El objeto de estudio de la didáctica general consiste no solamente en el conocimiento de la estructura y funcionamiento del proceso real de enseñan...

El objeto de estudio de la didáctica general consiste no solamente en el conocimiento de la estructura y funcionamiento del proceso real de enseñanza y aprendizaje, sino además, del estado deseado que queremos lograr en él, es decir, el objeto se va construyendo desde las investigaciones teóricas; sobre la práctica de las metodologías particulares, incorporando nuevos elementos universalmente válidos para todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, de ahí el carácter explicativo de la didáctica general. Si la didáctica es la ciencia que estudia la dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje, éste será su objeto principal. Pero no sólo de estudio, sino también su ámbito de actividad práctica. Es importante enfatizar que la didáctica general tiene a la enseñanza como su categoría esencial, pero el accionar conjunto con el aprendizaje permite afirmar que no puede existir la enseñanza sin el aprendizaje, la tarea central de la enseñanza es permitir al estudiante realizar las tareas del aprendizaje. Este proceso es intencional, planificado y creado, no espontáneo, lo que otorga a la didáctica su compromiso con la práctica educativa; de ahí, que la realidad a lograr se modele.