Lo que agrega la educación física como factor de la educación que es, al servicio de qué valores se proyecta. El Profesor de Educación Física debe ser un trabajador social, integrado a una sociedad donde cada una de las carreras docentes encaje sin violencia en un plan general que determine claramente hacia dónde vamos y para qué servimos. Claro, sin coartar la libertad individual, dándole en verdad reales posibilidades de ser enteramente libre (…) La educación física sería un medio para llegar a las grandes masas que permanecen al margen de la vida nacional. (…) Hay que llegar a través de lo que interesa a la integración del núcleo de barrio a través de la educación física. El deporte interesa siempre (López Barrera en Udelar, 1965: 9). Al igual que el estudiante, vuelve a ubicar a la formación en educación física dentro de un plan general con las restantes carreras docentes y “exige que el profesor de educación física tenga una formación intelectual y filosófica que sólo puede darse a nivel universitario” (López Barrera en Udelar, 1965: 10).