Para McKernan (1999: 49) en el modelo de proceso temporal de I-A se realiza un primer ciclo, donde el primer paso es identificar un problema que requiere mejora; una vez analizado el problema se realiza una evaluación de necesidades y se desarrolla un plan de acción; este plan se pone posteriormente en práctica y se evalúa. En esta etapa se trata de comprender cuáles han sido los efectos y qué se ha aprendido como resultado de la acción. Con esta reflexión el profesional se convierte en profesor-investigador y estará en condiciones de realizar un segundo ciclo.