dominación a corto plazo de los diferentes sectores de la población, por lo que es necesario involucrar a los pobladores a temas en los que cada uno tenga fuerte incidencia y con los que tiene constante relación, en base a lo anterior, se sugieren los siguientes temas base para el inicio de una nueva educación ambiental, que conjuntamente debe ser formal e informal a fin de lograr impacto en todas las regiones involucradas. Relación entre población y medio ambiente b. Planificación familiar c. Distribución y uso de los recursos d. Planificación territorial e. Actividades agrícolas - Conservación de la naturaleza a. Conservación de áreas protegidas b. Conservación y manejo de bosques