Cuestiones derivadas de la entrevista con la tutora del grupo experimental Destaca el buen nivel de implicación en el programa. En cuanto a las posibles mejoras, tras su experimentación, destacan la mejora de las láminas, mejores dibujos y mejor calidad de papel. Son criterios de calidad externa, mejorables, pero que le pueden hacer perder cierta frescura y originalidad a la propuesta. Se valora positivamente la evaluación continua sobre el proceso, en torno a la cual se han realizado modificaciones y adaptaciones, así como mejoras en la secuenciación, agrupamientos, etc. En general se obtiene una valoración altamente positiva del proceso llevado a cabo, tanto a nivel personal, en su formación como docente, como en los resultados obtenidos por los niños.