El hecho de fijar la lectura crítica en el nivel textual se relaciona de alguna manera con ciertas conquistas teóricas re-cientemente alcanzadas en el dominio de la teoría del texto. Nos referimos en particular a una noción teorizada y divulgada por Jean Bellemin-Noël: la noción de ante-texto. Al definirlo como «une certaine reconstruction de ce qui a precede un texte, établie par un critique, pour faire l'objet d'une lecture en continuité avec le donné définitif» 10, Bellemin-Noël considera el ante-texto como una posibilidad de descubrir la gestación de sentidos evidenciados por el texto literario. Aunque no cae precisamente dentro del marco de nuestros objetivos, la verdad es que el concepto de ante-texto permite superar determinadas carencias metodológicas. En primer lugar, porque constituye una alternativa para la génesis artística tal como la historia literaria la concebía, ya que sustituye las preocupaciones pre-tex-tuales (fuentes, influencias, etc.) por consideraciones relaciona-das, por ejemplo, con la semántica, con la métrica, con la retó-rica, o sea, con características específicamente estéticas del texto literario. En segundo lugar porque, al buscar la anteceden-cia del texto más que la de sus antecedentes, el estudio de la problemática del ante-texto aparece dotado de un carácter diná-mico que en este momento nos interesa resaltar. Es este carácter dinámico el que vamos a reencontrar, ya desde ahora, en la referencia a la intertextualidad.