Escalas e inventarios de personalidad El estudio de la «personalidad» en su más amplio sentido ha ocupado a la especie humana desde la Antigüedad. ...

Escalas e inventarios de personalidad El estudio de la «personalidad» en su más amplio sentido ha ocupado a la especie humana desde la Antigüedad. Siendo animales sociales, la posibilidad de comprender, predecir o modificar patrones de comportamiento de otros congéneres es fundamental para la supervivencia en sociedad. Proponer un punto de inicio acerca del estudio de la personalidad es por ello un acto absolutamente arbitrario. En tal sentido, ubicaremos arbitrariamente los orígenes de las elaboraciones teóricas precientíficas respecto a la personalidad en la Antigua Grecia. Tal como ocurre en muchos otros aspectos, la influencia de la civilización griega en toda la cultura occidental es enorme. La psicología en general y la psicología de la personalidad en particular no escapan a dicha influencia. Empédocles, Hipócrates y Galeno pueden considerarse los primeros autores «clásicos» que postularon teorías de la personalidad (Dumont, 2010). Hipócrates introdujo un modelo basado en el concepto de temperamento. Cuatro perfiles de temperamento se relacionaban con el exceso o déficit de cuatro humores corporales (Dumont, 2010). Sangre, bilis negra, bilis amarilla y flema se corresponden con los temperamentos sanguíneo, melancólico, colérico y flemático (Albores-Gallo, Márquez-Caraveo y Estañol, 2003). El estudio de la personalidad desde un punto de vista científico puede ubicarse a finales del siglo xix, poco después del nacimiento de la propia psicología como disciplina científica (Dumont, 2010; Pervin, 1998). Freud fue uno de los primeros autores en elaborar una teoría sobre la personalidad, orientada fundamentalmente hacia la práctica clínica (McAdams, 1994). Posteriormente el conductismo, los modelos factoriales, las teorías cognitivas, humanistas, modelos psicobiológicos y muchos otros abordaron y teorizaron de diversas formas acerca de la personalidad (Craik, Hogan y Wolfe, 2013; Dumont, 2010; Pervin, 1998). Por el objeto de estudio en sí mismo, y por la diversidad de teorías, resulta difícil llegar a un consenso sobre qué es la personalidad. En tal sentido, una definición ya clásica pero plenamente vigente es la de Allport (1937), quien la define como: La organización dinámica dentro del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su adaptación específica al entorno […] que determinan su comportamiento y pensamiento característicos. (p. 55) La amplitud de dicha definición la dota de gran operatividad, y a su vez pone de manifiesto las dificultades para precisar el estudio de la personalidad de otras subdisciplinas limítrofes. La inteligencia y la psicopatología, a modo de ejemplo, se entrecruzan constantemente con el estudio de la personalidad. Respecto a la primera, algunos autores la señalan como un elemento constitutivo de la personalidad, sea relacionada con algún rasgo de personalidad o como un rasgo aparte (Carver y Sheier, 2014; Pervin, 1998). Respecto de la segunda, se pueden encontrar estrechas relaciones entre determinados perfiles de personalidad y una mayor propensión o riesgo de determinadas condiciones psicopatológicas. Algunos autores consideran incluso que ciertas condiciones psicopatológicas son características sobresalientes de rasgos de personalidad extremos (Carver y Sheier, 2014; Dumont, 2010; Svrakic y Cloninger, 2010). Dada esta naturaleza «fronteriza» de la psicología de la personalidad con muchas otras disciplinas, no es extraño que haya numerosas teorías respecto a ella. Lo cual, por otra parte, ocurre frecuentemente en casi cualquier área de estudio de la psicología. Existen diversas clasificaciones de grupos o tipos de teorías acerca de la personalidad. Carver y Sheier (2014) las agrupan en: 1. Perspectiva de rasgos: supone que la personalidad puede ser descrita en función de un cierto número de rasgos o dimensiones. Dichas dimensiones son continuas, y las personas se diferencian en el grado en el que las presentan. Por ejemplo, el rasgo ansiedad está presente en todas las personas, solo que algunas presentan grados de ansiedad más elevados que otras. Este conjunto de teorías se divide a su vez en dos categorías, las léxico-factoriales y los modelos psicobiológicos. Dentro de los modelos léxico-factoriales se encuentran el de Cattell (1943) y el de los «cinco grandes» (Costa y McCrae, 1992). Los modelos psicobiológicos factoriales se describirán en esa categoría. 2. Perspectiva motivacional: tal como su nombre lo indica, estos conjuntos de teorías se orientan fundamentalmente hacia el estudio de los aspectos volitivos de la personalidad: necesidades (de logro, de poder, de afiliación, de intimidad), motivaciones (de acercamiento y de evitación), presiones, entre otros constructos. 3. Modelos psicobiológicos: en este grupo pueden ubicarse los modelos factoriales de tipo psicobiológico, como el modelo biosocial de Eysenck (1967), el de los «cinco grandes alternativos» (Zuckerman, 2005) y el modelo de Clon