2.4. Integración de las tres perspectivas: “flourishing pupil” Hemos visto cómo cada una de las dimensiones o aspectos conecta con algún aspecto de la teoría de Arnold. A continuación expondremos cómo confluyen los tres pilares y la teoría de Arnold en el principio del “alumno floreciente”, expresión utilizada por Kristjánsson para reflejar el planteamiento que sustenta la actual propuesta de educación del carácter (Kristjánsson, 2017; Walker, Roberts y Kristjánsson, 2015).