¿Cuáles son los objetivos específicos formulados para responder a las preguntas de investigación planteadas?

Indagar sobre aspectos cualitativos de los currículos de EF en Secundaria como la tipología, la secuenciación de los referentes evaluativos, su relación curricular y la existencia de orientaciones evaluativas concretas.
Definir variables que expliquen la preponderancia de las diferentes dimensiones de los estándares de los currículos, la globalidad de los mismos y la eficiencia.
Determinar relaciones existentes entre el tamaño de los currículos, la globalidad, la eficiencia y dimensiones de los estándares que los constituyen.
Formular modelos predictivos que expliquen la globalidad y la eficiencia de los currículos con vistas a futuros diseños.