En el pretest, el mayor número de alumnos con un valor mínimo de la vulnerabilidad se concretó en el GMayor y en el GMenor, y el menor valor, en el...

En el pretest, el mayor número de alumnos con un valor mínimo de la vulnerabilidad se concretó en el GMayor y en el GMenor, y el menor valor, en el GMedio. Los tres grupos partieron del mismo valor máximo de vulnerabilidad. En el postest, el número de alumnos con valor mínimo de vulnerabilidad se mantuvo en el GMayor y en el GMenor y aumentó en el GMedio. El número del valor máximo de vulnerabilidad aumentó en los tres grupos (Figura 214).