Dentro del marco legislativo propiciado por la LRU, en un intento por adecuar la obsoleta organización docente a una posible incorporación a la Com...

Dentro del marco legislativo propiciado por la LRU, en un intento por adecuar la obsoleta organización docente a una posible incorporación a la Comunidad Europea, el R.D. 1497/1987 establecía las Directrices Generales Comunes de los Planes de Estudio de los Títulos Universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. El intento llegaba a la Psicología de la letra de las Directrices Generales Propias de la Licenciatura Psicología (26/X/1990), el mismo año que arrancaba la Conferencia de Decanos de Centros donde se imparten estudios de Psicología (Santiago, 1990), una Conferencia que incorporaba también el Decano del Colegio Oficial de Psicólogos. Se produjo, además, una reorientación, desde el cognitivismo, del diseño curricular. Recuperaban una tradición, ya que la noción de persona experiencial, consciente, integradora, propositiva, intérprete de las situaciones, creativa, locuente y simbolizadora, que actúa según normas y valores, siempre latió en nuestra Psicología. Toda esta nueva situación se plasma en una ampliación del espectro teórico de la disciplina, además de una progresiva diversificación de los campos de investigación y aplicación (Varios, 2002). Ello vino propiciado por la penetración de nuevos y contradictorios conceptos, métodos y técnicas para el diagnóstico y tratamiento clínico, la aparición de variados modelos de interpretación e investigación de la realidad social, el surgimiento de propuestas teóricas originales, nuevos (y poderosos) instrumentos de registro e investigación e innovadores patrones epistemológicos. “La persona titulada en Psicología por la Universidad ha de estar capacitada para el ejercicio profesional y, en su caso, para participar en la investigación y la docencia con criterios autónomos (...) el proceso formativo se ha de llevar a cabo con métodos que estimulen el sentido crítico de los estudiantes mediante el trabajo intelectual, facilitando situaciones de aprendizaje tutelado y participativo. El licenciado en Psicología dispondrá de la formación científica y técnica necesarias para intervenir como profesional en la solución de los problemas psicológicos individuales y sociales, en su prevención y en el mejor aprovechamiento de recursos personales y ambientales.” (BOE nº 198, de 18/VIII/2000).