En el pretest, el mayor número de alumnos con un valor mínimo de la vulnerabilidad se concretó en el GMayor, y el menor valor, en el GMedio y en el...

En el pretest, el mayor número de alumnos con un valor mínimo de la vulnerabilidad se concretó en el GMayor, y el menor valor, en el GMedio y en el GMenor. El mayor número de alumnos con un valor máximo de la vulnerabilidad también correspondió al GMenor, y el menor valor al GMayor. En el postest, el número de alumnos con valor mínimo de vulnerabilidad se incrementó en los tres grupos. El número del valor máximo de vulnerabilidad descendió en el GMayor, aumentó en el GMedio, y se mantuvo en el GMenor (Figura 166).