¿Cuál es el principal cambio con relación a los saberes que constituyeron la formación de profesores de educación física en el periodo seleccionado (1948-1959)?
Un aumento significativo de asignaturas del campo pedagógico, que incluye por primera vez la materia Pedagogía en los planes de estudios y que se incrementa sustantivamente la carga horaria de las psicologías. Las prácticas docentes adquieren mayor especificidad y carga horaria, y se diversifica la propuesta.
Con relación a lo específico de la disciplina, la identidad de las prácticas corporales en este período se inscribe en la diversificación y profundización de las gimnasias y comienzan a emerger los deportes colectivos (Fútbol, Básquetbol y Vóleibol), por otra parte, prácticamente desaparecen las luchas de la malla curricular. El área del tiempo libre, el ocio y la recreación continúa como el gran ausente en este período.