Luego de procesadas las respuestas del sujeto, de acuerdo a las pautas de puntuación establecidas en el manual del test, se está en condiciones de ...

Luego de procesadas las respuestas del sujeto, de acuerdo a las pautas de puntuación establecidas en el manual del test, se está en condiciones de hallar el cociente intelectual total (cit), parámetro que promedia las performances de las escalas verbal y ejecutiva, representadas por el cociente intelectual verbal (civ) y el cociente intelectual ejecutivo (cie), respectivamente. Estos son los tres parámetros psicométricos más importantes que arroja la técnica. El cit, si no existe un rendimiento muy diferente entre las escalas, representa un estimativo bastante confiable del rendimiento intelectual general. El civ, en cambio, informa de las habilidades verbales, y el cie, por su parte, informa de las habilidades de percepción visomotriz. Cada una de las escalas a su vez puede ser dividida en dos partes. Así se obtienen: en la escala verbal las tareas esencialmente verbales (información, analogías, vocabulario y comprensión), cuya expresión psicométrica es el cociente índice de comprensión verbal (cicv), y aquellas más incididas por los factores atencionales (aritmética y dígitos), que se expresan cuantitativamente mediante el cociente índice de ausencia de distractibilidad (ciad). En la ejecutiva, por su parte, se identifican: por un lado las tareas más vinculadas con los factores perceptivos (completamiento de figuras, ordenamiento de historias, construcción con cubos y composición de objetos), que se expresan a través del cociente índice de organización perceptiva (ciop), y por otro, aquellas en las que la velocidad