Un niño del último nivel de E. Infantil con discapacidad intelectual, tiene importantes dificultades para hacer uso del lenguaje oral. En el patio, cuando intenta acercarse a los otros, trata de establecer contacto físico que los demás interpretan como agresión, por lo que suele ser rechazado. ¿Qué estrategias utilizarías para ayudarle a participar en el juego con sus compañeros?