¿Cuál fue el objetivo del estudio realizado por Tinajero Villavicencio y Solis del Moral (2019) en su artículo “Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México”?

a) Determinar cómo los compromisos de la Gestión escolar causan efecto en el desempeño docente en la I.E. N° 1204 Villa Jardín, San Luis-Lima UGEL N° 07, 2015.
b) Conocer cómo elaboran e implementan sus planes de gestión los colectivos escolares de las escuelas indígenas mexicanas a partir de la reforma de 2013.
c) Evaluar las estrategias pedagógicas que implementan los docentes en casos de sobreedad en los centros educativos Carlixta Metz De Pimentel y Centro Poblado, pertenecientes al Distrito Educativo 13-02, del municipio Las Matas de Santa Cruz, provincia Montecristi, en el año escolar 2017-2018.