La universidad debe agilizar rutinas, repensar su misión y visión, implicando en el proceso a docentes, funcionarios y estudiantes. Este cambio es ...

La universidad debe agilizar rutinas, repensar su misión y visión, implicando en el proceso a docentes, funcionarios y estudiantes. Este cambio es importante, sobre todo con respecto al "cómo" aprende el alumno, sugiriéndose la urgencia de promover que el alumno asuma la calidad como un proceso de mejora continua. En sentido general, la educación es un proceso continuo de transformación del estudiante basada en un marco de intencionalidad y orientaciones filosóficas, sociológicas y psicopedagógicas. Dicha transformación se produce con el mejoramiento cualitativo y progresivo del participante y, por otro lado, con la participación de éste en la toma de decisiones, lo cual implica el empoderamiento del participante a efectos de que motorice su propio proceso de transformación y de aprendizaje y con ello potencialice su capacidad de intervención social. En complementación con este tema, también nos parece muy importante hablar de la práctica de la ética en el ámbito universitario que no es solo cuestión de una modificación en el plan de estudios o de la incorporación de una nueva materia, ya que la formación profesional también comprende la ética tanto del estudiante como del docente. Es, sobre todo, un cambio de perspectiva en relación con lo que hoy representa lograr un buen nivel de formación universitaria, y con lo que debería significar el compromiso con lo público de una universidad que pretende formar buenos profesionales y buenos ciudadanos y no hay facilidades para alumnos que trabajan (3,4%).