¿Cuáles son los principios y criterios para la evaluación?
El objetivo principal de la evaluación fue obtener información relevante que permitiera al profesorado adecuar el proceso de enseñanza al progreso real de sus alumnos y de sus alumnas en la construcción de sus aprendizajes con el fin de estimar el grado en que se alcanzaban las diferentes capacidades y, consecuentemente, orientar las medidas oportunas sean de refuerzo o adaptaciones curriculares necesarias.
Prevaleció por tanto el carácter de formativa, cualitativa, global y continua.
Se utilizó básicamente la observación directa y sistemática del proceso de aprendizaje en cada alumno y alumna.