¿Eres realista? Ya que el adjetivo realista es una palabra de uso muy común en castellano, le propo- nemos empezar el trabajo sobre la literatura realista a partir de esa palabra con una encuesta. Divida a sus estudiantes en parejas y pídales que se hagan unos a otros la siguiente encuesta. Deles 5 minutos para hacerla: 1. ¿Te gusta contar historias a tus amigos y amigas? 2. ¿Tus historias suelen ser realistas o un poco exageradas? 3. En tus historias, ¿describes mucho los detalles? 4. ¿Alguna vez te han dicho que tus historias crean imágenes muy vivas y realis- tas que a tus amigos no les gusta imaginar? 5. Cuando tienes un problema, ¿respondes impulsivamente o prefieres pensar y observar un poco? 6. Cuando tus amigos tienen problemas, ¿les aconsejas ser realistas y buscar una solución lógica o actuar sin pensar mucho? 7. Finalmente, en tus sueños y proyectos para el futuro, ¿te consideras una per- sona realista o idealista? Como actividad de control después de la encuesta, repase las preguntas con todo el grupo y pídales que se anoten un punto por cada una de las respuestas que usted les dé. Si tienen más de 5 puntos son personas muy realistas, si tienen entre 3 y 5 son un poco realistas y si tienen menos de 3 son muy poco realistas. Las respuestas que pun- túan son: 1-sí, 2-realistas, 3-sí, 4-sí, 5-pensar y observar, 6-ser realista, 7-realista. Ahora, trabajando con todo el grupo de estudiantes, pídales que subrayen en la encuesta la palabra realista y que busquen sinónimos en español para esa palabra. Ejemplos: una historia realista es una historia creíble; una imagen muy viva y realis- ta es una imagen muy gráfica, a veces incluso desagradable; ser realista para solucio-