El trabajo debe plasmarse en un informe escrito que reflejará todo el proceso seguido. A modo de Anexo, el informe debe ir acompañado de un CD en e...

El trabajo debe plasmarse en un informe escrito que reflejará todo el proceso seguido. A modo de Anexo, el informe debe ir acompañado de un CD en el que se encuentre la matriz o el fichero de datos elaborado por los alumnos con el programa ITEM para el análisis de los resultados de su grupo de alumnos/as. Aunque los alumnos pueden dar su propia impronta personal a la estructura del informe escrito, sugerimos una que consta de los siguientes grandes apartados que, posteriormente, iremos desglosando: • Portada • Índice de contenidos (obligatorio) • Índice de anexos (obligatorio). Puede ir incorporado al índice de contenidos • Índice de figuras, gráficos y tablas (optativo) 0. Introducción 1. Planificación/Diseño de la prueba 2. Elaboración de la prueba 3. Aplicación de la prueba 4. Organización de los resultados y estudio empírico de la prueba. Análisis de sus características psicotécnicas y pedagógicas 5. Evaluación del alumnado 6. Interpretación global de los resultados y conclusiones. Toma de decisiones y plan de mejora • Bibliografía (referencias de libros, revistas, documentos impresos y electrónicos utilizados), según normas APA. • Anexos. Aparte de otros que se puedan incluir, son obligatorios los siguientes: Anexo 1. Ficha Técnica de la prueba (véase ejemplificación adjunta). Anexo 2. Materiales utilizados para el diseño y elaboración de la prueba. Anexo 3. Ejemplar original de la prueba sin haber sido cumplimentado por ningún niño/a con todos los materiales de los que conste Anexo 4. Ejemplares originales cumplimentados por los niños y niñas (si su aplicación es real). Anexo 5. Matriz o fichero de datos del programa ITEM (en CD). Anexo 6. Salidas de resultados (Documentos generados por el programa ITEM necesarios para el análisis de los resultados) • Autoevaluación y Evaluación Recíproca. Quienes hagan el trabajo en la modalidad individual deberán incluir solamente la autoevaluación).