Existe suficiente evidencia estadística (con un nivel de significación del 0,05) para poder concluir que los niños y niñas participantes aumentaron...

Existe suficiente evidencia estadística (con un nivel de significación del 0,05) para poder concluir que los niños y niñas participantes aumentaron su autoeficacia para la deliberación luego de la intervención en CADE. En lo que respecta a los resultados de la calificación en la EAD según el sexo, se obtuvo que la autoeficacia para la deliberación de las niñas es mayor que la de los niños, tanto en el pretest como en el postest. Sin embargo, son los niños los que logran incrementar en mayor magnitud la autoeficacia para la deliberación en el postest: aproximadamente en 19 puntos, mientras que las niñas aumentan diez puntos. Con un nivel de significación de 0,005, existe suficiente evidencia estadística para afirmar que hubo un incremento en la autoeficacia para la deliberación en los niños tras la intervención del proyecto CADE. El incremento de diez puntos de las niñas, en cambio, no es estadísticamente significativo.