Una vez realizado ese acercamiento comprensivo a las necesidades formativas del profesorado, tendremos bases reales para pasar a la segunda fase, que tiene como objetivo elaborar un programa de formación que esté en sintonía a las necesidades detectadas y propenda por dar respuestas a las mismas y si es el caso cambiarlas, de cara, a asumir actitudes y virtudes que les permitan al profesorado contribuir desde su quehacer pedagógico en la construcción de la ciudadanía que deseamos en Colombia.