¿Qué papel debe desempeñar la Educación Física? ¿Cuáles podrán ser sus aportaciones para ubicar al nuevo hombre que está exigiendo la renovación del panorama donde trascurre su existencia? ¿Qué virtudes y qué aptitudes nuevas o renovadas requiere el singular comportamiento a que está siendo sometido por esa Naturaleza “artificial”, que él mismo ha creado, y de la que es, alternativamente, dueño y esclavo? ¿Qué direcciones conviene dar a esos dos aspectos que nosotros hemos denominado “labor extractiva” y “labor conectiva”, que tan ajustadamente corresponden a nuestras concepciones de una EDUCACIÓN DE LO FÍSICO y una EDUCACIÓN POR LO FÍSICO?