La historia reciente de las naciones iberoamericanas pone de manifiesto una creciente sensibilización institucional por la ciencia y la tecnología como motor del desarrollo económico y social así como por la necesidad de mejorar la percepción social de la ciencia y el nivel de cultura científica entre los ciudadanos. En este marco, durante los últimos diez años, se han realizado numerosas encuestas de percepción de la ciencia y cultura científica en un buen número de países de la región. Las encuestas constituyen un indicador de realidades sociales y, además del valor informativo que tienen para la población general, son un buen instrumento para el ajuste de las políticas públicas. Desgraciadamente, la disparidad de diseños y planteamientos metodológicos entre países impide con frecuencia la comparación de resultados y limita la utilidad del instrumento en el ámbito iberoamericano. En este sentido, distintas instituciones de distintos países, acompañando las sugerencias de RICYT, OEI y FECYT, han planteado la necesidad de avanzar hacia la confección de metodologías unificadas que constituyan una herramienta práctica para impulsar y armonizar la medición de la percepción social de la ciencia en la región, incluyendo aspectos relevantes de la cultura científica y la participación social en materia de ciencia y tecnología. Ello debería facilitar el seguimiento de dichas políticas y armonizar las encuestas nacionales sin comprometer la autonomía de estrategias e intereses que los diversos gobiernos o grupos de investigación consideren pertinentes y deseables para sus propios estudios.