Con respecto a la revisión del término “responsabilidad” en la LGE (2008), el mismo aparece en el artículo 77, que trata los cometidos de los Conse...

Con respecto a la revisión del término “responsabilidad” en la LGE (2008), el mismo aparece en el artículo 77, que trata los cometidos de los Consejos de Participación de los centros educativos. Se explicita que a éstos les compete realizar propuestas a la Dirección de los mismos en relación “al proyecto educativo que en ejercicio de su responsabilidad profesional elabore la Dirección y el cuerpo docente del centro educativo”. Implícitamente, la “responsabilidad profesional” de la Dirección del centro educativo y de los docentes de las instituciones educativas de cada nivel del sistema educativo, implica “responsabilidad social”. No obstante con respecto a este término y su manejo explícito en la norma se observa una ausencia. En síntesis, la educación se define como “derecho humano fundamental” (art. 1) y “bien público y social” (art. 2); y el centro educativo se jerarquiza como espacio de concreción de este derecho, sin hacerse referencia explícita a la “responsabilidad social” que todo centro educativo supone. Se establece que “el centro educativo de cualquier nivel o modalidad será un espacio de aprendizaje, de socialización, de construcción colectiva del conocimiento, de integración y convivencia social y cívica, de respeto y promoción de los derechos humanos” (Art. 41). Si bien no se identifica una definición de “responsabilidad social” estricto sensu en la norma, es posible reconocer el enfoque de igualdad de derechos en el acceso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incorporadas al sistema educativo. Es en las instituciones educativas donde se concreta y ejerce la “igualdad de oportunidades o equidad” consagrada en la norma, y donde el accionar del Estado se haría visible en su responsabilidad social con respecto al aseguramiento de la educación obligatoria con incorporación de TIC.